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陈新智 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12):28-29
时代性、基础性和选择性是新课程的重要特征，其中时代性是新课程的核心内容。新课程的时代性体现在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和教学评价上。新课程把高中学生学习的内容分成八大领域，化学是八大领域中科学领域的一门课程。所以就化学课程层面来说，课程的时代性主要指教学理念、教学内容和教学方法的时代性。 相似文献
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据笔者发现，很多教师引入“时代性”的材料时都具有很强的随意性与盲目性，只关注材料本身的精彩与生动，而未从学生的实际与教学的需要出发，让人感觉牵强。于是，这现象引发了我很多关于“时代性材料”引入之有效性的思考：①“时代性材料”本身应具有一定的数学价值；②“时代性材料”的引入应凸显数学化的过程；③“时代性材料”的引入需要在创新上做文章；④做新“时代性材料”引入的先行者。 相似文献
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时代性、基础性和选择性是新课程的重要特征,其中时代性是新课程的核心内容。新课程的时代性体现在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和教学评价上。新课程把高中学生学习的内容分成八大领域,化学是八大领域中科学领域的一门课程。所以就化学课程层面来说,课程的时代性主要指教学理念、教学内容和教学方法的时代性。 相似文献
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对茅盾小说时代性的认识仅仅局限在其小说的思想内容上是有偏颇的,其小说时代性的特色同样见诸于艺术表现上。为增强小说的时代性与社会性,茅盾在创作方法、结构艺术、文体及艺术手法等方面作出了种种努力,力求以小说艺术的时代性追求来捕捉和体现时代的精神,从而使其小说的时代性特征在内容与形式上求得了融合。因此,茅盾小说的时代性绝不仅仅局限在思想内容方面,它同样体现于精彩的艺术表现之中,对此我们应该作出较为客观的评价。 相似文献
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李卿 《课程.教材.教法》2011,(7)
时代性是构建新时代历史课程内容的基本原则之一,在此轮高中历史课程改革中也被广泛关注。但不得不说,当前的高中历史课程内容存在时代性泛化的问题。这种现象最终将会导致历史学科的实用性凸显,乃至学科特点泯灭。只有正确处理好时代性与科学性、基础性、思想性和政治性等方面的关系,时代性才能得到很好的体现。 相似文献
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世纪之交开始的新一轮基础教育课程改革十分强调体现时代性,高扬时代精神。所谓时代性,实质上就是追求先进性和科学性,与时俱进,领时代主潮流,体现新世纪、新风貌、新内涵和新水平。为什么在历史教育中要坚持时代性呢？ 相似文献
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在实际的教学过程中,教师对教学内容时代性有许多尝试,但是,在实践的过程中仍然有部分教师对教学内容时代性理解有偏向,有的教师没有处理好知识的基础性与时代性的关系等问题,从而未能完全达到“知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观”这一课程目标。为此,笔者拟对高中物理教学内容时代性作进一步的探讨。 相似文献
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语文课程在高中教学中拥有着独特的优势和发挥着重要的作用。要适应时代的需要,就要确保语文课程教学内容的时代性,保持语文课的生命力。本文欲探讨通过确保语文学习结果和教学活动内容的时代性来保持语文课程教学内容的时代性。 相似文献
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季羡林 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(2):97-97
一种文化既有其民族性，又有时代性，一个民族自己创造文化，并不断发展，成为传统文化，这是文化的民族性，一个民族创造了文化，同时在发展过程中它又必然接受别的民族的文化，要进行文化交流，这就是文化的时代性。民族性与时代性有矛盾，但又统一，缺一不可，继承传统文化，就是保持文化的民族性；吸收外国文化，进行交流，就是保持文化的时代性，所以文化的民族性与时代性这个问题会贯彻始终的。 相似文献
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曹爱民 《中国教育技术装备》2009,(31):141-141
1教师教育观念和教学方法要转变
历史课程标准提出“时代性、基础性、多样性和选择性”的原则,要求历史教师转变教育观念和教学方法。
历史新课程体现出“时代性”,是对历史教学传统模式的冲击。新课程体现的时代性,表现在课程目标设定为养成科学的历史意识 相似文献
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刘云龙 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(4)
本文在对２０世纪我国传统道德回顾的基础上，指出新时期的道德正在发生着创造性的转换，但这种转换不能割裂道德的传统性与时代性的关系，因为道德的传统性是时代性的基础，而时代性是传统性的发展。文章同时还指出了２１世纪我国道德发展的趋势与特点 相似文献
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王良青 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(4):21-24
在抗震救灾中形成的抗震救灾精神是一笔最可宝贵的财富,这种精神继承了中华民族不畏艰难、自强不息,以人为本、生命至上,万众一心、众志成城,大爱无疆、无私奉献,面向世界的开放精神并升华了民族精神。抗震救灾精神赋予了民族精神具有鲜明的时代性,通过民族精神时代性研究,可了解其时代性价值。 相似文献
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简论素质教育的时代性 总被引：7，自引：0，他引：7
时代性是一个很宽泛的概念。任何事物,只要是当下的存在,就无不包含着一种时代性。时代性就其本质而言,它体现着事物的一种必然性、特定性和发展性。素质教育在当前得到教育理论界和实践工作者的高度重视,它体现着一种历史的必然性,同时也包含着现实背景下的特定性,... 相似文献
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精神文明的一元性,是指马克思主义──共产主义的思想道德体系,作为最基本的原则在社会主义不同发展阶段中所具有的普遍性。精神文明的时代性是指马克思主义──共产主义的一般原则在各个阶段上的具体性。一元性决定时代性,时代性体现一元性,一元性通过时代性而起作用。在当代中国,社会主义精神文明的一元性与时代性,是一种辩证统一的关系。这种统一关系,在总的方面表现为文化建设与思想建设的关系;在思想建设方面表现为普遍原理与精神支柱的关系;在道德建设方面表现为广泛性与先进性要求的关系。在建设有中国特色社会主义精神文明… 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(3)
习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代性特征,加强高校政治建设的时代性,充分发挥时代性作为马克思主义的理论品质和方法论的功效,不仅是高校政治建设履行掌舵、护航的使命索然,也是解决突出问题的使命必然,对高质量的开展高校党建工作,实现高等教育内涵化发展具有重大的现实价值和历史意义。 相似文献
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新课标要求“高中语文课程必须体现时代性”。在阅读了苏教版5册必修课本之后,我深为这套教材的“时代性”欣慰。这种时代性首先表现在说真话,不粉饰现实。如必修3第三专题《号角,为你长鸣》最后“写作实践”一段“写作提示”说:“校园 相似文献
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廖峰 《唐山师范学院学报》2010,32(3):66-68
从训诂学和阐释学的角度出发,对顾鼎臣《中庸首章讲义》进行研究,旨在结合具体历史事实的基础上研讨经典时代性解读问题的重要性。通过对此问题分析,发现经典文本存在传统解释、从当下出发的时代性诠释和在传统解释与时代性诠释的＂视野融合＂。此三种方式在对经典文本的创造性解读上,可以对经典的现代性诠释起到积极作用。 相似文献
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吴隆安 《中国远程教育(综合版)》1996,(9)
思想政治工作必须突出时代性、职业性和实效性吴隆安适应改革开放和经济飞速发展的需要，突出时代性、职业性和实效性，是当前电大思想政治工作所面临的一个新课题。两年来，威海电大做了一些有益的探索。一、突出思想政治工作的时代性电大的思想政治工作必须从当地实际出... 相似文献