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1.
秦春波 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):68-69
课堂教学是高校实施人才培养的最基本的教学活动。首先提出了课堂教学质量监控系统的设计思路,分析了系统的主要构成及功能,最后通过对实践积累数据的认真分析,实现对课堂教学质量的全过程监控。课堂教学质量监控系统的开发对全校的师资队伍培训、教学管理工作的规范化、学生学风建设具有重要意义。 相似文献
2.
《齐鲁师范学院学报》2020,(1)
从地方师范院校理论力学课堂教学的现状出发,结合BOPPPS教学模式的独特优势,提出了BOPPPS教学模式下的理论力学课堂教学设计理念。选择"角速度矢量"这一典型教学案例,展示了如何运用BOPPPS教学模式进行理论力学课堂教学设计,并给出了课堂教学改革的思路。结合教学实践,发现基于BOPPPS教学模式开展理论力学教学改革是一种行之有效的方法。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(23):140-141
语文是一门人文性、艺术性课程,然而受到传统教育理念的影响,语文教学模式单一,学生语文学习积极性不足,影响到语文教学质量的提升。而翻转课堂教学模式的生成,为语文教学改革提供契机,不仅创新教师教学方法,更带动学生学习主动性,进而促进学生语文核心素养的培育。对此,本文着重分析翻转课堂教学模式在语文教学中的应用价值,论述翻转课堂教学模式在语文教学中的应用思路,提出翻转课堂教学模式在语文教学中的应用策略。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(20):156-157
文章通过阐述情境教学法的内涵特征,分析大学英语词汇课堂教学现状,对大学英语词汇课堂教学中情境教学法的运用提出"依托情境教学法,激发学生的词汇学习兴趣""依托情境教学法,熟悉词汇发音拼写及词义""依托情境教学法,开展多媒体教学""依托情境教学法,巩固词汇学习成效"等策略,旨在为研究如何促进大学英语词汇课堂教学的顺利开展提供一些思路。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(5):45-46
本文通过对翻转课堂的由来、特点及其在国内一些高校的实施现状简述,进而以陇桥学院为例分析了独立学院实施思政课翻转课堂教学的优点与局限性,有针对性地提出了在独立学院进行思政课翻转课堂教学的一些思路,希望通过这些研究对促进翻转课堂在独立学院思政课的实践中有一些借鉴和帮助。 相似文献
6.
莫伟 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
本文在前人研究的基础上,以日语二外课堂教学中的听说教学为研究对象,针对近年来日语二外对听说教学的新要求,探讨了在传统日语二外课堂教学当中所存在的问题,提出了解决这些问题的教学思路转换途径,以期对新形势下的日语二外教学有所裨益。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(16)
通过调查研究发现了高职院校传统课堂教学凸显的问题,阐述了运用基于"互联网+微课"的高职院校翻转课堂教学模式来解决问题的思路和实践方法,并分析了"互联网+微课"翻转课堂教学模式的教学成效,最后探讨了该模式的运用范围和建设思路。 相似文献
8.
陈晓宇 《佳木斯职业学院学报》2011,(4)
结合多年的教学经验,作者针对新课标实施后,识字课堂教学中存在的一些问题,进行分析和陈述,提出识字教学需要重视教学规律、强化语境、突出重点难点和注重字词辨析的思路,从而使我们的识字教学更加灵动且富于实效. 相似文献
9.
黄洁 《广西广播电视大学学报》1999,(4)
本文从课堂教学环节分析交际法在电大(综合英语》课堂教学中的运用,主要涉及课堂教学的语境、交际过程、教师的作用、练习等,交际法教学可以浸透到《综合英语》教学的各个环节中,把教材与学生学习实际紧密结合,发挥电大教学优势,改革思路,创造条件,使交际法得到更好地发挥。 相似文献
10.
郭汉平 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(8)
一、研究“主体教育”课堂教学一般模式的思路我们江汉区是省素质教育实验区。实施素质教育不仅涉及教育思想、教育观念的转变,而且涉及教学内容、教学方法、考试方法、评价标准等方面的全面改革,但核心的是要改革教学方法,优化课堂教学,探索适合学生发展的课堂教学模式。传统的课堂教学模式“组织教学——复习旧课——讲授新课 相似文献
11.
张雪 《四川工程职业技术学院学报》2006,(4):70-71,78
作为教师,课堂教学设计是一个非常重要的方面,因为它涉及到整堂课的教学效果。不同的教学内容应有不同的设计,不同的对象———学生也应有不同的课堂教学设计。本文旨在浅谈作者的课堂教学设计思路,以抛砖引玉,并得到同仁指教。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(16):162-163
大数据时代,微课和翻转课堂为创新大学英语阅读教学带来了更多的可能性。本文围绕翻转课堂的概念和特点,构建了大学英语阅读翻转课堂教学模式,并提出了可进一步深入的研究点,以期为大学英语阅读教学提供新的思路。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(16)
翻转课堂突破了传统课堂教学的时空限制,锻炼了学习者的自主协作能力,重塑了"双主"式教学结构,为信息化时代的高职课堂教学改革提供了新的思路。《公共关系学》课程"课前知识传授、课堂知识内化、课后知识拓展"的翻转课堂教学实践,能有效促进课程教学目标的实现。 相似文献
14.
随着高校“两课”教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校“两课”教学改革研究的重要课题.教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行的重要问题.本文以马克思主义理论的教学活动为视角,提出“知、情、意”理念融入教学实践的思路. 相似文献
15.
李继兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
中小学生课业过重负担问题,一直是长期困扰我国基础教育的顽症,也是推进素质教育的严重障碍。是当今基础教育改革中必须解决的问题。笔者通过分析学生过重课业负担的实质和造成过重课业负担的原因;提出了从端正教育思想、提高教师素质、优化课堂教学、优化作业等方面,减轻中学生过重课业负担的思路。 相似文献
16.
杨桂荣 《吉林省教育学院学报》2014,(2):71-72
本文尝试将以工作过程为导向的理念应用于人力资源管理的实训教学之中。通过内涵界定和难度分析,提出实训教学的思路,研究实训教学的设计过程,探讨实训教学的考评体系,借此提高实训教学的效果,缩小课堂教学与实际工作的距离。 相似文献
17.
《玉溪师范学院学报》2000,(Z1)
高师传统声乐课教学已不能适应客观现状发展的要求。如何解决学生多、课时少、训练强度小、教学效率低的问题 ,本文提出用组合课替代个别小课教学的思路。组合课突出共性教学 ,增大课容量 ,增加对学生的训练时间和强度 ,充实教学内容 ,全面提高了课堂教学质量。 相似文献
18.
建构主义理论与化学教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
对建构主义理论、教学模式、及建构主义学习环境下教学设计的内容与步骤进行了概括和分析 .根据建构主义教学设计理论 ,以“盐类水解”为例 ,采用“抛锚式教学”思路提出了课堂教学设计中如何突出学生的主体地位 ,创设问题情境 ,从而实现教学最终目的———意义建构的化学教学设计的具体方案 相似文献
19.
刘潇潇 《长春教育学院学报》2010,26(4)
本文在透视我国地方院校应用型法律人才培养现状的基础上,提出了一些法律教育教学改革的设想。地方院校要培养应用型法律人才,必须明确办学思路和人才培养的目标;完善应用型法律人才培养的方案;培育"双师型"师资队伍,提高教师实践能力;改革教学方法,提升课堂教学实效性。 相似文献
20.
刘湘 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1)
课堂教学是实施素质教育、创新教育的主渠道。为了优化课堂教学,我们把着眼点放在尊重学生主体地位,立足学生发展,注重培养学生自主能力和创新精神上。一、找准基点,更新备课思路备课是教师实施教学的具体方案,是教师课前的必要准备和重要依据。备课思路的更新更是优化课堂教学的突破口。为此,我们采取了三大策略。第一,改变传统备课的撰写方式,经过精心设计,我们推出了与素质教育相适应的教案。其中除了一般项目外,还增设了培养学生身心素质目标,提高上、中、下等学生的计划,学情分析和改进措施等内容。第二,把备课的个人行为变为既有分工… 相似文献