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"请家长"是农村小学中常见的教育现象,其初衷是联合家庭和学校共同促进学生成长。然而,实际情况是这种活动会激化矛盾,恶化师生、亲子、家校关系,不利于学生成长。要走出"请家长"的误区,教师要提升专业素养,以更好地胜任教育教学;学校要开设家长学校课程,提升农村家长的教育素养;教师和家长要进行常规沟通,建立家校合作的良好局面。 相似文献
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郭喜荣 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):51-52
德育教育是学校教育的重要组成部分,在我国的学校教育中占据着首要地位。学生德育品质的形成是长期培养的结果,贯穿于教育的全过程。各科教学是学校进行思想品德教育的重要途径。根据各门学科的内容特点,利用其德育因素,不失时机地对学生进行德育教育是教师的神圣职责。 相似文献
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青岛市长沙路小学家长学校工作始终遵循“德育为首、教育为主、育人为本”的原则，充分调动和发挥班主任教师在家长学校中的主导作用，促进了家长学校工作的长足发展。一、提高认识，更新观念，提高班主任的家教理论水平要更好地开展家长学校的各项工作，首先要提高家长学校的师资水平，加强对班主任教师的培训。为了充实班主任教师头脑中的“空谷”，学校每月专门利用一次业务学习时间，组织班主任教师学习家庭教育理论。丰富的理论学习生活，使班主任老师更新了观念。二、诚心沟通，真抓实干，发挥班主任主导作用。工作中一直坚持“四心”… 相似文献
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丁妹英 《南京晓庄学院学报》1995,(Z1)
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合.学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充、形成合力.要通过家长委员会、家长学校、家长接待日等形式同学生家长建立经常联系,大力普及家庭教育知识,吸收家长参加德育过程.”这是对学校在提高家长的教育素质方面提出的较高的要求.如何落实中共中央的要求?如何主动地把家长吸收进来参加学校的德育过程?我校的教育实践证明,举办家长学校是个好办法. 相似文献
5.
正在家长学校工作中,我校非常注重加强家庭与学校之间教育信息的交流,以此增进家庭与学校、教师之间的理解与沟通,不断更新家长家教观念,提高家庭教育水平,促进学生健康、和谐发展。一、构建网络,健全家长学校组织强有力的组织领导机构是家长学校活动开展和制度规范的保障。学校建立了一支以校长、德育主任、优秀班主任、思想品德教师为主体的师资队伍,以保证家长学校丰富多彩的活动内 相似文献
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陈明和 《江西教育学院学报》1995,16(4):57-60
中小学坚持德育首位必须解决好三个问题陈明和在中小学教育中，德育对于坚持学校的社会主义性质，促进学生德、智、体全面发展，具有主导的、决定性的作用。中小学的领导和教师，对此要有充分的认识，必须把德育放在学校教育、教学的首要地位。如何才能做到把德育工作放在... 相似文献
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我县学生大部分来自农村,他们的父母普遍忙于生计,忽视子女教育,缺乏现代家庭教育理念,文化素质不高,这给学校教育带来极大困难.因此,因地制宜,办好农村家长学校是实施和谐教育的需要.下面笔者就如何办好家长学校谈谈自己的一些看法. 相似文献
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杜柳青 《中国教育技术装备》2009,(23):131-132
教育是一项系统工程。我校在加强学校教育教学的同时,致力办好家长学校,促进优化家庭教育。以家长学校为载体,全面开展家庭社区德育实践活动,构建三位一体的育人网络,把党和国家的育人目标、教师教书育人的积极性和家庭的期望有机整合,经过10多年的实践,家长学校取得了良好的效果。 相似文献
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当前农村未成年人思想道德教育的中存在的问题主要原因有留守孩子,农村未成年人教育新的担忧;社会经济发展滞后,文化道德教育等设施缺乏;家长的教育观念落后,教育方法筒单,教育效果堪忧;德智失衡.学校教育重心偏移等。为此,对农村学校来说要重视农村未成年人的德育;改革教学方式,在教学中融入思想品德教育内容;充分发挥教育合力的作用,使学生在实践中受到自我教育;德育要贴近学生思想、贴近生活、贴近社会;开展心理咨询活动,加强引导;积极开展网络德育工作。 相似文献
11.
《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(3)
在新的历史条件下,邓小平十分强调德育的地位和作用。他明确指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。这个论断明确了德育在学校教育中的首要地位。我们高等师范院校的培养目标是向国家输送跨世纪的德智体全面发展的合格人民教师。人民教师是人 相似文献
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杨玲 《中国科教创新导刊》2013,(33):203-203
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。小学德育更是精神文明建设的奠基工程,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。德育工作在学校的首要地位不容忽视。在的教育工作中,不断完善德育工作的实践过程,更好地提高学校德育工作的实效性。 相似文献
13.
崔继红 《忻州师范学院学报》2000,(2)
德育在学校教育中居首要地位。教师要根据本学科的特点把思想教育有机渗透到课堂教学中去，才能收到预期效果。语文教材具有传授语文知识、训练听、说、读、写能力、进行思想教育、培养审美情趣等特点，根据这个特点辅以活泼、多样的课堂教学，找到了德育渗透的良好契机。 相似文献
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家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子第一任教师,也是终身教师,对孩子在人生道路上怎样做人、成才的作用十分重大。办好家长学校,是提高两代人的素质、优化教育环境、促进教育质量提高的一个重要条件。家长学校教育与学校教育是相互联系、互为条件的。我们把办好家长学校纳入素质教育的轨道;收到了良好的效果。办好家长学校 相似文献
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把德育放在学校教育的首位,是古今中外学校教育的共同现象.这不仅仅是学校教育的社会功能所决定,而且还由学校德育所塑造的思想道德素质和个性心理素质在人才全部素质中的特有功能所决定.本文着重从思想品德素质在人才成长中的功能这个视角.论述塑造思想道德和个性心理素质的德育,要放在学校教育首要地位的原因. 相似文献
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在新的历史时期下,要提高学校德育管理工作的实效性,必须将德育管理工作放在学校工作的首要地位;同时,也要以教学为中心,在学科教育中积极渗透德育知识,再把学校德育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多更优秀的新型人才。为了确保学校德育管理工作更富有实效性应从以下几个方面着手： 相似文献
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德育,即思想品德教育,就是对学生进行政治思想和道德教育。它在学校教育中占首要地位,这是无可非议的。但在多数教师则认为德育只是思想政治课、语文课的教学中进行。寓德于教,或在班队课中对学生进行德育,这是天经地义的,数学是自然科学,一就是一,二就是二, 相似文献
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农村留守儿童问题是当前我国社会存在的一个突出问题,而农村留守儿童的教育更是存在诸多问题,要解决这些教育问题,需要社会、学校、家庭等各方面的共同努力。开办家长学校,对家长进行教育培训,既提高了家长教育孩子的素质和能力,又联络了教师与家长的情感,为农村留守儿童的教育起到了积极的作用。 相似文献
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华方佑 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):44-47
在学校教育工作中,坚持德育的首要地位原则,以学科德育为主渠道,拓宽德育其地渠道,“抓小、抓近、抓实”,提高德育的实效性、适应时特点,与时俱进,实现德育工作的不断创新。 相似文献