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学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的内部动力。大教育家孔子说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者"。在思想政治课堂教学中巧妙引用 相似文献
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金伟华 《学生之友(小学版)》2011,(1)
"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".小学英语教学的任务之一是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,掌握英语基础知识和听、说、读、写技能".要让学生在玩中学,在学中玩,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言综合运用能力,使"趣"、"能"一举两得. 相似文献
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【正】采用数学情景的教学方式既提高了学生应用知识的能力,也是培养了学生的学习兴趣。伟大的教育家孔子曰":知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。爱因斯坦说":兴趣是最好的老师"。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数... 相似文献
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学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力,亢奋思维,强化记忆,使各种智力因素处于积极的竞技状态。我国古代学者说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者",形象生动地说明了兴趣在 相似文献
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古人说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."那么,如何在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位呢?笔者结合自己多年的一线教学经历,谈以下几点感受: 相似文献
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傅文治 《学生之友(小学版)》2013,(6):1
古人云":乐学才能善求"。乐学,有了学习的兴趣,才会"善求",才会锲而不舍,孜孜以求。有一位教育家指出:"儿童学习任何事情最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候"。我国古代教育家孔子也曾说过":知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"……可见,兴趣对于学习的重要性,可以说:兴趣是学习的动力,兴趣是成功的先导。数学新课程标准提出:"要努力提高学生学习数学的兴趣,培养学生积极主动学习数学的积极性"。那么,在数学教学过程中,如何提高学生的学习兴趣呢?一、采用多种教学手段,激发学习 相似文献
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祁永礼 《中国校外教育(理论)》2014,(2):30
孔子说过:"知之者,不如好知者;好知者,不如乐知者"。这反映了学习中学习兴趣、情感等良好的心理条件对学习的直接作用。只有学生对所学知识具有极大的兴趣,才能产生学习、探究的动力,才能使学生知难而进,肯下功夫,勤于思考,提高学习成绩。就如何激发、培养学生的学习兴趣作了探索和实践,取得了比较满意的结果。 相似文献
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季法青 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
古今中外的无数学者和科学家都将兴趣作为学习成功的第一要素.中国古代的教育家孔子曾说过:"知之者不如乐知者,乐知者不如好知者."二十世纪的科学巨匠爱因斯坦说过:"兴趣是最好的教师." 相似文献
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孔子是我国古代的大教育家,他就曾经说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"这也是说,兴趣是学习学生成功的前奏,是学习的重要的心理因素,同时也是学生探索知识的巨大动力。本文就活跃高中数学教学课堂气氛的方法做了简单的介绍,仅供大家参考。 相似文献
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古人说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前提,也是激发学习热情、产生内在动力的关键。从小学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。因此,培养学习兴趣 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"教育家孔子也曾说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"这些话都说明了兴趣的重要性。的确,兴趣是人们从事任何活动强有力的动力之一。"作为学生,兴趣是躯使他们学习的内在动力。是他们坚持不懈学习的核心保障。尤其是儿童。兴趣可以吸引他 相似文献
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徐艳 《学生之友(小学版)》2011,(6)
孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".兴趣是最好的学习诱导,是提高学习效率的有效保障.在小学音乐教学中,如何培养学生的兴趣以提高课堂效率是实施新课程的关键所在.基于多年小学音乐从教经验,本文从四个方面对在新课程标准下如何有效培养学生的学习兴趣进行了初步探索. 相似文献
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施荷芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(7):37-38
学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的内驱作用.我国古代教育家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用.古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关.作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣.…… 相似文献
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"书本是船,兴趣是帆",有了兴趣就有学习的动力.古代教育家孔子也说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,教师不能怪学生基础差、底子薄、学习习惯不良等,应该努力寻找教学切入点,激发学生学习兴趣,巧妙激情导趣,使他们寻找良好的学习方法,树立信心,养成良好的阅读习惯,长期下去,学生会形成良好的语文素养. 相似文献
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王名花 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(8):37-38
学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的内驱作用.我国古代教育家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用.古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关.作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣.…… 相似文献
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激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性 总被引：1，自引：0，他引：1
徐国伟 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):164-164
托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣".著名的教育家苏霍姆林斯基曾说:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦".孔子也曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件. 相似文献
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如何提高历史学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
歌德说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆“。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者“。那么如何提高学习兴趣呢?明确学习目标,激发求知欲1、树立崇高的学习目标。教师应引导学生把共产主义的最高理想,社会主义的共同理想和自己的日常学习、生活、思想等联系起来,让其认识到:现在的好好学习,就是为成为未来的建设者和接班人打下良好的基础。如:运用近代中国的相 相似文献
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我国古代教育家孔子说:"知之者不如好知者,好知之不如乐知之者。"英国著名教育心理学家布鲁纳也说:"追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系,而且同我们怎么教和怎么引起学生的兴趣有关系。"实践证明:学生的学习兴趣越浓,学习效果也就越好。 相似文献