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1.
江泽民同志《关于教育问题的谈话》从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度,对我国教育改革与发展作了深刻思考和全面精辟的阐述。这一重要谈话纵贯古今,高屋建瓴,抓住了全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育中最根本、最重大的问题,深刻指出抓好青少年的思想教育是各级各类学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的中心任务,要求全社会都来关心支持教育事业。这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的行动指南,是对我国新世纪的教育改革与发展具有重大指导意义的历史…  相似文献   

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江泽民同志关于教育问题的谈话从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度 ,对我国教育改革与发展作了深刻思考和全面精辟的阐述。这一重要谈话纵贯古今 ,高屋建瓴 ,抓住了全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育中最根本、最重大问题 ,深刻指出抓好青少年的思想教育是各级各类学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的中心任务 ,要求全社会都来关心支持教育事业。这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的行动指南 ,是对我国新世纪的教育改革与发展具有重大指导意义的历史性文献…  相似文献   

3.
《河北教育》2005,(8):1
省委六届七次全会胜利闭幕了一这次会议,是在我省全面建设小康社会关键时期召开的一次非常重要的会议,全会审议并通过了《中共河北省委、河北省人民政府关于加强教育工作的决定》,省委书记白克明同志发表了重要讲话。这次会议对全省教育工作做出了全面部署,对今后我省教育改革与发展具有重大的指导意义。各级教育行政部门、各级各类学校,要认真开展学习贯彻活动,  相似文献   

4.
素质教育与我国现阶段的教学改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国现阶段的教学改革正以八十年代以来教学改革所取得的显著成效为基础,在一个更高、更深、更全面的层次上展开。而其中,素质教育的实施正成为我国现阶段教学改革的第一主题。 一、从教育的动态发展观看“素质教育” 实施素质教育是我国社会、经济发展对学校教育的客观要求,是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。作为对我国未来一个时期的教育发展有着高度指导意义的一种新的教育观念,它是和我国传统的产生于小农经济和封建制度基础上并一直延续至今的应试教育观相对的。在应试教育思想支  相似文献   

5.
邓小平发展教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分,对我国教育改革与发展具有深远的指导意义。优先发展教育,增加教育投入;稳定教师队伍,提高教师素质;改革教育体制,提高管理水平;倡导教学改革,实施素质教育构成了邓小平发展教育思想的方法体系  相似文献   

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江泽民同志《关于教育问题的谈话》对我国教育工作中一系列带有根本性和方向性的重大问题进行了深刻、精辟的论述。其中特别强调了全面贯彻党的教育方针 ,抓好青少年学生思想教育的紧迫性、必要性。这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的指南 ,对新世纪我国教育的改革与发展具有重大指导意义。一、加强与改进青少年思想教育工作是我党三代领导核心高度重视的大问题坚持社会主义办学方向 ,重视青少年思想教育工作 ,是有中国特色社会主义教育事业的鲜明标志 ,也是我党的优良传统。党的三代领导核心都在不同历史时期对青少年…  相似文献   

7.
现代教育技术在各级各类学校教育实践中的应用,决不仅仅只是一种教学方式与手段的进步或革新,实际上它正在引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。正确、充分地认识现代教育技术在促进教育改革方面的作用和功能,进一步推动教育技术在教学实践中的应用,对于推进教育教学改革的深入发展,加快素质教育、创造教育的实施具有十分重要的意义。  相似文献   

8.
江总书记2月1日关于教育问题的谈话从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度 ,对我国教育改革与发展作了深刻思考和精辟的阐述。这一重要谈话抓住了全面贯彻党的教育方针 ,全面推进素质教育中最根本的问题 ,深刻指出抓好青少年的思想教育是各级各类学校坚持社会主义办学方向 ,培养社会主义事业建设者和接班人的中心任务。这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的行动指南。我们认为贯彻江总书记关于教育谈话的精神 ,要紧密结合我市的实际情况 ,选准突破口 ,找好载体 ,营造大环境 ,创新思路 ,出新…  相似文献   

9.
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”这段话充分揭示了社会主义学校德育的本质特征,为我们培养什么样的人指明了方向。德育的内涵十分丰富,就学校教育来说,其主要内容是:①正确的政治方向教育;②爱国主义、集体主义、社会主义思想教育;③道德品质教育;④个性心理健康…  相似文献   

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党的教育方针提出了在社会主义现代化建设的新的历史时期我国教育发展的总方向,也是各项教育政策的总概括。它体现了马克思主义的教育思想,对我国各级各类学校的办学工作具有普遍的指导意义。从人才成长的过程看,高等教育处在高级专门人才“培养(在学校)”与“使用(在社会)”两个发展阶段的“接口”处,高等工科院校的毕业生将直接进入国民经济的各个工业部门,从事工程技术和管理工作。高等工科院校的教学、科研人员,除人才培养外,还直  相似文献   

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万州区行政管理体制的调整使万州教育正处于整体上从量的满足向质的提高的重要转折时期:义务教育阶段均衡教育政策的逐步实施,又使万州教育正处于克难攻坚的关键时期。当前和今后一个时期。万州教育将以坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略决策为指导.以万州区经济社会统筹发展需要为立足点.以有效推进区域性教育事业发展为着力点.紧紧围绕“准确定位,统筹发展;依法行政,规范办学;整体推进,突出重点”的总体思路。推动全区各级各类教育全面、协调、可持续发展。  相似文献   

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江泽民同志指出:“我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益”。这对我国教育改革和发展具有重大的指导意义。  相似文献   

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江泽民同志在国庆四十周年的重要讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”这是我们今后发展教育事业的根本指导思想,也是今年春夏之交发生动乱和暴乱之后经过全党认真反思的一项重要成果。它不仅是当前教育工作的指导方针,而且对今后一个相当长的历史时期各级各类学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培  相似文献   

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重视人才素质的整体发展和提高,这是当前我国深化教育、教学改革的一个重大课题。《中国教育改革和发展纲要》指出,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。一再强调,各级各类学校要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。  相似文献   

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吕振 《文教资料》2006,(2):37-38
现代教育技术在各级各类学校教育实践中的应用,决不仅仅只是一种教学方式与手段的进步或革新,实际上它正在引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。正确、充分地认识现代教育技术在促进教育改革方面的作用和功能,进一步推动教育技术在教学实践中的应用,对于推进教育教学改革的深入发展,加快素质教育、创造教育的实施具有十分重要的意义。  相似文献   

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一、要紧密结合职成教战线的实际,认真学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神今年2月1日,江泽民总书记发表了《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度,对我国教育改革和发展作了深刻思考和全面精辟的阐述。《谈话》抓住全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育中最根本、最重要的问题,指出抓好青少年的思想教育是各级各类学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的首要任务。这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的行动指南,是对我国新世纪的教…  相似文献   

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《浙江教育科学》2005,(5):44-44
学校章程,俗称“校内宪法”,是指为保证学校正常运行,主要就办学宗旨、目标任务、内部管理体制及人事、财务活动等重大的、基本的问题,形成全面规范的自律性基本件。是学校实现内部管理,政府对学校实施监督管理的基本依据,也是学校作为独立法人的必备条件。上城区凡具备法人备件的各级各类学校,原则上实行一校一章程。学校章程应载明学校名称、校址;办学宗旨;办学规模;主要任务;内部管理体制;经费、财产和财务制度;章程的修改程序;等等。  相似文献   

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学校管理过程实质上是一种控制过程,通过控制来实现学校管理目标。要使控制达到目的,使办学始终坚持社会主义方向,必须实行目标管理,以提高办学效益。 当前,各级各类学校必须纠正忽视德育的倾向,贯彻教育为社会主义建设服务,教育与生产劳动相结合,德智体全面发展的方针,始终把坚定正确的政治方向  相似文献   

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加强管理促教育全面发展靖西中学农劲夫我校创建于1914年,已有八十多年的办学历史,为国家培养了大批各级各类人才。近几年来,我校根据边远、落后民族地区学校的实际,强化管理意识,加大学校管理的力度,促进了教育教学改革和学校的建设发展。现在,学校规模不断扩...  相似文献   

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杜成碗 《天津教育》2002,(10):14-15
淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1929年亲自创办的一所实践“生活教育”思想的学校,是江苏省首批合格实验小学。多年来,我校一直坚持以教育科研为先导,积极实施课题带动战略,不断深化教育教学改革,促进了学校办学品位的不断提高。回顾我校所走过的道路,主要得益于我们抓了以下几方面工作。一、实施课题带动,提升学校办学理念办学理念的提升是学校办学品位提升的前提,要全面提升学校的办学理念,必须准确把握教育改革与发展的脉搏。基于这样的认识,学校决定把课题研究作为提升学校办学理念的切入点和突破口,通过…  相似文献   

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