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1.
万红 《开封教育学院学报》2015,35(6)
建立终身教育、终身学习的学习型社会,是21世纪国际倡导教育改革系列理念.我国早在1995年就将“终身教育”写进《教育法》,但目前终身教育理念仍未深入到每一个大学生心中.借鉴国外先进经验,政府主导,建立科学的激励机制,消除“一学永逸”思想,将终身教育和终身学习理念植根于大学生内心,充分调动大学生参加继续教育的潜能,推动继续教育不断发展,有利于构建学习型社会,促进人的全面发展. 相似文献
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继续教育是对已从事工作的管理干部和科技专业人员所进行的一种知识更新补缺的职后教育。 2 1世纪 ,我国将告别农业社会 ,由工业社会全面进入信息社会、学习社会 ,在这个伟大进程中终身教育 ,终身学习成为时代的必然要求 ,而继续教育作为不可缺少的重要组成部分在终身教育体系中占据着相当重要的位置 ,对其进行的研究也具有极其重要的意义。一、继续教育是终身教育体系重要组成部分继续教育是人们从学校接受普通教育后 ,走上社会以后接受的各种教育 ,是终身教育的重要组成部分。在终身教育的理论基础上继续教育得到了拓展 ,其内涵也发生了深… 相似文献
3.
叶虹扬 《湖北广播电视大学学报》2000,17(2):23-25
本文论述了知识经济的兴起将使人类社会进入学习化社会,终身教育是学习化社会最理想的教育制度。继续教育作为终身教育体系的一个重要组成部分,是实施终身教育的重要教育形式。 相似文献
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论继续教育在构建终身教育体系形成学习化社会中的作用 总被引：3，自引：1，他引：2
终身教育与学习化社会是２１世纪教育发展的必然趋势。本文论述了继续教育在构建终身教育体系,促进学习化社会中的作用,认为继续终教育是终身教育重要的组成部分,是构建终身教育体系的重要途径,是促进“学习化社会”形成的重要渠道;终身教育思想为继续教育的发展提供了理论上和方法上的依据,继续教育的发展为终身教育理论的形成和发展奠定了实践基础。只不大力发展继续教育,才能促进学习化社会的形成。 相似文献
6.
继续教育创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市人事局人才开发处 《继续教育》2003,17(1):14-14
人类社会跨入二十一世纪，我们正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”，大力加强专业技术人员继续教育工作，不断提高专业技术人员队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，已成为一项刻不容缓的任务。形势逼人，面对挑战，国家人事部于日前发布了《２００３年—２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》，为我们开展专业技术人员继续教育工作，构筑终身教育体系、创建学习型社会提供了工作指南，加强专业技术人员继续教育工作正成… 相似文献
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人类历史的时针正指向二十一世纪的前夜,世界上不少有识之士认为“终身教育概念是进入二十一世纪的一把钥匙”.作为终身教育的一个基本组成部分——中小学教师继续教育,就是使全体中小学教师的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高的教育,是一种崭新的师资培训形式. 相似文献
8.
人类已经步入21世纪，这是一个科学技术突飞猛进的世纪，是信息化的社会。随着知识经济时代的到来，知识已成为经济发展的新的增长点和经济发展的强大动力，知识将代替权利和资本成为最重要的社会力量。知识与劳动力、资本相比，越来越成为一种重要的最具活力的生产要素。随着科学技术发展步伐的日益加快，经济“半衰期”不断加速，产业结构调整与技术升级，使传统的一次性学校教育已经远远不能适应当今经济建设和社会发展的需要，发展终身教育成为各国政府的共识，逐渐被社会成员所接受。而继续教育在终身教育体系中占有重要位置。 相似文献
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21世纪是知识经济和终身学习的时代，也是学习型社会的时代，高校继续教育已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分。高校是培养高层次人才的摇篮，在教育资源和科研方面具有特殊优势，是继续教育乃至终身教育的主力军。分析高校继续教育和终身教育的涵义。并阐述高校继续教育与终身教育的关系是本文的研究重点。 相似文献
10.
人类已经步入 2 1世纪 ,这是一个科学技术突飞猛进的世纪 ,是信息化的社会。随着知识经济时代的到来 ,知识已成为经济发展的新的增长点和经济发展的强大动力 ,知识将代替权利和资本成为最重要的社会力量。知识与劳动力、资本相比 ,越来越成为一种重要的最具活力的生产要素。随着科学技术发展步伐的日益加快 ,经济“半衰期”不断加速 ,产业结构调整与技术升级 ,使传统的一次性学校教育已经远远不能适应当今经济建设和社会发展的需要 ,发展终身教育成为各国政府的共识 ,逐渐被社会成员所接受。而继续教育在终身教育体系中占有重要位置。一、继… 相似文献
11.
当人类社会跨入二十一世纪的时候．综合国力竞争日趋激烈．建立终身学习制度成为教育改革和社会发展的必然趋势。大力发展继续教育事业是建立和完善终身教育体系的重要途径。本文就这几方面进行论述,并阐述新时代继续教育发展方向的见解。 相似文献
12.
刘建龙 《开封教育学院学报》2014,(7):174-175
终身教育体系下,继续教育对高职院校来说,是学院服务地方社会经济和产业发展的重要途径,如何不断发展和完善继续教育,在构建终身教育体系中发挥高职院校应有的作用,是高职院校重点考虑的问题。笔者立足终身教育理念,分析了高职院校继续教育在终身教育体系构建中的地位和作用,探讨了高职院校继续教育存在的问题,提出了高职院校继续教育的思考。 相似文献
13.
随着知识经济社会的到来，人类将进入一个终身教育终身学习的新时代。面对国际社会越来越激烈的竞争，为了培养高素质创新人才，中小学教师继续教育显得尤为重要和迫切。进一步贯彻落实《中小学教师继续教育规定》，树立终身教育观念，开创中小学教师继续教育的新局面，利在当代，功在千秋，意义十分重大。 相似文献
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继续教育是对已从事工作的管理干部和科技专业人员所进行的一种知识更新补缺的职后教育。21世纪，我国将告别农业社会，由工业社会全面进入信息社会、学习社会，在这个伟大进程中终身教育，终身学习成为时代的必然要求，而继续教育作为不可缺少的重要组成部分在终身教育体系中占据着相当重要的位置，对其进行的研究也具有极其重要的意义。 相似文献
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16.
龚万松 《兰州教育学院学报》2012,(8):66-67
终身教育是一种具有国际性与时代性的教育理念,它的内涵非常深刻,成人终身教育理念起始于20世纪60年代,但是在21世纪的今天,这种教育理念已经成为发展的趋势。终身教育理念的提出,为成年人日后的继续教育提供了一种全新理论的支撑与指导,随着成年人教育体制的大力发展,对于终身教育的实践进行了进一步的发展。建立起终身教育的理念与体系,为成人教育赋予了新内涵,对继续教育进行开拓,有利于建设进步、和谐的社会。 相似文献
17.
我国继续教育现状及发展展望 总被引：2，自引：0，他引：2
我国自古有"活到老,学到老"的格言,在终身教育的实现方式中,继续教育将扮演十分重要的角色,我国继续教育目前存在一些问题,今后要从健全继续教育的法律法规、不断优化继续教育资源,将终身教育作为继续教育的核心理念等方面深化继续教育改革. 相似文献
18.
二十世纪九十年代末，我国拉开了跨世纪中小学教师继续教育工程序幕，这一具有划时代意义的工程昭示着在进修院校的培训史上将发生一次史无前例的飞跃。 继续教育是终身教育思想在我国的一个非常突出的体现。二十世纪六十年代，法国伦格兰德提出的终身教育理论，反映了时代发展的必然要求。科学技术发展突飞猛进，知识急速更新，人类社会越来越开放，越来越信息化和多元化。那种仅凭一次性的学校教育便可走南闯北的模式已成为历史，终身学习、终身发展的新观念，越来越成为人们的共识。中小学教师继续教育，又正好兴起于实施素质教育的… 相似文献
19.
王全友 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(3)
经济社会的发展对我国继续教育提出了新的机遇和挑战。面向新世纪,继续教育要在不断改革中完善和担负起应负的历史使命。目前,继续教育已经在继续教育与终身教育的关系、继续教育现代化、继续教育的创新性以及特点的鲜明性等方面萌发出一些21世纪继续教育的发展趋势。 相似文献
20.
继续教育的经济效益与市场机制--兼论教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育是终身教育和学习型社会的组成部分,具有巨大的经济效益。继续教育应采取市场机制并不断改革创新,发挥更大的社会经济效益。 相似文献