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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
南京市玄武区全面树立以学生发展为本的新型质量观,2013年秋承担了南京市小学内涵发展重点实验项目《促进小学生综合素质发展的质量测查评估研究》的区域研究工作,从全面关注学生综合素质发展的立场,展开小学教育教学质量测查与评估的创新性研究,立足小学每一个学科,探索全区学科质量测查与评估的新方式,从学生素质发展的角度创新校本化的质量测查与评估方式。  相似文献   

2.
学生综合素质的测评始终是基础教育的热点和难点,虽然这方面的研究成果不少,但在区县层面、学校实践层面,学生的综合素质测评仍然是大家认为难以取得实质突破的问题。南京市玄武区依托江苏省前瞻性教学改革重大实验项目"促进小学综合素质发展的质量测查与评估研究",以谨慎、科学的态度,以促进学生综合素质发展为导向,立足小学学段特点,通过区域学科线、学校校本线"双线交织"的推进机制,以区域性、校本性的质量评价改革更新教育观念,优化质量管理机制,改进区域教研和教师教育教学行为,从而真正促进小学生综合素质的发展。  相似文献   

3.
在素质教育过程中,教师要加强对学生体育教学的重视,通过各种创新理念,培养学生的综合素质能力。对此,教师要改变传统的教学观点,提高对体育学科的重视,在教学方式与方法上改进教学模式,提高体育教学的整体质量。对此,在小学体育教学过程中,教师探究全新的教学方式,在创新的角度进行分析,不断地探究对小学生体育教育的有效方式,全面有效地促进学生综合素质能力的发展。  相似文献   

4.
我国在全面推进新课程改革的目标之后,小学语文教师正面临着巨大的挑战与发展机遇。对于小学生的语文课程培养工作来讲,重视对学生进行综合素质培养以及学科能力培养,是小学语文教师共同关注的问题。教师需要带领学生掌握基础的语文知识,并从阅读开始提升小学生的语文学习能力。  相似文献   

5.
体育教育是小学教学计划中的重要组成部分,关系小学生综合素质的提高,由于陈旧观念的影响,很多小学并不重视体育教学,把教学重点过多地转移到文化课上,造成小学生的综合素质得不到全面发展,所以在小学教育中,要注重体育教育,做到文化体育两手抓,保证学生全面发展。在小学体育教学方式上,加强创新角度的研究,使体育课更加充满活力,本文主要介绍小学体育教学中创新角度的教学方式,供读者参考。  相似文献   

6.
随着时代的发展,教育改革不断深入,相关部门越来越重视小学生的综合素质。在针对小学生的培养方案中,要求教师全力培养学生的学科核心素养。加强小学数学核心素养的培养,不仅能够让小学生增长数学知识,还能提高他们的实际应用能力,从而有利于小学生的全面发展。本文就小学数学核心素养的实践进行研究,以期提高小学生的数学综合素质。  相似文献   

7.
小学数学作为一门基础性学科,是小学课程的重要组成部分,随着素质教育的开展,更加强调小学生综合素质的提高,所以在小学数学教学中要加强对学生的有效引导,在提高小学数学教学质量的同时促进学生的全面发展。  相似文献   

8.
马玉玲 《家长》2022,(2):70-71
德育在现代教育体系中存在于各个教学科目及教学内容中,教师利用全面化教育策略提升学生综合素质水平.在小学数学教学中体现德育渗透观可以通过多种方式进行设计,结合丰富的教学内容、科学的教学方法等角度渗透德育元素,全面激发学生数学学习兴趣的同时,促进发展学生综合素质水平.随着小学数学新课程改革的进一步渗透,教师不仅要提高小学生...  相似文献   

9.
学校体育教学对小学生的身心健康发展有重要的影响,从目前的小学体育教学看,很多体育教师仍旧采用传统的教学方法进行体育教学,小学体育教学无法实现提高小学生综合素质的教学目标。因此,小学体育教师要积极更新教学思想,从创新的角度出发,为小学生构建高效的体育课堂,促进小学生的全面发展。本文对创新角度下的小学体育教学进行了研究,以期提高小学体育教学质量。  相似文献   

10.
随着时代的发展和社会的进步,我国政府对于我国的小学教育的重视程度也逐渐提高。目前我国的小学教育的目标是为了培养综合素质全面发展的学生,美术是小学生综合素质能力的重要组成部分,因此重视小学美术教育是理所应当的。创新能力是促进小学生美术能力提高的重要因素。小学美术教师应当意识到这一点,要积极的采用各种方式在小学美术教学中激发学生们的创新能力。  相似文献   

11.
小学生素质水平集中体现了小学教育质量。相对于小学生质量综合评价这一评价模 式,构建了一种更加宏观的,适应新形势的小学质量评价模式──小学生群体素质评估制度 ,以解决小学教育质量评估问题。  相似文献   

12.
从目前小学教学来看,语文教育占了非常大的比重,其他学科学习在某种程度上都与语文有着密切的关联。小学语文价值取向培养对提升小学生综合素质,实现学生全面发展具有无可替代的重要作用。小学语文教师在实际教学中,需要注重价值观的渗透教育,突破教学瓶颈,以时代发展特色为根据,开辟教学新方向,提升学生语文基础能力,为学生树立正确的价值观念。  相似文献   

13.
《考试周刊》2020,(5):156-157
民间美术是将民族特色与民族艺术精神从艺术角度进行融合的一种艺术表现形式,反映了民族文化意识与民族价值观念。小学美术教育具有独特的学科魅力,在美的熏陶中陶冶学生的情操,小学生是素质教育环境中新鲜力量,加强小学生的美术学习有利于帮助小学生树立正确的人生观与价值观,全面提升小学生的综合素质,小学美术教育与民间美术之间相互渗透,相互结合,对于小学生既有利于接受消化,也更好地调动学生学习意识。对于优秀的民间艺术,具有传承性与民族性,在小学美术教学中为学生打开探索与发现民间美术的渠道,让学生在学习中感受到民间美术的魅力,对于传统文化与民间美术的传承与应用具有重要的意义。  相似文献   

14.
基于新形势下农村小学德育教育开展的价值进行分析,突出表现在关注学生心理状态,促进学生健康成长;发挥学校教育职能,实现学生全面发展等方面,且结合新形势下农村小学生的特点与德育教育需求,提出针对性的改革途径与发展建议,以期能够不断提升农村小学德育教育的质量,为小学生综合素质的提升奠定良好基础。  相似文献   

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<正>作文教学是小学语文教学的一个难点,对于方言地区小学的师生来说,尤其如此。但是写作文对小学生的学习和未来的生活都有着极重要的意义,作文能力综合反映了语文学习的各项能力,它不仅是学生语文素养的重要组成部分,从思维和语言的角度讲,它也是学生学好其他学科的重要基础能力,更是学生接受思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力,所以,对于写作文,唯有迎难而上,切不可掉以轻心。写作是语文素养的综合体现,是提高语文成绩的重要因素,对  相似文献   

16.
新课程改革的发展推进了我国教学模式的改变。在教学的过程中教师不再是只关注学生学习成绩的提升,而是更加注重学生学科核心素养与综合素质的提升。在当前小学语文的教学中,一对一数字化的学习方式刚好适应了这一发展,并在实际教学中得到了有效的应用。这种教育模式符合小学生的学习特点,拓展了学生的自主学习空间,对于提升小学生的学习能力,促进小学生的全面发展具有积极作用。  相似文献   

17.
小学生的心理健康教育作为小学教育活动中的重要组成部分,它在现代素质教育中有非常高的要求。小学语文教学作为培养学生素质的一门学科,不仅能帮助学生树立正确的人生观,促进德智体美全面发展,还能培养学生的道德情操。小学语文教学过程中,教师要深入研究教材,抓重点,挖掘到教材中潜在的教育因素,为学生营造一个和谐的学习氛围。将从实际出发,根据小学语文教学的现状进行分析,共同提高小学生的心理健康,为学生的全面发展提供空间和条件。  相似文献   

18.
体育是小学教学内容中的重要组成部分,对小学生身体素质和心理素质的提升具有重要影响。本篇文章主要从创新角度的小学体育教学策略进行简单的探讨,希望能够有效改善当前小学体育教学中存在的问题和不足之处,为小学生创建一个能够充分提升自我素质,展现自我才能的空间,促进学生的全面成长和发展。  相似文献   

19.
合作学习是一种新形势的学习方式,在小学教育中培养学生的合作精神,有利于培养学生的团队意识,提高学生综合素质。小学是学生学习的基础阶段,而小学生的学习能力、创造能力都比成年人要强,因此,教育应该从小抓起。教师应立足小学数学教学实际,根据小学生的学习习惯和心理特点,从多方面探讨如何有效推进合作学习,促进学生全面发展。  相似文献   

20.
《考试周刊》2020,(14):63-64
为了小学生的可持续发展,也为了促使小学数学教学实现有效发展,小学数学教师应该要全面培养小学生的数学思维能力,切实优化学生的思考意识与思维结构。本文将从积极创设直观情境,优化学生思维意识;组织小组探究合作活动,训练学生思维能力;鼓励学生自主质疑,培养学生创新意识;组织综合实践活动,提高学生思维水平四个角度来分析小学数学教师应该如何全面培养小学生的数学思维能力。  相似文献   

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