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正主体参与教学模式强调承认并尊重学生在教学活动中的主体地位,将受教育者真正视为能动的、独立的个体,以教育促进他们主体性的提高与发展。新课改的核心理念之一就是以人为本。在英语课堂教学中,教师要成功运用教学策略激发和调动学生参与课堂教学的积极性与主动性,让学生体验英语学习的快乐,教师要加强方法指导,使课堂教学既丰富多彩又扎实有效。笔者在新课标的教学实践中, 相似文献
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从事教育的人和被教育的对象是学校管理中最基本的元素。因此,要全面实施素质教育,必须强化以人为本的学校管理。一、发挥学生主体作用,使其成为素质教育的受益者新课程标准强调学生的自主性和选择性,其核心内容就是进一步明确学生的主体地位,如果将学生置于学习主体之外,那么培养学生的创新精神和实践能力,调动学生的积极性,就是空话一句。国家所以要推进课程改革,就是力图在教学内容、教学 相似文献
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杨莹 《学生之友(小学版)》2012,(18):63-63
随着时代的发展和教育研究的不断深入,有识之土已清晰地认识到,深化课程改革已是势在必行。新的体育课程理念重点强调,体育教学中要突出学生主体地位。那么,如何才能在体育教学中体现尊重学生,突出主体地位呢？
一、体育教学中突出学生主体地位的若干策略 相似文献
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素质教育十分强调个性教育,而个性教育的实质就是教育学生树立自我意识和主体观念,培养独立思考能力,其核心是创新思维和创造力的发展。将讨论引入小学语文课堂教学,可以有效发挥教师的主导,切实体现学生的主体地位。实现教与学、理论与实际的有效结合,培养学生自我学习和自我思考的能力。充分认识讨论在小学语文课堂教学中的地位与作用,对于提高语文教学质量有十分重要的现实意义。 相似文献
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实现社会主义现代化首先要实现人的现代化 ,现代化的人就是人的主体性得到充分发展的人。教育是培养人的事业 ,培养具有自主性、能动性、创造性的人即有主体性的人是时代赋予我们的责任。班级是学生学习和生活的基本单位 ,班主任是班级的管理者 ,那么班级管理中如何培养和发展学生的主体性呢 ?一、确立学生的主体地位发展和培植学生的主体性 ,首先要确立学生的主体地位 ,要把学生看做是学习的主体和发展的主体。在传统教育中 ,由于过分强调知识的传授 ,把学生看做是无知无能的 ,因而比较强调教师的主体地位 ,强调教师对教育过程的控制权 ,把… 相似文献
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现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维,强调通过科学的教育途径,充分开发学生个体潜能,从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质。合作学习就是这样一条有效途径,它以人为本,兼容主体教育、情境教育、情感教育、创新教育等多种现代教学思想,充分体现了素质教育精神。一、要突出以学生为主体1. 建立合作学习小组,每个合作学习小组要由在性别、成绩、能力等方面有一定差异的学生组成,成员之间要有互补性,充分发挥学生之间的互动功能,如此学生主体地位才能得到体现,才能达到“以学生为本位”的教育目的。2. 让学生当“主角… 相似文献
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主体性教学就是在教学过程中．教育工作者始终把教育对象即学生置于整个教学的核心地位、主体地位．尊重学生的自主性,善于发挥学生的主观能动性和集体智慧的优势。促进学生全面发展。在高中英语教学中,教师要善于培养学生的主体意识,发挥学生的主体地位,开发学生的主体潜能。升华学生的主体人格。 相似文献
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从教育的角度来看,强调教学的体验就是强调了教学的过程与方法,因为体验意味着感觉、思考、操作、尝试.体验意味着在课堂上教学中强调学生的主体地位,教师的主导作用. 相似文献
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在教学过程中是以教师为中心还是以学生为中心,是中外教育界长期争论的焦点。传统教育思想和教育理论主张以教师为中心,强调教师在教育过程中的主导作用;现代教育思想和教育理论主张以学生为中心,强调学生在学习过程中的主体地位。根据新世纪创新人才培养和创新教育发展的要求,正确的教育思想应该是既要充分发挥教师在教育中的主导作用,更要突出学生在学习过程的主体地位,主导与主体的有机结合是现代教育的发展趋势。 相似文献
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学生是学习活动的主体,是教学过程的能动参与者。要提高政治课教学实效,必须强调学生主体地位。本文根据教学实践,从营造平等和谐的课堂氛围、发挥好"导"的作用、教会学生学习、优化课堂结构、组织学生开展合作学习讨论五个方面谈谈在政治课堂教学中学生主体地位的强调。 相似文献
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新课程倡导尊重学生在课堂中的主体地位，强调学生的主体性，注重学生的参与及感悟。小学语文新课标也全面体现了21世纪对小学语文教学的要求，强调在教和学的过程中，学生真正处于主体地位。做学习的主人。根据这些现代教育思想．我们要转变旧的教学观念，在作文教学中真正贯彻这一理念，切实提高学生的作文能力。 相似文献
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苗雨霞 《语数外学习(高中版)》2013,(9):32
新课程理念强调要突出学生学习的主体地位,要求通过自主学习和合作探究学习方式提高学生语文素养和能力。因此,我们初中语文老师要提高自身素养与技能,优化课堂教学策略,积极创设有利于发挥学生学习主动性的学习氛围;开展互动教学提高素质教育的效果。本文从互动教学的有效开展意义、途径,谈谈初中语文课堂教学的有效性问题。 相似文献
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以往的体育教学过于强调教师的主体地位．忽视学生的个性化发展,不能激发学生的积极性。体育教师必须贯彻以学生为主体的思想,突出学生的主体地位,认识到学生是教育的主体,充分发挥学生的主观能动性。随着时代的发展,教师要认识到改革的重要性,教育要与时俱进,因材施教。 相似文献
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王先萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):77-77
<正>一、快乐体育的内涵快乐体育的内涵首先是要在教学中注重学生在体育教学过程中的主体地位。快乐体育十分重视体育教学过程中学生的主体地位,教学中充分发挥学生的内因作用,即主体作用。快乐体育理论认为,重视学生的主体地位,激发和维持学生学习的兴趣与动机是提高教学效果的手段;其次是建立和谐的师生关系。和谐的师生关系能驱动教师满腔热情、专心致志地从事教育工作,千方百计把学生教好。同时,它不会使学生产生恐惧、焦虑等心理上的障碍。快乐体育就是在增 相似文献
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马克思主义关于人类主体理论和主体教育理念,为我们认识人的主体地位的绝对性提供了理论依据。由此,主体性教育思想在我国教育理论界受到了教育工作者的普遍关注和赞同。主体性教育思想观的基本观点就是对学生的主体性地位给予明确的认定,它强调在教育教学活动中应确立以学生为主体的学生观,承认和尊重学生的主体地位和主体人格。指出受教育者要在教育者的启发和引导下,学会学习,学会创造,从而发展成为自为、自主、自律的主体。同时,强调教育者在教育活动中的主导地位和主观能动性。因而,教育战线传统的师生关系面临着新的挑战,现代主体性教… 相似文献
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素质教育十分强调个性教育，而个性教育的实质就是教育学生树立自我意识和主体观念，培养独立思考能力，其核心是创新思维和创造力的发展。将讨论引入小学语文课堂教学，可以有效发挥教师的主导，切实体现学生的主体地位。实现教与学、理论与实际的有效结合，培养学生自我学习和自我思考的能力。充分认识讨论在小学语文课堂教学中的地位与作用，对于提高语文教学质量有十分重要的现实意义。 相似文献
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一、努力营造民主、和谐的氛围1.确立学生主体地位。课堂教学中,教师处于主导地位,而学生才是学习的主体。只有真正确立学生主体地位,学生才能积极学、主动学,才能变＂要我学＂为＂我要学＂,确立学生主体地位,是营造创新氛围的前提,是实现主体的发展的重要举措。2.提倡民主教学。创新教育的民主性原则,强调教育过程中要形成有利于创新的民主氛围,如师生关系、教学环境等方面。在课堂教学中,教师和学生应是朋友,是共同探究问题、 相似文献