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随着社会的发展和人类文明的进步,一些体育发达国家现在十分重视青少年的身体教育,不断探索科学地协调青少年的身体发育规律,注重在体育课上对学生进行经常性的体态教育。因而,韵律操已成为许多国家体育课的主要内容,用以培养学生的节奏感、韵律感、审美观和练就健美的体态。我国现行的体育教学大纲,也规定了韵律操的内容,但由于受到主客观因素的制约,韵律操这一崭新的教学内容,在一些学校并没有得到它应有的地位,也没有起到它应起的作用。下面我就韵律操教学中的几个问题谈点自己的体会,和广大同仁共商。 一、韵律操教学与美 韵律操通过连贯流畅的合乎人体自然韵律的舒展动作,充分体现优美的动态形 相似文献
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韵律操教学在中小学得到广泛开展,成为学生健身和娱乐的内容。本文通过对韵律操美学构成因素的认识,论述了对学生主体审美能力的培养。 相似文献
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韵律操是融音乐、舞蹈、体育为一体的健身运动 ,把韵律操引入高校女子足球高水平运动员的训练中将起积极的作用 .韵律操可以增加运动员训练兴趣 ,提高运动员的代谢能力 ,增强力量、柔韧性及协调性 ,并能促进训练后的恢复 相似文献
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韵律操是融音乐，舞蹈，体育为一体的健身运动，把韵律操引入高校女子足球高水平运动员的训练中将起积极的作用。韵律操可以增加运动员训练兴趣，提高运动员的代谢能力，增强力量，柔韧性及协调性，并能促进训练后的恢复。 相似文献
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<正>在小学日常韵律操的教学中,我们经常使用示范法、讲解口令法、分解组合法等教学方法,这样的课堂便于管理,有利于学生掌握一定的技能。但单调、死板的课堂氛围,容易导致学生对韵律操学习的兴趣不高,学习积极性下降。那么,在韵律操的教学中如何能够既激发学生的学习兴趣,又培养学生的终身体育意识和能力,真正达到"寓教于乐,寓教以教"呢?笔者通过对美国SPARK(The Sport,Play and Active Recreation for Kids Programs,儿童运动、游戏和娱乐活动)和传统韵律操教学方法的学 相似文献
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韵律操是融音乐、舞蹈、体育为一体的健身运动,它是体育教学中的重要内容之一,将其引入学前教育的专业课程设置中会起到积极的作用.学前教育专业学生是未来的幼儿园教师,根据幼儿的特点和韵律操的特点,从实际出发,学会自我创编适合幼儿的韵律操,培养自学能力,是"授之以渔"而不是"授之以鱼",能为学生将来更好地从事幼教工作打下良好基础. 相似文献
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韵律操是高校女生普遍喜爱的运动项目之一，而中长跑是高校女生较难完成的耐力项目，因此本文就如何以韵律操为辅助教材在体育课中以轻松、愉快的运动来提高大学生的耐久能力，以增强女生的身体素质，培养坚强的意志品质的问题提出探讨。 相似文献
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一、在农村中学开展韵律操的必要性随着改革开放的深入,国家的重心逐渐转移到教育上,特别是农村的教育。虽然全国各地的教育条件在不断的改善与提高,但在人口众多、教育基础较落后的农村脚步还很慢。主要表现为体育器材短缺、体育设备简陋、体育资金缺乏以及擅长韵律操的教育缺 相似文献
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通过对自闭症、Down综合征学生进行韵律操训练,探讨其对不同类型学生的运动能力改善程度,为智障学生探索积极有效的运动项目和锻炼途径。实验结果显示,韵律操训练可有效提高Down综合征、自闭症和普通智障学生的下肢力量和协调性,对柔韧性和平衡能力的改善不显著;韵律操对Down综合征、自闭症等学生的整体运动能力显著提高,其程度和能力有所差异;对Down综合征和自闭症学生的情绪改善明显。 相似文献
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张怡筠 《中华活页文选(初中版)》2014,(2):33-34
有一次,我在演讲会场碰到一个女孩,她告诉我,她今年的新年计划是减肥成功,决定每个礼拜去跳两次韵律操。过了一段时间,我问她:"韵律操计划进行得怎么样了?"她有些尴尬:"只去过一次,之后就再也没碰过体操服了。我老是光说不练,该怎么办?"不知道你是不是也有同样的经历:订了完美的计划,却无法 相似文献
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健美操教学中,坚持在每节课运用韵律操、提沉、压腿、手位波浪等几项内容的配合教学,使学生柔韧性、灵活性得到很大提高。 相似文献
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韵律操是幼儿园晨间锻炼的重要部分,它除了要达到帮助幼儿锻炼身体、强壮体魄的目的,还要让幼儿在锻炼过程中感受音乐的旋律、节奏,习得基本动作,学会在队形变化中与教师、同伴产生积极的沟通和互动,发展良好的人际交往,产生对活动的喜爱并激发他们创作的热情和灵感……这一系列的目标给编排的教师提出了很高的要求。以下,我将围绕晨间韵律操选编和教学两方面的内容来说一说自己的一些想法。 相似文献
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铜陵市教委于1987年12月13日在市体委举行首届小学生韵律操团体比赛，参加学校共九所计180名运动员。比赛分自选动作和规定动作两部分进行，市杨家山小学夺得团体总分第一名。 相似文献
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李宁 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,1(1)
本文采用现场教学实验与实验测试相结合的方法,对43名大学一年级男生的肘屈伸和抓握准确性以及体操教学成效进行了分析研究.结果表明:在其他条件相同的情况下,经20周的教学训练,肘屈伸和抓握运动准确性高者的体操动作学习成效明显优于准确性差者;且准确性越高者,学习的成效有越高的趋势.另外,20周的现代青年韵律操或课堂徒手操的教学训练,都使练习者的肘屈伸准确性有明显的提高;但对抓握准确性,经课堂徙手操练习者有极显著的提高,而经现代青年韵律操练习者提高不明显. 相似文献