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李碧琳 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):223-224
思想政治课在青少年思想道德建设中起着重要作用,为了增强思想政治课的吸引力,本文从改革教学模式,提高学生学习兴趣着手,采用＂情趣＂教学方法,主要是从＂情趣＂的教学方法形成、特点,＂情趣＂教学创设的技巧等方面进行探讨,通过这种教学方法可以优化教学过程,增强思想政治课活力,提高学生学习的积极性。 相似文献
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正实践证明了一节课的成功,无不渗透了大量丰富的情感。中学生正是活波好奇,兴趣广泛,偏爱形象思维的阶段。因此,中学生更乐于接受教师情趣丰富的教学方式,而在中学思想政治课教学中这种情趣丰富的教学方式无疑就是渗透情感教学。如何在中学思想政治课教学过程中进行情感培育,在课程教学过程中达到对学生晓之以理,动之以情是值得研究的。情感教育作为培育中学生情感和提高教学质量的重要方法,不仅能优化中学思想政治课教学,而且能有效培养学生的内心情感。因此,在教学过程中通过情感教育,可以使学生学好课本知识的同时,极大 相似文献
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面对时代飞速发展和新课程改革所带来的前所未有的要求和挑战,面对政治课教育理念落后和方法陈旧这双重压力,我们需要在政治课教学过程上下工夫,即教师在政治课教学过程中要体现创造性、开放性、民主性、平等性、情趣性、活动性等特征。 相似文献
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中学思想政治课是一门集思想性、知识性、科学性和趣味性于一体的课程,它担负着青年学生思想道德教育的重任,对塑造青年学生正确的世界观、人生观、价值观具有非常重要的作用.要搞好这一门课程的教学不仅要求教师要有扎实的专业知识和较高的理论水平,还要求有教学的方法和艺术.我们认为,中学思想政治课的教学要讲究情趣,要实施情趣教学,要用情趣拓展教学内涵,引导学生步入社会实际,陶台学生情操,启发思维,提高能力,达到教书育人的根本目的. 相似文献
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陈益群 《中国小学语文教学论坛》2023,(18):56-57
小学语文情趣化教学以其精新的理念、便捷的操作、显明的成效,广受关注与响应,实践中当除“弊”兴“利”,努力做到：重“整体”,倾心架造情趣化教学立交桥;崇“人本”,悉心锻造情趣化教学压舱石;创“和谐”,潜心酿造情趣化教学催化剂;尚“共生”,协心打造情趣化教学交响乐;求“发展”,慧心筑造情趣化教学制高点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
教师在小学语文课堂教学中能把握好教学节奏,营造活泼的课堂氛围,有利于实现情趣化教学,不断提升课堂教学的情趣性,对语文课堂的效果也是很有益处的。主要结合教学经验,浅析了小学语文课堂教学中开展情趣化教学的积极作用和提升教学情趣的若干方法。 相似文献
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王丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随着国家新课改的推行,思想政治课教材的编写和政治课的教学教法都发生了显著的变化.教材中安排了大量的学生活动内容,多种多样的活动形式激发了学生的学习情趣,提高了他们学习知识的效率和深刻理解问题的能力. 相似文献
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在思想政治课教学中适当地运用漫画,有助于导入新课,突出重点,突破难点,使理论思考富于情趣,增强教学的魅力. 相似文献
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所谓教学美就是在教学中遵循美的规律、贯彻美的原则而进行的创造性教学,它是以其感性特征直接引起学生的美感。因此,探讨政治课的教学美就不能离开美的特,正。教学的某些因素,如形、声、色、意等具有不可忽视的美学意义,它们是构成政治课教学美的主要因素和形成教学美的必要条件。创造教学美,是思想政治课教学任务、教学目的的内在要求;创造教学美,可以使学生在有真知、有理性、有情趣的教学艺术中得到美的享受,激发他们学习政治课的兴趣;创造教学美,可以提高思想政治课的层次和品位,增强思想政治课的吸引力、感染力和生命力。 那么,我们应从哪些方面去创造思想政治课的教学美 相似文献
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目前高中政治课堂教学中无＂趣＂无＂味＂的现状,严重地抑制学生对思想政治课学习的积极性和主动性,也影响了教育教学效果的增强和思想政治素质的提高。为此,新课改中如何摆脱思想政治课教学中令人尴尬的局面,如何迸发学生对思想政治课的学习激情,已成为思想政治课的一个焦点问题。创设教学情境,倡导师生和谐,贴近学生生活,完善评价机制,是提升学生学习政治课的情趣、兴趣、乐趣、志趣的有效途径。 相似文献
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刘占芬 《希望月报(上半月)》2008,(6)
对于思想政治课学生没兴趣,不少教师也觉得政治课难讲,那么如何使思想政治课生动形象,富有情趣呢?又如何使思想政治论变得深入浅出呢?笔者经过多年的教学经验得出:设计好教学情境可以有效地调动学生学习的积极性,让学生乐于学习、乐于思维、乐于实践,从而获得最佳的教学效果. 相似文献
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本文从思想政治课教学的现状和任务出发 ,分析说明思想政治课实施社会角色化、社会责任化情境教学的原因 ,可行性和有效途径 相似文献
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高中生具有好动、善疑、形象思维能力较强、注意力不易集中持久的心理特点,他们对具有较强理论性和思想性的思想政治课学习已经开始有一定的主动性。本文探讨了在高中思想政治课教学中激发学生学习情趣的关键节点,以期进一步提高教学质量。 相似文献
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如何上好新课程理念下的思想政治课?作为教学的主导——教师要善于从情感、情境、情趣、激情、情绪和情节等方面来组织课堂教学,从而最大限度地调动学生的主动性、积极性和学习兴趣,使政治课课堂丰富多彩。 相似文献
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研究生思想政治课实践教学是增强研究生思想政治课实效性的重要环节。为此,高校应成立研究生思想政治课教研室,构建合理分工协作的领导管理机制;加强实践教学课程化建设,促使研究生思想政治课实践教学规范化;科学运用实践教学方法,提高研究生思想政治课实践教学实效性;创新实践教学考评机制,形成研究生思想政治课实践教学长期化,从而推动研究生思想政治课实践教学有序开展,不断提高研究生思想政治课教学的实效性。 相似文献
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文章分析了中学生的现状 ,据此提出在思想政治课教学中应采取的对策 ,以达到改进思想政治课教学、促进中学生健康成长的目的。 相似文献
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我在初中思想政治课教学过程中创造了一种使学生浮想联翩,以掀动学生情感波澜,从而形成强烈学习欲望的学习方法,称之为“激发情趣”法。 相似文献
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一、何谓思想政治课草根化
所谓思想政治课草根化,就是把课本上的理论知识转化成学生想知道的、愿意知道的、容易理解的内容,贴近学生生活的实际。实现思想政治课草根化很重要的一条途径就是将思想政治课教学生活化, 相似文献