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<正>课前思考“圆与弧的认识”是尺规作图单元教学第一课时的内容,教学对象为四年级学生。本节课是学生在小学阶段第一次学习圆、使用圆规并认识弧。现行人教版教材把“圆的认识”和“弧的认识”分别安排在六年级和九年级进行学习。为什么要在第一课时就认识弧?《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的尺规作图内容核心是构造“交点”, 相似文献
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2月份:参观校办《守则》画廊;教唱《守则》歌;开辟“《守则》学习问讯处”专栏,组织学生进行《守则》方面的知识问答。通过这些活动,使学生进一步加强对《守则》条文的记忆和理解。3月份:重点抓《守则》第一条的教育,培养学生爱祖国、爱人民、爱党的感情。活动形式:听《伟大的祖国,我爱您》的报告;看《伟大的祖国》画展;开展“祖国山川多美丽”的郊游活动;进行“为祖国大地献上花衣裳》的植树种花活动,并评选“植树种花模范少年”。4月份:重点抓《守则》第二、三条的教育,促进学生心向四化,勤奋学习,积极锻炼,力争“三好”。活动形式:举行“四化需要我争三好”的 相似文献
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当前,国家教育部提出了“要把社会主义荣辱观贯穿到教育教学各个环节,渗透到课堂教学中去”。这对语文教师提出了新的课题。在语文教学中如何贯穿社会主义荣辱观教育,应当做到“:一个认识三个到位”。一个认识:充分认识语文教育的育人功能。新课标要求:“语文课程应该重视提高学生的品德修养和审美情趣”;“应培养学生热爱祖国语文的思想感情”;“指导学生正确理解和运用祖国语文”。语文课程的人文特性为实现语文的育人功能提供了深厚的理论基础。语言文字是用来表达一定的思想感情的,正所谓“文以载道”。我们语文教师应当充分运用语文学… 相似文献
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在新形势下如何开展创“三好”活动,这是当前学生思想教育工作中一个重要的课题。总结以往创“三好”活动,我们有许多成功的经验,然而,也存在一些弊端,其中最主要的是没有调动广大学生争先创优的积极性。如果我们把学生对待评“三好”的态度归纳分析,不难发现有以下几种认识: 相似文献
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当前,全国二亿多大、中、小学生响应党的号召,正在健康地开展“学雷锋,争三好”的活动,这将有利于我们全面地贯彻党的教育方针,促进培养四化需要的又红又专的建设人才。但是在前一个时期,曾有人对高等学校要不要“学雷锋,争三好”发表异议,造成一定的思想混乱。下面结合我校几年来开展“学雷锋,争三好”活动的情况和经验,谈一些不成熟的意见。 相似文献
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《四川教育》1960,(8)
本册教材共20课,保留了原教材的部分课文。根据社会实际和儿童的需要,新教材注意多选了反映总路线、大跃进、人民公社的文章,加强了语文教学的现实性和战斗性.文体形式较多,有记叙文、小说、日记、通讯、说明文、诗歌、应用文“公约”等,能更好地提高儿童的阅读能力和写作能力。我们认为,教材个别单元的次序可作调动。如三、五、六单元是进行阶级教育,使儿童进一步认识社会主义制度的无比优越,剥削制度的反动、腐朽,从而更加热爱新社会,憎恨旧社会;三、六单元又是对儿童进行三面红旗万万岁的教育。照原来的次序,在进行总路线、大跃进万岁的教育之间插进一个进行辩证唯物主义教育的单元,这样显得分散,联系也不紧密如果把第六单元调在三单元后面,第五单元调在六单元后面, 相似文献
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某某同学: 你寄来的信,我们已收到,请放心。你信中说,目前你们学校有为数不少的学生、包括你自己在内,对高等院校普遍开展的“争三好,创三好”的活动不感兴趣,原因是认为争“三好”活动与出人才有矛盾,说人才是一种纵深水平的要求,就是说要求在某个学科的某个方面乃至几个方面有所突破,而“三好” 相似文献
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<正>复习课是小学数学的重要课型。完成一个单元的教学后,教师通常会根据本单元的内容特点组织相应的单元复习课。单元复习课的主要功能包括：梳理单元教学的数学知识和方法,使之结构化、系统化;查漏补缺,进一步提升学生对所学知识的理解,促进学生能力和素养的发展。然而,由于有些教师对单元复习课功能的认识存在偏差,且对如何上好复习课缺少必要的研究,导致把复习课上成了练习课、习题讲评课,使复习课成为简单的“炒冷饭”的过程。 相似文献
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<正>课前思考：1.基于学情把握教学起点。了解学情是教学目标设定的基础，也是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。备课前，只有对学情进行全面分析，课堂教学才能有的放矢。“圆柱与圆锥的认识”是人教版六年级下册第三单元的教学内容，但在此次教学评审活动中教师的教学对象为五年级的学生。五年级的学生学习六年级的内容具有较大的挑战，也成为制订本节课教学目标最大的思考点与突破点。为衔接本节课的学习，该班学生在一周时间内粗略学习了“长方体和正方体的认识”“圆的认识”两大板块知识内容。 相似文献
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小学思想品德课(下称思品课)教师担负着塑造一代新人美好心灵的重任,其本身的素质直接影响着学生的素质。思品课教师应具备哪些素质呢? 一、具有坚定正确的政治方向向学生进行共产主义思想品德教育是社会主义学校教育性质的一个重要标志。因此,思品课教师首先应该具有坚定正确的政治方向,即坚定的共产主义信念,坚持“一个中心,两个基本点”,认真学习、贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。这就要求我们把自己的日常工作与社会主义事业紧密联系起来,爱事业、爱学生、爱思品课教学工作。以勇于创造的科学精神,进行思品课教学改革,引导学生逐步形成良好的思想品德和行为习惯。二、严于律己,为人师表“教育工作者的全部工作就是为人师表”。以身立教,为人师表是最基本的师德规范。思品课教师在向学生传授道德知识的基础上,要通过自己的 相似文献
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《光明日报》记者报道:湖北大学教育心理学副教授黎世法创立了六课型单元教学法。其基本要点有两个:第一,把中小学传统的学生课堂听课改成由学生在课堂里自己学习,把教师的课堂讲课改成辅导学生自学。第二,每知识单元的课堂辅导,教师要严格安排好“自学——答题——复习——作业——改错——小结”这六种课型。这种教学法改变了原有的课堂教学体系,即:一、改变了过去的“满堂灌”;二、改变了过去的“一刀切”。认真实践 相似文献
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罗宏元 《兰州教育学院学报》1985,(3)
黎世法同志在他的《最优中学教学方式实验法》一书中设计了“六课型单元教学法”。所谓六课型是指:自学课型→启发课型→复习课型→作业课型→改错课型→小结课型。所谓单元教学是指:将现行教材根据具体学情,分成若干教学单元,学习每一单元的教材内容,都通过上述六种课型进行教学。实行六课型单元教学,总课时不变,每种课型的上课时间不受四十五分钟的限制,而且这六个课型的先后顺序是不能随意颠倒的,因为它体现了学生认识书本知识的一般规律,也可以说它是系统的教学工程。 相似文献
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“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这是小学语文第十册《小英雄雨来》一课第二部分中的一句。让学生自学时,我出示了这样一个问题让学生思考:“雨来上夜校是否只学了这一句?为什么作者要把这一句写在文章中?”对于第一问学生能很快作答,对第二问不少学生积极看书思考,几分钟后,他们提出了自己的看法:这个部分不是课文的重点,文中写这一句,可以看出抗战时期党十分关心儿童的学习;文中光写这一句,不仅体现了党关心儿童学知识,也说明了党对儿童进行爱国教育;如果当 相似文献
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《热爱社会主义祖国》教法初探李万荣初一思想政治课《热爱社会主义祖国》一课是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材。课文以丰富的内容、精辟的哲理、生动的典例，极大地感染、教育着学生。为很好地完成这课的教学任务，我在课堂教学中开展了“三法”教学活动，取... 相似文献
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淮南师范附小在学生中持续地开展争“三好”活动.即在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好少年的思想品德教育活动.它把学校、家庭、社会三方的教育有机地融为一体,收到了显著的效果,受到了社会和家长的赞扬. 相似文献
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<正>“分数乘法”是苏教版教材六年级上册第二单元的教学内容。在开展分数乘法大单元教学研究时，我们对这部分内容进行了重组和创编。第1课时教学“分数与整数相乘”与“求一个数的几分之几是多少”，第2课时教学“分数与分数相乘”。本节课是继前两课时教学安排的第3课时教学，目的是引导学生在初步理解分数乘法的意义和算法的基础上，突破分数与整数、小数认识与运算的壁垒， 相似文献
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昌先元 《中国教育研究与创新》2005,2(1):118-118
记得一个新学期的开始，笔者要求同学们制定争“三好”计划。大部分反映较为冷淡，少数人嘟哝着：“年年争‘三好’争来争去争不到，不就只有那么几个名额嘛!”是啊!这句话发人深省，是有必要讨论一下了。事后，笔者与一位校长讨论起这件事，校长说了一番颇耐人深思的话：“‘争三好’，很多学生可望而不可及，我们抓普及九年制义务教育，要落实两个‘全而’，全而贯彻教育方针、 相似文献
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于都县车溪初中自1983年以来,在教学改革中不断探索。总结出了“四步、四课型单元教学法”这一课堂教学经验。这项试验首先是把一个单元教学内容看成一个整体来安排课型。分为自学课、引导分析课、练习课、归纳小结课:在课堂结构上,又把一节课分为自学 引导分析 练习 小结四步来进行。在这一程式下,灵活安排四种课型和四个步骤,使之成为一个良好的整体。这种教学方法注重了以下几点:1.数学教学的有序结构和整体功能;2.学生自学能力的培养;3.学生主体因素的发挥;4.教师的启发引导和及时的反馈调控。 各课型实施方法简介如下: 自学课。综合全单元,列出自学提纲,学生根据自学提纲在教师指导下课内自学。要求学生能粗线条地掌握本单元知识,初步认识基本概念,掌握公式、定理 相似文献