共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
朱奕为 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
“这是我们的时代!”我们斩钉截铁地对自己说。
于是,我们拥有自己的文字,符号是唯一的通行证：我们聆听自己的音乐,黑色挽歌是新的收藏：我们观看自己的电影,让那些故事不断上演。我们大声宣布自己是独立的,我们决定自己的喜怒哀乐,我们选择通往梦想的道路,我们承担青春的责任。一切的一切,都只因为,这个时代是我们的。 相似文献
2.
我们要给孩子安全感,就得首先给自己安全感。当自己有足够的安全感了,我们就不再容易过度地受他人意见影响,产生对自己的怀疑。要知道,每一个人都有他评判事物的标准,我们永远不可能受到各方的积极评判。不要因为有人对我们消极评判了,我们就把自己搞疯,否定自己。但也不要因为受到了消极评判,就生气,进而侮辱对方。我们只需要跟自己比,确立自己的标准,然后看一看,我们是不是有必要认可对方的标准。对方的评价可以对我们形成补益,但不应该彻底成为我们的尺度。 相似文献
3.
王乙婷 《课堂内外(小学版)》2008,(Z1)
我们不是专业记者,不能亲临第一线,写下详细的报道。我们不是作家,不能用最动人的词汇,写出催人泪下的文章。但我们可以用自己的语言,写下自己的经历,表达自己的感受,送出自己的祝福。我们在一起。 相似文献
4.
5.
肖姗姗 《青苹果(高中版)》2014,(5):53-53
正别人再好,也是别人。自己再差,也是自己,独一无二的自己。——努力做最好的自己!——题记世界上没有两片完全相同的树叶,我们每个人在这世间都是独一无二的。于是我们便要努力去做最好的自己。可能我们没有沉鱼落雁的容貌,也没有生于富贵豪门,但那有什么关系呢?我们只要做最好的自己就够了。做最好的自己,其实也是做最真实的自己。人的每一条路都是自己丈量的,做到最好的自己,我们的心灵会更加平静。做最好的 相似文献
6.
7.
laizhelixuexi 《中国大学生就业》2008,(19):44-44
别太把自己当回事儿,我们所有的成绩,我们所看重的那个自己,对于别人,可能是珠宝,也可能是没有丝毫价值的尘埃。我们越是期望别人眼里的自己会光芒四射,也许我们看到的,就越会是失望和无情。因此,只有低下我们高傲的头,我们才有可能认清那个最真实的自己。 相似文献
8.
人类天生是故事的叙说者,人类生活在由故事所建构的世界中,故事是人类的意义栖居之所,就此意义而言,故事对人类自身具有本体论价值。我们每个人都有一部关于我们自己的个人史,都有我们自己生活的故事,这些故事使我们能够解释我们是谁,以及我们将会被引向何方。我们理解和认识自己的方式就是讲述一个有关我们自己的有意义的故事, 相似文献
9.
10.
我们耳闻目睹着身边发生的一切,我们对这一切有着自己的想法,也有着自己的“说”法,我们用自己的思考去分析、评价所见所闻。 相似文献
11.
12.
人类天生是故事的叙说者,人类生活在由故事所建构的世界中,故事是人类的意义栖居之所,就此意义而言,故事对人类自身具有本体论价值。我们每个人都有一部关于我们自己的个人史,都有我们自己生活的故事,这些故事使我们能够解释我们是谁,以及我们将会被引向何方。我们理解和认识自己的方式就是讲述一个有关我们自己的有意义的故事, 相似文献
13.
正语文是一门基础的学科,对于学生学好其他学科是极其有帮助的。语文融入在我们的工作、学习和生活中,我们需要用语言来表达自己的情感,我们需要用自己的思维来分析和判断各种事物,我们需要用自己的智慧做出正确的选择。在个人的发展中,我们需要不断地培养自己正确的价值理念,需要不断地完善自己的修养。语文它不仅仅是一门考试的学科,更是指导我们人生学习发展的学科。 相似文献
14.
廖慧鑫 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
从小我们都是一个人,所有的玩具都是单份的,那时我们不用替任何人着想,不用谦让什么,也没有谁和我们分享。长大以后,我们学着从一个人的世界里走出来,因为性格的不同而受着不同的待遇。我们学着自己疗伤,自己汲取教训,自己安慰自己,自己做自己的好朋友,然后长大。 相似文献
15.
乔叶 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):1-1
学会爱自己,不是让我们自我姑息．自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生,总有许多时候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友,也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚,都有随时失去的可能。这时候。我们必须学会为自己修枝打权,寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草．而成长为一株笔直葱茏的树。 相似文献
16.
17.
18.
刘文科 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):1
每个人都有难以控制的任性,把握任性是我们成长的一门学问。没有自己的经验,那些别人的经验很多时候仅仅是嘴边的谈资,不能成为我们自己的教训。任性恰好是让我们获得教训的阶梯,教训则是我们回味任性果实。我们在细细品味任性给予我们的果实时,我们心中的那一份酸甜苦辣只有我们自己知道。 相似文献
19.
20.
《Reading and Writing(高中版)》2010,(3)
尽管我们都认同人无完人这个说法,但每个人都相信自己是个例外。我们总认为自己应该很完美(同样我们总认为自己应该富有和出名)。 相似文献