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实施素质教育是顺应时代进步和社会发展要求的战略决策,而义务教育的均衡发展则是实施素质教育的关键。党的十八届三中全会对深化教育改革作出了新的部署,提出“大力促进教育公平,……逐步缩小区域、城乡、校际差距”。这是党中央对人民群众关注的教育公平问题以及办人民满意教育要求作出的积极回应。所以,随着改革的不断深入,加快城乡一体化进程、促进城乡教育均衡发展成为了当前和今后一段时期教育改革的热点和难点课题。 相似文献
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正一、城乡小学教学与管理存在的问题随着社会经济的发展和教育改革的不断深入,教育面临着前所未有的机遇,同时也存在一些问题。特别是城乡小学教育,虽然国家在不断增加投入,但由于我国人口众多,经济欠发达,教育投入力度远远不够、教育管理机制的不健全导致部分城乡地区的小学教学与管理低效,教育教学质量不高,不利于学生的长远发展。首先是城乡农村小学的教学与管理的问题。村小是在乡镇中心 相似文献
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当下中国教育不公平突出地表现为城乡之间、阶层之间和区域之间教育发展失衡;其主要原因在于生产力发展不平衡、社会主义生产关系不成熟、城乡二元结构及教育改革价值观的偏差;实现教育公平必须大力发展生产力、变革城乡二元结构,坚持公有制的主体地位,坚守教育改革的人民性价值旨向。 相似文献
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田尾香 《中国科教创新导刊》2011,(36):233-233
2010年,国务院常务会议通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》,其中明确提出要重点发展农村幼儿教育。因此,为更好地实现学前教育的均衡发展,各地区教育主管部门其中的一项举措便是通过城乡结对的方式,务求农村幼儿园在教育教学上能获得新的提高与发展。 相似文献
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郝沛琪 《新课程导学(上)》2022,(3):65-66
随着教育改革的发展,情感教育正在融入课堂并成为教学重点.位于城乡接合区域的大部分小学,由于教育资源匮乏、生源限制等原因,情感教育的实践困难重重.本文分析这类小学语文情感教育在教学实施方面存在的问题,并提出针对性建议:把握情感要素,找准情感目标;创设有效情境,激发情感动机;构建对话平台,实施多维教学. 相似文献
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曲彦 《大连教育学院学报》2007,23(1):F0003-F0003
<正>网络教育具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点,由此带来了共享教育资源、扩大教育规模、提高教育速度、促进教育改革、构筑终身教育体系、实现以学习者为主体的优势,因而网络教学已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势。 相似文献
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第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建21世纪充满生机和活力的现代教育体系指明了方向。深化教育改革,全面推进素质教育是党中央、国务院对我国教育发展和人才培养提出的明确要求。"学校 相似文献
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张善斌 《中国科教创新导刊》2010,(18):205-205
随着社会经济的高速发展,教育改革的呼声也越来越高。以培养学生的创新精神和实践能力为重心的教育观念给基础英语教育改革注入了生机与活力,这是英语教育改革的当务之急。 相似文献
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教育现代化的再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
王铁军 《扬州大学学报(高教研究版)》1998,(2):1-5
教育现代化是教育改革和发展中的一个十分重要的命题,也是现代教育理论研究的新视角。《中国教育改革和发展纲要》指出：“到本世纪末,我国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建... 相似文献
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近年来,随着教育改革的深入和发展,城乡学前班作为幼儿园发展规模不足的一种补充形式,其数量增长十分迅速,已成为我国学前教育不可缺少的一种组织形式。但是,目前学前班在教育教学方面存在很多问题。为了进一步贯彻执行原国家教委《关于改进和加强学前班管理的意见》和落实《学前班保育教育的基本要求》,了解我市学前班教育教学情况,有目的地指导学前班教师使用好省编《学前班教师指导用书》,提高学前班教育质量,我们对抚顺市10所重点小学28个学前班的教师队伍状况和教育教学状况进行为期一个月的集中调查,同时,我们还组织四区三县教研员利… 相似文献
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顶岗实习支教：一种教学实习模式的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,国家和新疆维吾尔自治区始终坚持重点扶持和发展少数民族教育事业,不断加大教育投入,使得新疆教师队伍建设取得了重大进展。教师队伍的学历层次稳步提升。整体素质明显提高。但是由于受经济、历史、地理、民族等因素的影响。新疆中小学教师在地区、城乡、学科、民汉教师结构方面失衡的现象还很普遍。农村中小学双语教师数量缺、汉语运用能力差、教学业务水平偏低的问题尤为突出．师资问题已成为制约自治区教育改革与发展的“瓶颈”。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第一次提出“建立城乡一体化的义务教育发展机制”。《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“推进城乡教育一体化发展”列入未来10年苏州教育改革发展的十大任务之一。这充分说明城乡教育一体化不仅是新时期教育改革和发展规划的重要内容．也是推进城乡经济社会一体化的重要举措,更是教育自身发展的理性选择。 相似文献
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《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》指出：到2020年,城乡学前教育实现全普及、广覆盖、保基本;义务教育水平全面巩固提高,区域、城乡差距明显缩小;全面普及高中阶段教育,普通高中和中等职业教育规模大体相当。 相似文献
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城乡教育一体化是当前我国教育改革与发展的基本政策和目标,关系到我国城乡经济社会的公平与和谐发展.推动城乡教育一体化的重点是发展农村教育,本文探讨了城乡教育一体化在辽宁省农村学前教育中的体现,并提出了推动辽宁省学前教育城乡一体化的策略. 相似文献
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山区教育的重点在农村,难点也在农村。在农村经济社会重大变革的今天,建立与之相适应的山区教育发展体系,进而推进城乡教育一体化进程,实现城乡教育均衡协调发展,成为山区教育改革和发展的重中之重。2009年以来,铜仁地区在推进农村教育改革的过程中,实施了农村寄宿制小学建设工程,在破解农村教育发展瓶颈方面进行了成功探索。 相似文献
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陈江涛 《成都教育学院学报》2009,23(12):35-39,64
中国长期以来在城乡关系、产业关系上,严重违背了城乡统筹发展的科学规律,城乡分治、重工轻农的“二元结构”发展政策严重地制约了农村工业化、城镇化发展和农业产业化发展进程。为了贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,必须推进社会公平。教育公平作为社会公平的基础和核心环节,在构建和谐社会中具有不可替代的推动作用。教育机会均等作为现代教育基本理念,具有改变处于不利地位的社会阶层的教育状况的功能,是中国教育改革的基本出发点和共同目标,它不仅左右着教育改革的方向,也决定教育改革的成败。因此,从教育经费投入视野剖析我国城乡义务教育发展现状,对城乡义务教育发展失衡的原因进行考察,分别从认识、政策、教育管理体制、经费保障这四方面进行归因分析,提出对促进城乡义务教育均衡发展经费保障方面的建议,对促进城乡义务教育均衡发展有着重要意义。 相似文献
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胡博 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):124-125
以计算机和网络技术为核心的现代科学技术为全社会各行各业提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,也必定会极大地促进教育的发展,带来教育思想、教育内容、教育方式、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革,这是教育改革和发展的大趋势。 相似文献