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唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。 相似文献
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唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。 相似文献
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平旋 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(2)
伟大的现实主义诗人杜甫以其光辉灿烂的诗作,在中国文学史上享有崇高的地位。他的诗以创作上的现实主义特色及风格上的“沉郁顿挫”而著称于世。杜甫之所以能取得如此的艺术成就,一方面是他所处的时代——唐帝国由盛而衰急剧转变的时代,尤其是安史之乱前后二十—年间那“万方多难”的时代所赋予的;另一方面则是与他个人的生活经历所造就的。本 相似文献
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文章通过对中国古代士商关系的梳理,反映了商之间存在着森严的阶级壁垒。然而这一切却从中唐这个“安中国古代社会传统士人阶层文学观与商业文明交互影响、两史之乱”后万方多难的时代开始转变。 相似文献
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卢颐 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):48-50
唐清两朝盛世的对外政策迥异，前者是对外开放，后者是闭关锁国。正因为自身强大的自信，唐王朝敢于对外开放；正因为对异族统治信心的不足，清王朝选择了闭关锁国。唐清两朝虽然实行不同的对外政策，产生了一强一弱的相反格局。但却共同体现了中国传统的“天朝上国”思想。 相似文献
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杨华清 《中学语文园地(初中版)》2007,(6):11
被后人誉为"诗圣"的唐代的现实主义诗人杜甫生活在唐王朝由盛转衰的动乱年代,他的诗作把整个浩大动荡的时代与他的个人遭遇合而为一,广泛、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的历史事实。其诗内容多为"忧患国家兴亡"、"关注民生疾苦"、"慨叹 相似文献
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1 唐圣呆呆地看着自己作文本封皮上那两个歪歪扭扭的字--唐圣,再翻到那篇刚刚发下来的有着醒目的红色3分字样的作文,心里止不住狂叫道:老唐老唐你真行,唐朝有诗圣、画圣,你就把我也想象成有那样未来的人,给我起了这个名字!可我行吗?作文从来都没超过4分!其实我和你一样,根本就是个少情少义的人.可作文不煽情行吗?情节设置、遣词造句不让老师心头流过一丝暖流行吗?老唐老唐,我妈说我的脸越来越像你的--阴沉沉的,就像永远不会晴朗的天;老唐老唐,我觉得我这辈子可能比你还不如--你干的是刮大白的工作,而我可能连这份工作都干不了;老唐老唐,别再烦我了行吗?别再对我怒吼,更别在狂怒之下抡过来一巴掌了,行吗? 相似文献
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杜甫诗歌中“尔汝群物”的现象,体现了诗圣“民胞物与”的仁者胸怀。宋明理学家长于体认诗圣人格,在他们看来诗圣的“尔汝群物”情怀正是宋明理学尤其是心性中和哲学“天地万物一体之仁”命题的生动注脚。同时,“尔汝群物”的宇宙情怀与现代生态伦理中的“我一你”关系也是相通的,面对今日严重的生态危机,儒家人文主义的这一思想尤其值得珍视。 相似文献
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陈彦汶 《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(2)
姐姐又站在磅秤上唉声叹气:“天啊!我的体重又增加了。我什么时候才能减肥成功?”“又怎么了?”我很不耐烦地问。“你成天就知道玩电脑游戏,也不想想如何帮我减肥,再这样下去,我简直就像头胖嘟嘟的笨猪了,多难看啊!”我调皮地说:“哈哈,你不肥也已经很笨了,还要我帮什么忙啊?咦 相似文献
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美国一知名主持人有一天访问一位小朋友,问他:“你长大后想要当什么呀?”那小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞行员!”主持人接着又问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的旅客系好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,主持人继续注视着那位小朋友,想看他是不是真的很冷漠、很自私、很弱智。没想到,接着那小朋友热泪夺眶而出,这才使得主持人发觉那小朋友的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是主持人又问那小朋友:“为什么要这么做?”那小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!我还要回来!!”听完小朋友的回答,现场的观众不禁对他肃 相似文献
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刘婉娴 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(35):74-76
<正>梳理发现,入选统编教材的杜甫诗歌共计6首(见表1)。分析探究入选诗作发现,诗人一生上半场追求“自我”、建设“小我”,下半场追求“无我”、建设“大我”,在完成上、下半场的伟大转折中,成就了我国古代历史上伟大的诗人——“诗圣”。“诗圣”的形成,既基于个人追求,也基于社会发展;对道德教育既有历史意义,也有现实意义。 相似文献
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高玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):23-24
天宝年间,唐王朝对西北西南少数民族的战争日趋频繁,连年的战争不仅给边疆少数民族带来了沉重的灾难,也给广大中原地区的人民带来了不幸。诗圣杜甫的《兵车行》就艺术地再现了当时的这一社会现实。 相似文献
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丁文强 《语文月刊(学术综合版)》2008,(3):10-11
国效力的雄心壮志,但当时藩镇叛乱,国土论丧,民不聊生,李贺触摸到粉饰太平之下的涌动暗流,目睹了唐王朝的风雨飘摇．很渴望进言献策、为国效力。但是,光宗耀祖、立志报国的雄心壮志和遭小人排挤、仕途无望的人事险恶折磨着李贺,使他痛苦难忍、肝肠欲断!但是他不敢直言不讳．因此对国家“见死不能救”的着急愤懑, 相似文献
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李镇西 《中国小学语文教学论坛》2004,(29)
最近一位老师对我说:“我一想起你,就想起你写的《爱心与教育》、《走进心灵》、《民主与教育》等著作。”我对他说:“其实,我还有一系列没有出版的著作,我同样看重。”他问是什么书,我答:“我为我历届学生所编撰的班级史册!”第一本“班级史册”是20年前初84级(1)班毕业前夕,我为他们编印的。那年六七月份的一个个酷热难耐的盛夏夜晚,我手握铁笔一个字一个字地在钢板上刻写着我和学生走过的青春岁月,然后一个人在学校油印室里挥汗如雨地推动滚筒。夜深人静时分,整个世界仿佛只剩下滚筒转动和纸张翻飞的声音。一张张散发着油墨芬芳的“书页… 相似文献
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“成就”与“成绩”是同胞兄弟,都含有“在工作或学习中取得一定成果”的意思。正因为兄弟俩意思相近,他们私下里相互客串,闹出了不少笑话,也给他们的小主人带来了麻烦。小朋友,读读下面的文章,记住“成就”与“成绩”兄弟俩各自的特点,以后遇到他们搞恶作剧的时候,你就可以轻松地揭穿它们的“阴谋”了。主持人:小博士 相似文献