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任务驱动下的课堂教学信息化推进模式,是把普通高中课堂教学信息化这个目标分解成若干任务,去推动教师主动地去学习和运用现代教育理论和现代教育技术,推动教学进行课堂教学信息化.它包括学习现代教育理论的任务驱动、学习现代教育技术的任务驱动、课堂教学信息化的任务驱动、课堂教学信息化研究的任务驱动等. 相似文献
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任务驱动教学法在计算机课中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
任务驱动法不是学生被动地接受任务学习,而是学生通过对任务自主地探究后掌握知识点的教学方法。该文分析了目前计算机学科中实施任务驱动法存在的误区,结合教学实践,从任务驱动法实施素养培养、任务设置和课堂组织三个方面做了充分的论述。 相似文献
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在分析职业教育教学中存在问题的基础上,通过对任务驱动法的理论研究,探讨注重培养学生创新能力的任务驱动法在职业教育中的应用。该教学法以现代教育技术为基础,强调"以学生为主,教师为辅",在完成各项任务的过程中,充分培养学生的创新能力和动手能力。 相似文献
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伍光耀 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
现代教育技术推动教育进入信息化的新时代。在现代信息技术环境下,教师应更新教学观念,探索新的教学模式。“英特尔未来教育”项目不仅为我们提供了学习国外教育经验的机会,更重要的是展示了一种全新的教学理念和教学模式。在多次“英特尔未来教育”培训中,笔者深深地体会到它是培训教师的好方法。一、实用性目标和模块化结构组合,是一种“基于任务的学习”“英特尔未来教育”的教学与传统教学方式相比,最大的不同在于,它是以“任务”为中心来促使学习者主动地吸纳知识,调整、重组自己的知识结构,从而不断自我完善、自我提升。这种任务驱动… 相似文献
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《计算机应用基础》是中职学校开设的一门基础课程,这门课实用性强。我在课堂上注重培养学生的学习兴趣;充分利用现代教育技术,提高学生学习积极性,培养学生自主学习和独立分析问题、解决问题的能力;在教学过程中使用任务驱动法,用考核促进教学,充分挖掘学生潜力。让学生能在《计算机应用基础》这一门课程上学有所得,教师能教有所悟,教学相长。 相似文献
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大学计算机基础课的任务驱动法教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨才峰 《河南广播电视大学学报》2008,21(1):93-95
文章介绍了大学计算机基础课程教学的现状,指出了传统教学法存在的问题,由此引入了适合现代教育技术教学的"任务驱动"式教学模式.通过对大学计算机基础课程的任务驱动教学方法的实践,极大地提高了学生自主学习与协商学习的积极性和主动性,提高了学生的实践能力,也充分地发挥了学生的创新精神,是一种值得推广的教学方法. 相似文献
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郑广徽 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):90-91
《计算机应用基础》课程是信息技术教育的重要组成部分,传统的教学方法和技能远远不能适应现代教育。多媒体和网络技术把书本知识内容从抽象的教条转化为具体生动的形象。我们应该以学生为中心,在把握《计算机应用基础》课程整体教育目标的基础上,紧贴教材内容,设置课堂教学目标,充分运用多媒体这种现代技术来进行教学。精心设计,使用任务驱动法,合理诱导,激发学生学习兴趣,从而达到提高教学效率的目的,轻松愉快的完成教学任务。 相似文献
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随着信息技术的发展,其越来越多地应用于社会的方方面面,而其在现代教育中也是占据了重要的地位,随着它的发展,信息技术在教育中的作用也越来越大,适合现代教育的教学手段也越来越多,“任务驱动”便是诸多教学手法中非常有影响的一种.它以学生为主体,明确了任务目标,发挥了学生主动性,调动了学生的积极性,提高了学生能力,提高了课堂效率. 相似文献
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任务驱动教学是实施探究式教学模式的一种现代教学方法。从教者角度看,任务驱动是一种加强课堂有效性教学的创新型方法;从学生层面说,它通过任务驱动,促使学生主动学习与大胆实践,从而提高学生的学习积极性和课堂教学效益。 相似文献
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任务驱动法是现代教育方法当中的典型代表,其在小学语文教学中的应用具有不错的教学效果.文章以小学语文学科为例,对任务驱动法的具体应用进行理论分析,希望能够为任务驱动法在小学语文教学中的应用发展带来帮助与支持. 相似文献
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信息本身已经不再重要,重要的是如何获取信息及如何处理这些信息,信息能力应运而生。在网络环境下,如何更好地掌握计算机这种工具?如何更充分地利用网上丰富的资源?如何培养良好的信息素养?在职校这个特殊的教育领地,在当前的信息技术教学中,为了实现培养学生的信息素养目标,任务驱动教学法是一种行之有效的方法。本文针对该教学法的几个关键:任务的设置问题、课堂的组织问题、任务的评价问题,以及教学实践中的一些经验分别进行了分析和总结。 相似文献
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在全国新生人口逐渐减少的形势下,生源是许多职业学校面临的问题,而学生素质的全面下降更是中职教师必须面对的严峻问题。传统的教学方法已经不能适应现代的教学需要,必须创新。任务驱动法的出现正好解决了这一问题,它能够提高学生的学习兴趣,让学生有自信和成就感。通过任务驱动法教学的案例展示了任务驱动法在中职课堂上的实施步骤和方法。 相似文献
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随着现代教育技术的普及与应用,如何让现代教育技术的各种手段完美地融合到初中物理课堂中,是每个初中物理教师面临的一个重要课题。本文介绍如何应用现代教育技术来改变传统的教学模式,来优化物理学科的教学。 相似文献
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宋笑雪 《渭南师范学院学报》2002,17(5):76-78
计算机技术是现代信息社会的主要技术，自动性、快速性、通用性和可靠性是其主要特性，计算机教学中应注意学生与教师之间的交互性和计算机教育的层次性，适时使用演示法、任务驱动法和个别教学法等教学手段来提高教学质量。 相似文献
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