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相似文献
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1.
论大学生就业指导中职业生涯规划教育的功能及实现   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生就业问题已经引起了社会各界的广泛关注和高度重视.大学生就业指导中开展系统科学的职业生涯规划教育有利于合理配置人才资源和社会稳定,有利于创新大学生思想政治工作,有利于开展大学生素质教育,有利于提高高校教学质量.本文立足当前高校就业指导工作实际,分析了职业生涯规划教育在高校就业指导工作中特殊的功能和价值,提出了就业指导中对大学生开展职业生涯规划教育的原则、途径和方法.  相似文献   

2.
白洋 《文教资料》2014,(27):142-143
本文主要基于各高校的就业指导部门在大学生就业指导工作中所面临的问题,研究了职业生涯规划在大学生就业指导工作中的具体作用,且主要论述了大学生就业指导工作中应加强对其职业生涯规划的教育,以提高大学生就业能力。  相似文献   

3.
生态学视角下的大学生职业生涯规划   总被引:1,自引:0,他引:1  
有效地开展大学生职业生涯设计是高校就业指导科学化发展的标志。成功的职业生涯规划需要科学理论的支撑。高校应探讨使用生态学基本原理指导职业生涯规划,坚持生态位适应性的原则、因子限制原则、内外平衡原则和开放性原则。高校要积极构建开放的、复合的职业生涯规划教育生态系统,必须构建个人一学校一社会生态链,整合各方面的教育资源,开展大学生职业生涯导航教育,加强对学生的职业训练。  相似文献   

4.
在当前日益严峻的就业大环境下,高校开展基于职业生涯规划的学生个性化就业指导,能够帮助学生清晰认知自我、认清当下就业形势、找准未来职业目标,使学校的就业指导工作更具有针对性与实效性,提高高校毕业生的就业质量。本文主要分析大学生职业生涯规划存在的问题,并针对职业生涯规划教育提出了相应的措施和建议。  相似文献   

5.
职业生涯教育是当前大学生就业指导工作中的重点之一,职业生涯教育的效果直接影响到高校就业工作成效和学生的成长、成才和发展。准确把握学生职业生涯规划现状是开展职业生涯教育的前提和基础。在当前日益严峻就业形势下,地方师范院校学生面临巨大的就业压力,调查研究此类院校学生职业生涯规划现状对改进就业工作具有重要现实意义。本文以绵阳师范学院为研究个案,通过对该校2011级学生对职业生涯规划的调查,了解地方师范院校大一新生职业生涯规划的现状,并据此为高校职业生涯教育提出相应建议。  相似文献   

6.
浅谈大学生职业生涯规划教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
在大学生就业压力日益激烈的今天,如何开展有效的就业指导,成为高校就业指导和教育工作的主要内容,而大学生职业生涯规划教育就是唤醒大学生职业意识,培养职业素养的重要途径,然而我国大学生职业生涯规划教育还处于刚起步阶段,存在诸多的问题,本文旨在剖析我国大学生职业教育的现状,探讨推动大学生职业生涯教育的对策.  相似文献   

7.
大学生就业压力日益增大,提高职业生涯规划教育的实效性是当前高校大学生就业指导工作的关键。本研究致力于创新运用朋辈辅导形式,开展大学生职业生涯团体心理辅导,提升大学生职业决策自我效能感,为职业生涯规划教育探索更适合的方式方法,为高校就业指导工作提供参考。  相似文献   

8.
大学生职业生涯规划教育本土化研究   总被引:24,自引:0,他引:24  
大学生职业生涯规划教育作为提高学生素质、促进大学生就业的有效手段越来越受到重视。现有的理论和方法大多由国外引进,其实用性欠佳,有必要对其进行本土化的创新。文章从介绍国内外大学生职业生涯教育的发展历程和经验入手,介绍我国大学生职业生涯规划教育在学术成果、高校就业指导队伍、测评工具以及大学生对职业生涯规划态度的现状,并指出政府对大学生职业生涯规划教育重视不够和高校就业指导队伍尚不完善等几方面问题,进而提出高校应构建科学的就业指导课程体系和职业生涯辅导模式、高校应投资就业指导部门的专门化和辅导教师的专业化等几点建议。  相似文献   

9.
职业生涯规划教育旨在为学生提供系统的职业生涯规划和全面的就业指导服务。大学生职业生涯规划教育与思想政治教育具有教育目标的一致性、教育对象的针对性、教育内容的互通性关系。二者相结合是适应当前严峻就业形势的需要、新时期思想政治工作的要求、职业生涯规划的需求。加强高校职业生涯规划教育辅导体系建设、开展多种形式的社会实践活动、努力构建科学有效的思想政治教育体系是二者相结合的有效途径。  相似文献   

10.
刘亚蓉 《文教资料》2014,(28):139-140
在高校教育日趋大众化的背景下,如何提高毕业生的就业质量和竞争力已经是各大高校,乃至社会各界关注的重大问题。随着高校就业指导课程的开设,学生的就业意识和能力有所提升,而做好大学生的职业生涯规划对于更有效地开展就业指导课程具有重要意义。  相似文献   

11.
大学生职业生涯规划教育问题探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在就业压力日趋激烈的今天,高校对学生的就业指导工作已不再是短期行为。在日常工作中,高校应把学生职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程中.深刻理解学生职业生涯规划教育对学生的积极作用。  相似文献   

12.
浅谈职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着高等教育大众化的发展,大学生的就业问题成为社会普遍关注的社会问题.在高校的就业指导工作中必须加强职业生涯规划教育,重视就业并不是学生毕业才面对的问题,而是贯穿整个大学期间的系统的职业生涯规划的教育,这是提升大学生就业能力的一个重要途径.  相似文献   

13.
随着社会和经济的发展,各行业对人才的要求提高,毕业生就业压力增大,就业质量得不到显著提高,高校开始重视大学生的职业生涯规划教育,因此加强了对大学生职业生涯规划的就业指导教育,职业生涯规划可以很好地为学生未来的就业提供科学的依据和参考。通过分析、总结和预测职业生涯的主观因素和客观因素,确定个人的奋斗目标,为实现这一目标,学生需要在进行职业生涯规划时提前进行生涯发展系统安排的活动和过程,以此帮助大学生确定就业的方向。但是目前,高校对大学生职业生涯规划的教育重视程度不够,大学生没有意识到职业生涯规划的重要性,导致其职业目标不明确,因此在毕业择业就业方面出现很多的问题,大学生的毕业就业率较低。现阶段,在职业生涯规范的背景下,我国高校要深入地研究、探索和解决大学生就业问题。  相似文献   

14.
“全程化”高校就业指导模式的构建与实施路径选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。  相似文献   

15.
高校毕业生面临着严峻的就业形势,复杂的就业环境,且大学生就业后短期内换工作的人数和频率越来越高,这对高校职业生涯规划指导工作的有效开展提出了新的挑战。目前的高校职业生涯规划指导工作不足以很好地引导大学生合理就业、稳定就业。通过对职业生涯规划教育现状的调研,针对高校职业生涯规划教育工作中存在的问题分别举行教师座谈会和学生座谈会,以存在问题的深度剖析为研究导向,积极探索提高大学生职业生涯规划教育工作有效开展的新举措,尝试建构基于"三级预防"的大学生职业生涯规划全程化教育的工作体系,并作为一个完整的系统来加以组织实施。  相似文献   

16.
随着大学生就业难问题的不断凸显,大学开展就业指导的重要性越来越高。大学生职业生涯规划教育是大学生就业指导教育的一个重要方面,对大学生以后的就业创业具有科学的指导作用。社会各方面要积极配合,不断提高大学生职业生涯规划教育的科学性和合理性。  相似文献   

17.
当前形势下,大学生就业越来越困难,对学生的要求越来越高。为了引导大学生顺利就业,在高校对学生进行职业生涯规划教育的重要性日益突出。本文通过对职业生涯规划教育重要性的系统叙述,为高校开展职业生涯规划教育提供参考。  相似文献   

18.
高职大学生职业生涯规划教育探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学生职业生涯规划教育要贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程.高校就业指导部门要根据大学生不同发展阶段的要求,确定学生在高职就学三年的职业生涯规划的总目标和阶段目标,并制订与之相适应的实施方案,明确大学生职业生涯规划的内容、途径、方法和手段,以形成系统的教育工程.在进行职业生涯规划指导时,应紧密结合专业进行,以期收到实效.  相似文献   

19.
试论大学生职业生涯规划的个体性辅导策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着职业生涯教育的不断深入,职业生涯规划理念已在大学生中得到广泛的普及,高校和学生都越来越重视职业生涯规划.职业生涯规划它关注的是大学生个体内在的发展.在实际工作中,如何针对不同的个体进行职业生涯规划辅导,提高就业指导的针对性和实效性,是值得我们探讨的问题.  相似文献   

20.
翟波 《辽宁教育研究》2011,(11):111-114
日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。  相似文献   

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