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随着社会的发展、科技的进步和网络的日益普及,以开放性、虚拟性、复杂性等为特征的网络给新时代的小学生的学习、生活带来了极大的便利。与此同时,网络的使用也造成了一些小学生人格扭曲、心理失衡、人际关系冷漠、道德意识弱化等问题,对小学生道德素质产生了极大的影响。我们只有通过大力培养小学生的信息认知能力、不断优化网络环境、提高网络主体素质等措施来规范小学生的行为,帮助小学生学会自我管理,才能促进网络环境下小学生健康发展。 相似文献
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在多媒体设备和网络信息技术日新月异、学校及家庭中已被广泛应用的当今,教师可有效利用网络便利,拓展学习内容,提高小学生自主学习英语的能力;灵活运用网络场景,创设与小学英语话题教学相匹配的语言学习环境,加深对英语语言的认知与理解;有效利用网络下载歌曲,结合现有教材话题,活跃小学英语课堂教学;有效利用网络下载绘本,结合多媒体教学手段,拓宽英语阅读教学渠道;有效利用网络信息技术,实现远程教学,培养小学生的英语综合实践能力。 相似文献
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信息技术的发展和教育现代化的普及,给小学语文教学提供了更好的学习条件和更为广阔的学习空间,网络的普及和运用给小学生的自主学习提供了可能和更好的学习平台,学生可以利用网络搜集学习资料,下载学习信息,可以利用网络去更好地自主学习,去自我学习评价,可以充分调动学生自主学习的主动性和积极性。 相似文献
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张欢贵 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
网络信息技术给学生提供一个自主探索、多重交互、合作学习、资源共享的一个学习环境,给语文教与学也带来很大的改变。在这次＂龙江历史名人追溯＂的语文研究性学习中,学生在三个阶段的学习中,都很好的利用网络信息技术为学习提供帮助。在第一阶段利用网络搜集资料,第二阶段利用网络展现成果,第三阶段利用信息技术进一步展现学习成果。在这次学习中,学生不仅学会了传统语文教学中读说写的能力,也学会了获取、利用、加工、整合信息的本领,更重要的是,为学生的终生学习提供良好的范本。 相似文献
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叶伟民 《福建教育学院学报》2005,(8):124-125
随着网络技术的飞速发展，网络教学成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口。学生可以利用网络交互性的特点开展卓有成效的合作学习；同时，丰富的网络学习资源为学生拓展知识提供了开放的广阔的空间。但网络是一把”双刃剑”，它在把丰富的知识和信息奉献给中学生的同时，也把各种”垃圾”塞到了他们手中，给中学生的成长带来了种种负面影响。对于中学思想政治教育工作者来说，也面临着一个崭新的课题。 相似文献
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互联网与信息技术为小学语文教学带来了巨大的挑战与机遇。教师需要有效合理有效地借助互联网的优势,对小学语文教学方式的改革,给小学生们带来全新的体验和感受。其好处有：利用网络获得丰富的学习资源;方便师生、学生之间的即时沟通;网络能提高学生的语文学习兴趣。但网络是把双刃剑也有其弊端,作为小学语文老师,必须注意对学生接触网络的控制,以免网络影响学生的发展：控制好网络资源的方向性;提高教师的网络运用能力;过分强调网络的作用,忽视传统教学。 相似文献
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现如今,互联网以庞大的信息数据库和信息高速传输网络等要素,将人们带入全新的网络时代。然而,复杂的网络环境给学校德育工作带来严峻挑战。互联网在为学生开拓见识、帮助教师开展创新研究的同时,也给小学生的人生观和价值观带来一定的影响。因此,面对互联网带来的冲击,农村小学需适应当下复杂的网络环境,积极开展德育工作,引导小学生学会甄别网络信息,促使小学生健康成长。 相似文献
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当前，网络以其独特魅力日益受到人们特别是学生的青睐。据调查，中国有超过半数的学生喜欢上网。还有不少学生尝试着网络文学的创作，但是网络是把“双刃剑”，语言不规范、思想不健康的网络信息也会给学生带来负面影响。小学生的甄别能力有限，如何引领学生汲取精华，剔除糟粕，有效地使网络信息成为有益的学习资源呢？ 相似文献
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随着网络时代的到来,网络给技校学生注入了新鲜血液的同时,也给他们带来了一些不良的影响。作为一名技校计算机教师,应该不断创新实践,帮助他们走出困境,引导他们合理利用网络,帮助学习,开阔眼界,丰富生活。 相似文献
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21世纪是信息化的世纪,利用网络教室进行信息技术课的教学已成为当今信息技术环境下的普遍趋势。在网络教室环境下学生自主权空间提升的同时,教师应该如何才能更好地利用此网络环境提高学生与学生之间的互助交流,学生与教师之间的交流,这是目前信息技术教学中经常遇到的问题。在实际教学过程中,由于教师的权威性存在．教师在与学生交流、互动方面存在一定的矛盾。大部分学生在学习过程中遇到问题时,宁可问同学或者干脆什么也不做或者玩游戏,也不求助于教师．这种情况极大地影响了教学的效果。 相似文献
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信息社会给作文教学输入新的血液，也给人们带来了困惑。针对网络的多媒体技术在题材上为学生提供了海量信息的同时，也可能会使学生丧失判断力；在方便获得信息、获得知识的同时也可能带来情感态度与体验的缺乏；在信息传播方式上使学习变得有趣、易学的同时却可能使学生的学习态度浮躁、思维缺少深度、想象力丧失；网络语言的直白、新鲜在给人带来新奇的同时还会带来学生语言的不规范等问题。应从正确认识网络作用及其与写作的关系入手，加强网络道德教育，健全网络法规，培养学生建立正确的价值观。在网络作文教学中注入情感因素，引导学生正确使用网络语言等，从而消除网络给作文教学带来的弊端，使网络最大限度地服务于作文教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
信息化社会的到来,彻底改变了人们生产与生活方式,网络成为人类生活中不可缺少的一部分,小学生每天耳濡目染,也开始懂得一些网络操作,甚至很多小学生对于网络十分熟悉,网络上各种信息必然会对小学生思想、行为产生影响,这些影响有负面的,也有正面的。作为当代小学教育工作者,应该积极承担这矫正网络对小学生负面影响的责任,能够与家长、学校建立"统一战线",消除网络对小学生的不利影响,为小学生营造一个更加积极、健康的生活与学习环境。 相似文献
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21世纪是信息的社会,是网络的世界。信息的获取、传递、加工、存贮和应用将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。信息的最大来源是因特网。网络具有多样性、共享性、扩展性和交互性,有利于自主发现学习、协商合作学习和实践创造学习的展开。如何利用网络资源进行外语学习成为人们关注的话题。许多人上网学习外语不得法,既浪费了大量宝贵时间,又未能找到所需材料。本文就利用网络资源的意义和如何充分利用网络资源自主学习俄语展开探讨。 相似文献
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网络给人们带来了大量信息,人们利用网络拓展了视野。但网络在给人们带来便利的同时,也对用户的信息安全带来了威胁。结合实际,从多方面对影响网络安全的因素进行了分析,提出了两种网络安全策略。 相似文献