共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>人类的活动离不开思维,教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性。"思维活动的研究,是教学研究的基础,数学教学与思维的关系十分密切。数学教学不单是传授现代的数学理论,更主要的是培养学生的数学思维能力。对数学思维的研究,是数学教学研究的核心,数学思维的发展规律,对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义,因此数学教师应结合小学数学教学内容,有目的、有计划地培养学生的思维能力。一、注重激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力在教学过程中,教师可根据教学内容创设启迪思维的情境,吸引学生的注意力,让学生带着极大的热情和自信投入到 相似文献
2.
张世娟 《中学政治教学参考》2012,(36):64-65
学生是学习的主人,是学习的主体,在德育教学工作中,学校应充分尊重并发挥学生主体的作用,积极进行主体参与的教学实践。主体参与德育教学工作,有利于充分激发学生的学习积极性、主动性和能动性,推进学生思想道德的发展。在学校德育教学中,学生主体参与可通过层次递进的教学模式来体现,也可通过实施一定的策略来实现。 相似文献
3.
教学时诳与学生负担具有明显的负相关。教学时效高,教师占用学生的时间少,学生的负担因此减轻;教学时效低,教师挤占学生的时间多,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多,优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等,可择其一做为突破口。 相似文献
4.
教学时效与学生负担具有明显的负相关。教学时效高 ,教师占用学生的时间少 ,学生的负担因此减轻 ;教学时效低 ,教师挤占学生的时间多 ,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手 ,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多 ,优化教学管理、优化课程设置、优化课堂结构、优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等 ,可择其一做为突破口 相似文献
5.
金宗青 《大连教育学院学报》2003,19(4):29-29
一、创设有利于发挥学生主体性的教学环境和条件1.创设体现学生主体地位的教学情境。教学情境的创设旨在使学生尽快进入课堂角色 ,确保和促进学生的各种活动和交往的持续发展。良好的情境能使学生较为顺利地进入运动状态 ,同时使学生的兴奋程度达到一种适宜的状态。教师可根据每一节的教材内容 ,科学地设计准备环节 ,使教学内容新颖有特色 ,给学生一个广阔的自主空间 ,最大限度地发挥学生的自主性。2 .课堂上提供可发挥学生主体作用的自主运动时间和自主运动项目。学生的自身运动基础和生理条件差异很大 ,兴趣和爱好也各不相同 ,这样就要求… 相似文献
6.
马瑞东 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
体育教学可培养学生的良好性格,克服其性格弱点,也可培养其坚强的意志品质;有利于学生体育能力的形成。体育教学过程中,教师应按性格类别组合学习小组,营造一个良好的体育运动环境,加强训练学生的心理,努力发展学生的自我意识,培养学生的个性。 相似文献
7.
要获得成功的教育和良好的教学效果,体育教学的基础就必须建立在尊重学生,发挥其主观能动性的指导思想上,不仅要使他们能够主动地、积极地参与教学活动,而且还要使学生的创造性得到发挥,从而使学生的主体意识得到焕发。一、体育教学应唤起学生的主体意识根据问题尝试学习,采取选项上课及开放式方法教学,可 相似文献
8.
9.
作文教学是语文教学中的一个重点,也是教学中的难点。当前,相当一部分学生的作文语言贫乏．内容空洞,情感淡漠。追其根源主要是学生的作文严重脱离了现实生活,缺乏真切的生活体验。针对这种情况,我们的首要任务是让作文教学回归生活,通过丰富学生生活,引导学生观察、体验、思考生活,让学生心中有话可说,有事可叙,有情可抒．赋作文以生命的灵性、生活的气息。 相似文献
10.
王建梅 《中学物理教学参考》2011,(12):23-25
一、初中生问题意识培养的教学策略随着教育改革的不断深入,培养学生的问题意识,提高其发现问题、解决问题的能力已成为我国基础教育理科课程改革的一个重要目标.在初中物理教学中,培养学生的问题意识可采用以下教学策略:(一)转变教学观念,创设优良的教学氛围,鼓励质疑问难传统教学中,学生的学习方式主要是接受式学 相似文献
11.
沈玉环 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在当前的小学语文教学中,如何有效地培养学生的想象力,长期以来都是语文教学的重点与难点。在小学语文教学中,通过采用多样化的教学方式,可拓展学生的想象力,教师可立足于语文教学的实际情况、学生的语文学习水平,科学合理地制定出培养学生想象力的策略,提升学生的创新思维能力,促进学生语文学习水平的发展。 相似文献
12.
作文是一种经历,是一种乐趣,是修身养性、表达思想的重要工具.在教学过程中,要走出对学生作文的内容形式加以限制、书写命题作文的误区,尊重学生主体感受,转变教学行为,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间.让学生有事可叙,有理可阐,有情可抒,乐于去写,真正成为作文的主人. 相似文献
13.
学生学语文最怕的莫过于写作文,对教师而言作文教学同样是语文教学的难点。而且作文教学耗时长,见效慢,那么如何调动学生的写作欲望,让学生在作文中有话可说,有事可写,有情可抒,本人认为应从大力培养学生的生活意识入手。 相似文献
14.
许平 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(1):43-45
语文是一门发挥学生创造性的基础学科。在语文课堂教学中，可通过鼓励学生质疑、激发学生想象、引导学生讨论等方式，培养学生的创新性思维，提高学生素质。 相似文献
15.
素质教育特别强调在课堂教学中突出学生的主体地位。可以说,没有学生的自主意识、自主能力、自主行为,就不可能有学生素质的提高。那么,如何在数学课堂教学中突出学生的主体地位呢？一、目标———让学生明确明确的目标,婉如醒目的靶子,为教学指明了方向。教学中,教师应明确地把它交给学生,使学生产生对目标追求的强烈欲望。当然,目标的明确可采用不同的形式和方法。有的课时目标可由教师在课前直接告诉学生,或在课堂教学中引导学生逐步揭示,如教学“双曲线及其标准”一节时,教师可启发学生回顾“椭圆及其标准方程”的内容,并用类比的方法提… 相似文献
16.
新一轮的基础教育课程改革要求对课堂教学进行改革,提出了有效教学的理念。有效教学的基本目标是改变学生的学习方式,促进学生主动参与,进行有效的学习。有效教学的核心是学生参与。学生参与可分为认知参与、行为参与和情感参与。学生参与水平的高低,直接影响着教学的有效性。评估学生参与教学水平的高低可以借助于自我报告、考核量表、直接观察、案例研究等方法。为提高教学的有效性,应加强对学生参与水平的研究。 相似文献
17.
从顾客价值理论视角来看,发现"传统的管理学教学法"教学质量问题,构建管理学教学质量差距模型,寻求解决问题的对策。本文从关注学生价值和学生需求角度的出发,将教学理论转化成可操作性与可观察性的教学活动,实现管理学的理论教学与实践教学有机结合,旨在提高管理学课堂教学质量,从而提高学生对管理学教学的感知价值和满意度。 相似文献
18.
新课程的最终目的是全面提高学生素养。因而有效的利用学生作文,达到积累知识、情感教育、指导写作的目的,既可解决农村学生资源的难题,又可切实有效的全面提高学生的语文素养。纵观平时作文教学流程,学生写作、教师批改、评讲,师生双方都可谓煞费苦心,但收效甚微。究其原因,学生只是单纯为了写作而写作。其实学生的作文中也蕴藏了无穷的价值,若以学生的的作文为教材, 相似文献
19.
为了提高中职学生分娩机制的教学效果,本文提出在分娩机制的教学中可进行多种教学方法的尝试,集中学生的注意力,提高课堂利用率,解决传统教学无法处理的难题。 相似文献