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微信移动学习平台建设与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步.微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式.从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值.接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架.最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析. 相似文献
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尚进 《中国科教创新导刊》2013,(36):112-112
本文首先简要阐述了移动校园出现的背景以及移动校园的概念。其次,论述了构成移动校园的基础的移动平台建设所需具备的特性。最后,论述了构成移动校园的上层应用的移动应用建设的注意事项。 相似文献
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随着以移动互联技术为代表的新一代互联网技术的发展以及智慧校园建设步伐的加快,很多高校不得不加大移动信息化建设方面的投入。微信作为移动互联网的重要应用之一,在传统行业的互联网转型以及智慧校园的建设方面起着至关重要的作用。文章根据某高校应用各种微信产品构建移动应用平台的实践,提出了应用微信构建多入口移动应用平台的解决方案。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):42-44
随着移动学习平台的应用与发展,传统的固定课堂教学模式逐渐向学生自主学习模式进行演变。人们在不受时间和地域限制进行学习的同时,移动学习平台中产生了大量的用户学习数据。利用文献分析法,着重从大数据的视角,对移动学习平台进行研究分析。首先介绍大数据与移动学习平台的相关概念与发展,然后从大数据的视角探讨移动学习平台的数据产生,以及大数据在移动学习平台中的应用,最后分析大数据给移动学习平台发展建设带来的机遇与挑战。 相似文献
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钟振强 《中山大学学报论丛》2007,27(11):230-234
在建设信息化社会的潮流下,传统陶瓷行业如何通过引入电子商务突破发展的困境,文章对电子商务在陶瓷行业的应用对策、系统规划等进行分析,提出陶瓷产业移动电子商务平台建设的具体目标以及分布实施措施,明确构架移动电子商务公共应用平台的规划组成部分与IT应用技术,进而指出移动电子商务对传统陶瓷产业大型与中小型企业主体的推进作用,使产业生产力整体提升。 相似文献
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《继续教育研究》2016,(5)
高校师范生开设"教育技术与应用"课程的目的,就是为了使职前教师具备基本的教育技术能力,使其适应教育信息化发展的趋势。移动学习作为一种新型的学习方式,更应融合到"教育技术与应用"课程实践教学中,使学生真正体验到不同情境下有效学习。然而要想在移动学习环境下进一步开展"教育技术与应用"课程实践教学,就必须从三个方面进行准备:首先,要把握移动学习的特点,从课程设计最初就要考虑到教学活动是否能够与移动学习环境相适应,在根本上实现实践教学模式的优化;其次,建立适合移动学习环境的教学资源库,实现"教育技术与应用"课程学习资源的优化;最后,要注重手持移动学习平台的选择,对于能够承载移动学习资源的各种平台进行合理的选择与使用,实现移动终端优势的充分发挥。 相似文献
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智能终端的发展使移动互联网时代向前迈进了一大步。高校用户对移动应用的需求更加旺盛,高校移动平台的建设已经成为一大潮流。一个泛在的、智能的、用户友好的移动校园平台,应该能够在满足校园信息服务移动需求的基础上,让各类用户随时随地获取各类信息化服务。相关人士表示,综合来看,作为高校传统数字校园的延伸,校园移动应用平台一般具有以下特性: 相似文献
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移动教育应用的新模式——"掌上学习伴侣"的研究与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着各类移动计算设备的不断普及,移动教育开始受到人们的普遍关注。根据设备在教育应用中与网络关系的密切程度,可以把移动教育应用分为实时在线、时常在线和无需在线三大类。考虑到当前中小学网络建设的实际情况和家长的普遍需求,本文提出了"掌上学习伴侣"这一时常在线型移动教育应用模式,并描述了其软件平台的具体实现,同时也指明了在当前主流教学平台上增加面向移动教育应用的Web服务是"掌上学习伴侣"这一应用得到推广的必然道路。 相似文献
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《中国教育网络》2013,(6):40-40
2012年,教育部同意依托北京师范大学立项建设"移动学习"教育部-中国移动联合实验室(The Joint Laboratory for Mobile Learning,Ministry of Education-China Mobile Communications Corporation),实验室纳入到教育部重点实验室管理序列。实验室将充分释放高校和企业在人才、资本、信息、技术等创新要素的活力,聚焦移动学习平台与智能终端技术与教育的融合应用,开展持续深入的理论研究、技术创新、原型实现、系统孵化与测试评估、应用示范及人才培养等工作。实验室的各项研究,以教育部组织,中移动等机构承建的"移动学习平台"以及中 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):40-42
微信是近年来人们之间新的沟通方式。作为一种新的移动学习平台,学生可以利用片段化的时间随时随地学习,教师可以更好地利用课堂时间进行有效的教学。因此,要适应"移动互联网+教育"的现状,改变旧的教学模式,针对在计算机应用基础课程中出现的问题,利用基于微信平台进行教学改革,是一个需要研究的问题。本文分析了非计算机专业"计算机应用基础"课程教学中存在的问题,探索利用微信公众平台对教学进行改革,以此提升计算机公共课教学质量。 相似文献
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《现代教育技术》2015,(10):73-79
MOOC已经在国内教育界掀起了一股热潮。然而,关于MOOC的移动学习方式研究鲜有报道。随着移动互联网的普及,用户使用手机、PAD等移动终端上网的比例越来越高,探讨移动环境下的课程学习十分必要。文章拟从用户的视角,评价国内外主流开放课程平台的移动终端(APP)应用,选取网易公开课、清华学堂、TED、Coursera四个国内外具有代表性的开放课程平台,以安卓系统为例,通过手机APP的安装进行评测。文章还采用归纳整合的"MOOC移动终端评价指标体系",通过多维度对比分析,评价了MOOC移动终端的运行和服务质量情况,提出了移动终端平台优化对策,以期为MOOC移动终端应用与建设提供决策参考。 相似文献
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王强 《黎明职业大学学报》2013,(2):53-58
移动电子商务分销模式能促进区域旅游产业的升级转型与发展。通过对国内旅游服务提供商应用移动电子商务情况的分析,以及对泉州与厦门旅游产业电子商务应用情况的差距发现,认为泉州旅游产业移动电子商务应用主要存在旅游网站建设水平较低、移动电子商务分销应用程度低、旅游服务提供商与旅游门户网站合作程度低等问题,提出泉州旅游产业移动电子商务可从通信运营商、网络信息平台、会员、旅游产品"套餐"与自助定制、C2B逆向拍卖等角度探索分销模式。 相似文献
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在当前的移动应用开发领域中,J2ME以其跨越平台运行、开发周期短及强大的本地执行能力逐渐成为最主要的开发平台.本文主要介绍移动应用开发基础平台J2ME技术的主要架构、相关安全机制及这两种技术结合的现状. 相似文献
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2014年,与移动化技术相关的创新层出不穷,各种令人眩目的手机软硬件平台、颠覆工作生活习惯的各类移动应用、可穿戴和智能控制设备……花样百出无所不能,好像一部全新的凡尔纳选集呈现在我们眼前。今天移动不仅仅改变个人生活,移动也正在深入企业。新年伊始,全球移动设备管理与企业移动服务领导厂商Mobile Iron在北京发布了其2015年企业IT移动化预测。带来生产收入业务流程将移动化。包括银行、零售业、服务业以及娱乐在内的众多行业内已经将移动平台和移动应用作为企业与客户的主要互动方式。2015年,随着更多企业开 相似文献