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1.
周士亚 《淮南师范学院学报》2001,3(4):117-118
教学模式的研究是教学科研的一个方向,对素质教育的加强有着重要意义。教学模式的学习和研究是我们教学工作者的当务之急。教学目标是教学模式选择的主要依据,但在教学模式的采用时还应根据教学实际加以灵活和创新。 相似文献
2.
邓广慧 《高等教育研究学报》2012,35(4):97-98,101
双语教学中所采用的教学模式决定了双语教学是否能提高大学生以第二门语言掌握学科知识的能力,是否能拓展学生自主学习和解决问题的能力。本文对目前高校双语教学采用的教学模式进行了分析,研究了双语教学中采用探究式教学模式的基本思想和基本结构,实践过程中,基于四种不同的双语教学活动特点采用了不同的教学方法和教学手段。 相似文献
3.
体育教学是我国高中教学体系的重要组成部分,为提高体育教学效率,可以积极尝试采用不同的体育教学模式。分类教学模式是一种新型、高效的教学模式,可以有效提高高中体育教学效率。作者对高中体育教学中分类教学模式的实践相关问题予以分析。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
多模态教学模式,是利用现在多媒体数字化教学条件结合创新教学理念的现代教学模式。我国高等院校在英语教学领域,采用多模态教学模式教学,在对学生学习综合创新能力的挖掘、英语教学质量的提升以及高等院校英语教学理念的发展等方面有着显著的效果。本文总结了多模态教学模式的教学理论,对这种教学模式在英语教学的实践运用进行了探讨。 相似文献
5.
周勋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):93-94
采用课课练教学模式对女大学生进行为期一学期的体育教学实验,结果显示：采用课课练教学模式进行体育教学的实验班学生与对照班的学生相比,在身体素质和体育兴趣等方面,都有着显著性的提高。建议在高校体育教学中推广课课练体育教学模式。 相似文献
6.
针对传统教学模式存在的教学目标不明确、教学针对性较弱的问题,开展基于混合教学模式的高职院校教学模式改革与创新的研究.引入"翻转课堂"教学模式对传统教学模式进行革新,建设基于互联网的学生学习平台提升学生学习的主动性.同时完善对应的专业教师队伍,采用案例式教学方法创新传统的教学方法.结合校企合作制度,增添实践课程所占教学比例,采用多元化方式对学生进行综合性评价,为高校的教学改革提供正确的指导方向. 相似文献
7.
当前,我们的高中语文教学正发生着很大的变化。那么,如何使语文课堂更加高效呢?无疑,我们要在教学实践中把新课程的理念落实到教学实处,满足新课程标准对高中语文教学的要求,提倡创新教学模式与新方法教学。教师在高中语文教学中可以采用多种教学模式。在此笔者拟从语文教学实践中教学模式的运用探讨语文教学模式的重要性,及如何运用语文教学模式实现教学效益的最大化。一、实施教学新理念,重视学 相似文献
8.
刘振 《中国科教创新导刊》2010,(15):32-32
新修订的中学数学教学大纲对中学数学教学模式提出了更高的要求,教师只有变革传统的教学模式,采用树立学生主体地位和变革传统教学观念、激发学生学习兴趣、培养学生的问题习惯并采用多种教学形式等新的教学模式,才能完成中学数学新教学大纲的培养目标。 相似文献
9.
随着我国教学改革的不断的深入,传统的教学模式已经实现不了新的教学目标,尤其是对于初中物理教学,需要采用新的教学方法,这对学校和教师都是一种挑战.分层教学作为一种新型的教学方法,教师要因材施教,采用分层的教学模式. 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2014,(11)
初中物理教学中实施实验探究教学模式,以促进学生能力的发展。在分析实验探究教学实施过程基础上,对于实验探究教学模式的教学设计结合案例进行分析,说明了在初中物理课堂教学中采用实验探究教学模式对教学效果产生了积极影响。 相似文献
11.
美军院校在教学中广泛采用兵棋推演的教学模式,文章分析总结了兵棋推演在美军院校的应用情况及对我军院校教育的启示,提出了在我军尤其是后勤院校教学中采用兵棋推演教学模式的对策。 相似文献
12.
13.
邹永平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(20):263-264
在德育教学中总结与摸索出一些有职业教育特色的德育实践教学模式,尤其重要.笔者在教学实践中总结摸索出五种德育教学模式:平等性教学模式、互动性教学模式、开放性教学模式、化被动为主动教学模式、打破程式化教学模式.这五种教学模式可以视个人的教学习惯、教学方法、教学环境等不同情况去采用,也可以同时并用. 相似文献
14.
目前高职数据结构课程教学存在着教学目标不明确,教学方法单一,学生基础较差等问题。为此,在教学模式方面,要对教学原则、理论课教学模式、实践课教学模式进行改革。教学要采用重点难点侧重法、实践教学法、实例教学法、问题驱动式教学法等具有针对性的教学方法,以便更好的提高教学效果。 相似文献
15.
蔡定生 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0015-0015
科学的教学模式对高中语文教育有着实质性的改 善’传统教学模式下教师作为课堂中心’学生缺乏思考和创新 能力。采用分层教学模式,可以大幅度提高语文课在学生眼中 堂教学所处的首要地位’以学生为中心’增强学生自学能力’有 效提高高中语文教学的质量。本文通过对问题和重要性的分 析来对分层教学模式下高中语文教学的有效性进行综合探究。 相似文献
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17.
高校双语教学模式评析 总被引：14，自引：0，他引：14
我国高校普遍开展双语教学已有7年多,其教学模式主要借鉴国外的基本教学模式结合国内教育实际构建,具有中国本土的特点。通过对国内外双语教学模式及特点进行评析,阐明教学模式的选择应在课程体系指导下,充分考虑到影响双语教学的基本因素,采用由低层次到高层次、灵活多样的教学模式,从而实现双语教学的目标。 相似文献
18.
陈学东 《西安文理学院学报》2008,11(3):126-128
采用实验法,将受试者分为两组．实验组采用以结构-定向理论为基础,根据教学实际设计的教学模式,对照组采用传统的教学模式,进行为期10周的实验．实验后实验组的技术和成绩明显好于对照组,结果表明,作为一种新的教学模式和具体方法,根据“结构-定向”教学模式组织教学是可行的和必要的,对促进学生成绩的提高和技术的掌握是有效的． 相似文献
19.
当前,中学体育教师在体育教学中采用分组教学模式,以提高学生身体素质为目标,有效提高了中学生对体育的兴趣。文章从中学体育分组教学模式的重要性入手,探究中学体育教学分组教学模式的运用策略,希望对体育教师开展教学活动有所借鉴。 相似文献
20.
教学模式的可信性、教学目标的可实现性是教学理论与实践研究的关键。本文采用属性-目标协同对比方法,提出了可信教学模式概念,并建立了映射反演教学模式的基本框架。通过对音乐教学过程的可信性分析,得出我们音乐教学的可信性为一般水平,因此,必须改进音乐教学模式,进行面向对象的优化设计,才能从根本上提高音乐教学的可信性。研究表明,可信音乐教学模式是一种面向对象的模式,可信教学模式的意义在于将教学性能转换为教学教学效能,从而实现了音乐教学多属性、多目标协同目的。 相似文献