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体育是学校教育的重要组成部分。是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。结合教学实践,我认为,要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,其次要上好课。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是洲练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要保证。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们每个体育教师长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。,根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。 相似文献
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体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。 相似文献
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随着教育事业的改革与发展,社会的进步,社会对人才素质要求在不断提高.为保证和提高体育教学质量,开展体育教学质量的评价工作,进行体育教学质量的量化管理和考核,是促进体育课教学质量提高的有效技术手段.科学的、符合教学规律的体育课课堂教学质量评价体系是实施教学评价的前提.实践证明,运用教学评价体系对体育课课堂教学质量进行评价,深入应用和推广是有意义和成效的,但笔者通过调查发现诸多不足. 相似文献
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文章通过对比学案和教案的不同内涵及价值取向，指出在体育课中引入学案教学可以更好地突出学生的主体地位，培养学生的创新能力并提高教学效果。体育课学案的设计要体现主体性、探索性、引导性的特点，其内容要具有问题、情境、教法和学法等基本要素，并据此把体育课的学案教学归纳为诱导式、开放式、技能式三种课堂教学模式。 相似文献
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体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人 相似文献
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教学是教师的最根本工作,而教学工作集中体现在课堂教学讲授中。笔者通过亲身的工作体会和课堂教学观摩,经过深思熟虑认为教师要保证和提高成人教育课堂教学质量,必须从五个方面把握好质量控制要素体系。 相似文献
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体育教学是基础教育的重要组成环节,学生学习的兴趣对于上好一堂体育课,提高教学质量有着重要意义,是提高教学质量的关键所在。体育课如何提高学生的学习兴趣,进一步提高课堂教学质量,是一个值得广大教师们去探索的问题。 相似文献
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课堂教学是教师实施教育教学目标的主要形式，原有的课堂教学流程由于对应着旧的教学观和课程观，难免在课改后的今天出现矛盾的问题，教师要重新以新的理念审视音乐课堂教学流程，努力思考对策，精心选择合理的教学结构和教学方法，提高课堂教学质量。 相似文献
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体育游戏在体育课教学中具有十分重要的意义,它既丰富了课堂教学内容,活跃了课氛围,又提高了课堂教学效果.本文主要浅谈了体育游戏在体育课教学中的具体作用,与教学内容紧密联系,要结合实际,便于教学. 相似文献
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徐雅娟 《雅安教育学院学报》1998,(1):43-44
在小学语文教学中，由于教学对象的特殊性．要有效地提高课堂教学质量，至关重要的是让学生乐意接受教学并很好地学习。我在教学实践中讲求学生乐学小语的做法，归纳起来有八种： 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,健康的体魄是青少年自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,也是中华民族旺盛生命力的体现.因此在体育教学中,要不断提高学生体育的兴趣,调动学生体育锻炼的积极性,提高体育课堂教学质量,以收到良好的体育课堂教学效果,更好地完成体育教学任务.本人就如何在体育课中培养学生的体育兴趣谈一些看法. 相似文献
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课堂是教学的主阵地．课堂教学质量关系到学校教育的水平。提高课堂教学质量是现代教育改革不断深化的形式下引起社会各界广泛关注的问题。中学物理教师作为执教者．如何提高物理课堂教学质量是需要在实践中思考的课题．这也是衡量一个教师教学能力的标志。在多年教学实践中．我认为提高物理课堂教学质量要注意以下几方面的教学． 相似文献
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朱卫红 《学生之友(小学版)》2010,(3)
体育课教学中如何实施素质教育呢?我认为在体育课教学中一定要体现四个化。一、教学目标素质化体育课的素质教育首先体现在学习目标的达成上。就课堂教学而言,目标是方向、是灵魂,是上好课的出发 相似文献
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在新课程的教学理念下．如何在最短的时间内激发学生的求知欲望。促使学生积极主动地开展学习，改变“被动要我学的”学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与．共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的．必须激发学生的主体意识，增强学生学习的主动性和积极性。如何调动和保持学生学习的积极性．提高体育课堂教学质量和效果？本文根据教育实践中的体会。谈谈自己一些看法。 相似文献
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任士才 《中国基础教育研究》2007,3(6):101-101
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高数学课堂教学质量？笔者根据多年的教学经验认为：重视数学机智教学十分重要。课堂教学中，要引导学生对知识由理解到掌握，进而能灵活运用，变为能力，最大限度地发挥学生的思维才智，以求得最佳教学效果，这就要求在教学中充分发挥教学机智。 相似文献