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智慧教学是指教师运用教学智慧最大限度地开启学生的思维才智,发展学生智慧。要让教学充满智慧,一定离不开教师的教学智慧和智慧教学,更离不开智慧的课堂。我校就如何构建智慧课堂、开展课堂智慧教学、有效推进素质教育等问题进行了一些探索和思考,逐步确立了“三学三研”课堂教学模式,下面谈谈我们的实践与思考。 相似文献
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蒋大霞 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):116-118
通过研究职业教育与智慧教学实践,发现智慧课堂建设对职业教育具有提升教学效率、推动教学立体化、促进教学评价与反馈智能化发展的重要作用。但现阶段职业院校智慧课堂建设还存在软硬件设备供给不足、实施应用难度大、教师智慧教学素养不高等问题。对此职业院校应该优化智慧课堂环境设施建设,使教育环境更加智能化;完善智慧课堂施行措施,使职业教育与智慧课堂相适应;推进职业教师智慧教学能力提升,准确贯穿智慧课堂建设理念,从而推动我国职业教育向更高质量发展。 相似文献
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阐述智慧课堂与精准教学,以及智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的意义。结合实例,探究智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的策略。认为智慧课堂旨在通过系统的信息助学工具和先进的智慧教学理念构建教学过程,在过程中优化学科课程建设,启迪学生学习智慧;以精准教学为基本策略的高中英语智慧课堂能将数据监控和教学思路相结合,动态生成学情数据,提升教学精准性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
基于智慧课堂在初中化学教学中的运用,分析了智慧课堂在初中化学教学中的意义和智慧课堂在初中化学教学中运用的有效策略,有效培养了学生和教师的智慧。通过智慧课堂激发了学生学习化学的兴趣,提高了学生的思维能力和化学成绩。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
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智慧课堂是一种新的教学理念,它尊重学生的个体差异,促进学生个性化发展,有利于培养高素质人才。智慧课堂的提出,为教师的教学提供了更加科学合理的教学依据。文章简述智慧课堂的内涵与特点,并从学习情况的智能诊断、学习资源的智能推送、学习活动的设计以及多元智能评价等方面,对智慧课堂的教学设计进行研究。 相似文献
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朱丹 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
在"高度信息化"背景下智慧校园正在迅速发展,智慧课堂已成为备受关注的新型课堂。在剖析高职小语种智慧课堂教学模式的基础上,对智慧课堂在小语种教学中的开展现状进行调研,对高职小语种教学中实施智慧课堂的困难因素进行分析,以期为高职小语种智慧课堂的教学实践与顺利开展提供参考。 相似文献
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沈香琴 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0145-0145
本文主要研究如何构建智慧课堂。首先分析了什么是智慧课堂以及小学智慧课堂生成的背景。其次,分析小学智慧课堂对于学生发展的重要意义。最后提出构建小学智慧课堂的具体策略,即设定智慧课堂的目标与构建思路;做好智慧课堂教学设计;注意教学重点,有针对性运用多媒体技术。 相似文献
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介绍以生为本的教育理念，阐述将以生为本的理念与高中英语教学相结合的必要性。提出高中英语智慧课堂的教学实践步骤及构建高中英语智慧课堂的原则。结合教学实例，探索以生为本视域下高中英语智慧课堂的构建策略，即课前预习智慧化、课堂互动智慧化、课后辅导智慧化、教学评价智慧化。 相似文献
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沈香琴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0168-0168
本文主要研究如何建构智慧课堂。首先,分析了 什么是智慧课堂以及小学智慧课堂生成的背景。其次,分析小 学智慧课堂对于学生发展的重要意义。最后,提出建构小学智 慧课堂的具体策略,即设定智慧课堂的目标与建构思路;做好 智慧课堂教学设计;注意教学重点,有针对性地使用多媒体技术。 相似文献
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刘雨萱 《数学学习与研究(教研版)》2023,(26):110-112
智能时代下的智慧课堂模式为传统教学带来了深刻影响,“互联网+教育”的大数据赋能逐渐演化为未来课堂教学的主流模式．将核心素养视域下智慧课堂与高中数学精准对接,可进一步了解学生学情,对于课堂模式的优化有着重要作用．基于此,文章首先阐述了智慧课堂的特色与数学核心素养培养的教学对应,明确了核心素养视域下高中数学智慧课堂的结构机理,并针对性提出核心素养视域下高中数学智慧课堂的构建策略,旨在为数学智慧课堂的构建提供参考． 相似文献
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智慧课堂是现代科学技术与教育的有机结合,综合互联网、电子设备、多媒体等多种教育技术,逐渐受到教师与学生的喜爱。智慧课堂能够高度优化教学资源,改变原有教学方式,进一步突出学生在课堂中的主体地位,增加课堂教学的完整性、连贯性等。基于此,本文阐述智慧课堂与精准教学的概念以及智慧课堂的优势,从调查学生基础、思维导图教学、课堂小测等五方面探究基于智慧课堂的小学数学精准教学策略。 相似文献
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智慧课堂教学是顺应教育信息化的热点产物,也是智慧教育落实到课堂的有力依据,对未来智慧教育融入校园十分有意义。STEAM理论强调的跨学科思维,为未来智慧课堂发展提供了新方向。本研究从分析STEAM理念与智慧课堂的内在联系出发,通过查阅文献以及结合调研,分析了基于STEAM理论的智慧课堂教学现状。最后,从情境与问题、探究与数学、工程与制作、创意与扩展以及评价与反思五个环节构建出基于STEAM理论的智慧课堂教学模式,并针对七年级信息技术3D打印内容“制作水杯”进行了教学设计,旨在教学过程中有机融合STEAM理论与智慧课堂技术,最终提高智慧课堂教学效率。 相似文献