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不久前,原冀鲁豫军区的一位老战友来看我,开头就问我离休前是什么职务,我说当编辑（因为离休前的副主编江没有正式下命令）。他忽地一怔说：“啊！怎么了,咱在冀鲁豫时你就是编辑,一直到现在未动呀！？”我说：“是啊,当编辑已经几十年了。”“你真有瘾,要我早不干了！”反过来他又说：“像你这样四五十年职务一直未动,一个劲地当编辑的,恐怕全国新闻战线也少有。”说到“瘾”,那真算是靠“瘾”,使我爱上了编辑工作这一行。如果再具体点说,这一行,就是“民兵”──民兵的宣传报道工作。的确,参加革命工作５０多年来,我除做过… 相似文献
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众所周知,在传统教学过程中,“教”与“学”是两个环节,教师与学生的关系是：我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收。在这样的课堂上,教学的双边活动变为割裂的“单边活动”,教代替了学．学生的积极性和主动性怎么能发挥出来呢？ 相似文献
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前几个月,我代表单位招聘一名编辑.面对20多名应聘者,问了他们每人同样一个问题:“你怎么理解编辑这一职业?怎样做,才能算是好编辑?”
有的说:“我是中文硕士,文化底子好,可以当编辑.”
有的说:“编辑就是看稿子,做图书出版的,如果能修改点稿子就更好了.”
有的说:“我喜欢看书,所以我想应聘编辑.我认真仔细应该可以做好编辑的.” 相似文献
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我走上出版工作岗位以后,不断听到许多人谈起你独特的经历,以及种种议论、传闻;有人说,在出版界你是挨整最早,挨整时间最长的一个——从1952年开始,一直到粉碎“四人帮”之后,在长达二十五、六年的时间里,你一直处在挨整和半挨整的逆境中。实际上在你还没有成为一个严格意义上的、正式的编辑之前,政治的阴影就开始笼罩到你的头上;还有人说,你是老编 相似文献
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古语云:“当官不打送礼人。”其实在古代也不尽然。翻开史册,我们可看到古代官“打”送礼人的很多佳话。“子罕不贪宝”。据《左传》记载:春秋战国时期,宋国有人得到一块玉石,把它献给大夫子罕。子罕不接受,献宝人说:“我给雕玉的工匠看过,他们认为是真正的宝玉,我才拿来献给您。”子罕严肃的对那人说:“你以玉 相似文献
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中国新闻周刊：在央美宣布你担任副院长的会议上,院长潘公凯说对你“大胆”参与公开选拔表示钦佩,你怎么理解他说的“大胆”？
徐冰：我不太好说他是指什么。在一般人的概念中,在艺术圈里,一个独立的前卫艺术家身份是很受推崇的,有一种自由的超脱姿态。有人会说,他怎么又回体制内了,是不是被“招安”了,对仕途有兴趣了等等。 相似文献