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1.
罗海珍 《商情·科学教育家》2013,(30)
环境影响评价是为预防和减轻拟从事的开发行为对环境可能造成的不良影响而实施的一项环境法律制度.公众参与是环评机制能够发挥效用的关键.但是我国目前的公众参与机制在法律规定、公众参与人员素质、范围、形式等方面存在不足,使环评制度在很大程度上流于形式,进而在探讨如何完善环评中的公众参与机制,真正形成“阳光环评、民主环评”的机制. 相似文献
2.
环境影响评价(以下简称环评)的公众参与被行政部门予以形式化和虚无化的原因是实证主义认识论对人类根本利益(兴趣)的遮蔽。立于哲学的高度,澄清环评公众参与背后隐藏着的人类根本利益(兴趣),揭示环评公众参与所依赖的道德实践知识和反思批判知识,从以兴趣为导向的认识论的思维方式和理路来解释公众参与对于环评工作的必要性。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
煤矿建设项目环评中的公众参与是法律基于控制煤炭建设项目外部不经济性、维护公民生存权、环境权而做出的制度安排。公众依法参与煤矿建设项目环评有助于推进煤矿建设项目环评决策过程的民主化、公开化及结果的公平。煤矿建设项目环评公众参与法律制度的有效实施不仅依赖于合理的主体制度,还离不开参与方式的合理设定、参与权的充分保障。权利义务的设置应依主体类型不同而不同参与方式宜因主体而定,权利保障则需程序合理、突出优势。 相似文献
4.
范华斌 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(2):68-72
垃圾焚烧项目选址屡屡出现"项目选址-公众反对-项目搁浅或迁址"的怪圈,陷入一闹就停、一闹就迁的零和博弈困境。这一困境源于传统选址模式"项目预选址-风险评估(环评)-政府宣布"的内在张力,亦与专家-公众风险认知分歧引发的抗争性行动有关。为了实现形式化参与向实质性参与转向,参与各方要具备相对平等的参与地位;要有效区分利益相关者群体,避免参与人员结构不合理;合理设计公众参与议题,构建与公众的信任关系。 相似文献
5.
我国已进入了环境群体性事件的集中爆发期,环境群体性事件需要回归到法制的轨道上来.在风险社会背景下,环境行政机关规制风险活动要符合现代法治意义下的合法性和正当性,这就决定了环评的“双重属性”.我国环评制度具有其功能定位不当、公众参与机制欠缺的现实不足,导致环评结果在很多情况下只具有合法性而不具有合理性,这是导致什邡等环境群体性事件的根本原因.在环境群体性事件的倒逼下,环评制度面临着重构,它应该成为实现风险沟通的平台. 相似文献
6.
万英仪 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
本文以政府对淮河治理模式为例,归纳出政府在淮河治理中出现的三个环境法律问题,在分析的基础上,提出了在可持续发展理念下构建政府环境法律管理模式的对策建议,即加强环境执法的力度、以市场手段管理环境和环境治理中增加公众参与. 相似文献
7.
万英仪 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
本文以政府对淮河治理模式为例,归纳出政府在淮河治理中出现的三个环境法律问题,在分析的基础上,提出了在可持续发展理念下构建政府环境法律管理模式的对策建议,即加强环境执法的力度、以市场手段管理环境和环境治理中增加公众参与. 相似文献
8.
《潍坊教育学院学报》2015,(5):64-68
程序主义法律范式认为法律和行政权力具有内在关系,任何行政权力必须得到法律的合法授权,而行政权力的强制力使法律得到有效实施。按照程序主义法律范式的理解,借助法律建制化交往形式和对规范性理由的运用潜力两条标准来对内嵌公众参与法律程序环评决策的立法功能进行了分析和论证,从而发现了环评行政权力的合法性来源——环评决策,使得环评行政权力获得了内嵌公众参与法律程序环评决策的合法授权。 相似文献
9.
谭柏平 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(2):14-20
当前,我国正处于城镇化的快速推进期,环境监管形势依然严峻,环境违法违规案件高发频发,突发性环境事件以及由环境问题引发的群体性事件时有发生,环境群体性事件尤以环境邻避冲突居多,不仅不利于社会稳定,也危害了公众与政府之间的信任关系.其实,建设生态城镇与环境邻避情结并没有冲突.邻避冲突重在预防,而不是事后处理.环境影响评价制度对避免环境邻避冲突的发生起到了积极作用,但制度还需要健全.为了弥补政策环评的不足,应进行邻避冲突的社会稳定风险评估.从源头上控制环境邻避冲突,必须坚持“环评优先”,重视城市规划环评,尤其要重视公众参与,建立环境公共事务的民主协商机制,从而推进美丽中国与和谐社会建设. 相似文献
10.
问泽霞 《泰州职业技术学院学报》2005,5(4):62-66
通过对实践中公众参与环评的介绍，剖析其存在的主要问题，并对目前公众参与的有效性进行了实证分析，说明我国有必要增强实践中公众参与环境影响评价的有效性。 相似文献
11.
论证了公众参与的重要作用,认为政府应当出台政策支持公众参与食品安全规制,提出了完善公众参与食品安全规制的对策,以期能提高消费者在博弈局中的地位,维护消费者的消费权益,实现城市社会的可持续发展。 相似文献
12.
公众参与生态旅游政策制定不仅是民主与法治的需要,而且是生态旅游可持续发展的需要。目前我国公众参与生态旅游政策制定存在着缺乏法律、制度、程序上的硬件支撑和引导以及公众参与意识淡薄等问题与障碍。但随着社会的发展,参与环境条件已日趋成熟,应该从加快经济建设、建立完善的法律体系与科学的参与程序、转变消极的政治文化氛围、强化公民参与意识与水平等多层面寻求发展对策。使整个生态旅游政策参与过程制度化、程序化是实现公众真正有效参与的重要前提,同时也是相对欠缺的部分,为此,提出了“自上而下”和“自下而上”两种易操作实行的适合生态旅游领域的公众政策参与程序模式。 相似文献
13.
Ingólfur Ásgeir Jóhannesson Kristín Norðdahl Gunnhildur Óskarsdóttir Auður Pálsdóttir Björg Pétursdóttir 《Environmental Education Research》2011,17(3):375-391
The article explores how the Icelandic public school curriculum for early childhood, compulsory and upper secondary school deals with education for sustainable development. As the curriculum does not often mention the term sustainability, a key with which to investigate signs of education for sustainable development in the three curricula was created. The key encourages a holistic view of sustainable development, where economic, environmental and social factors are not treated as separate entities. It was designed to reflect the goals of the United Nations Decade of Education for Sustainable Development (2005–2014) with research on environmental education and education for sustainable development in mind. The key has seven characteristics: values, opinions and emotions about nature and environment; knowledge contributing to a sensible use of nature; welfare and public health; democracy, participation, and action competence; equality and multicultural issues; global awareness; and finally, economic development and future prospects. Using the key, a variety of signs and indicators that provide a space for teachers and schools to deal with issues of sustainable development were identified. 相似文献
14.
农业的可持续发展是人类社会，经济可持续发展的基础，可持续农业不是一种单纯依靠农业技术，农业生产方式变革的农业，而是一种涉及面广，必须进行系统调控的现代化大农业，政府行为，科技能力和公众参与是可持续农业系统调控操作系统的三个最基本要素，政府行为是可持续农业系统调控的推动力量，科技能力是可持续农业系统调控的根本手段，而公众参与则是可持续农业系统调控的群众基础。 相似文献
15.
林翔 《福建工程学院学报》2008,6(6)
在对居住性历史街区概念界定的基础上,结合相关文献,探讨了街区保护的动态历史观,基于可持续发展和有机再生的理论基础,提出了整体保护和动态保护、小规模渐进式、社会生活结构延续性、公众参与的保护更新原则。 相似文献
16.
This article examines the significance of the concept of participation for teacher meaning-making processes in education for sustainable development and health education. In Scandinavian public schools, education for sustainable development and health education focus on a wide palette of societal problems rather than on narrow curricula. Drawing on selected reviews of research literature on education for sustainable development and health education, Lacanian psychoanalysis provides inspiration for our analysis of the concept of participation, and how it is positioned and enacted in these fields of practice. Essentially, we argue that the concept of participation has a dual nature: it serves both as an educational ideal and as a teaching strategy. We also explore how the failure to achieve the ideal of ‘true’ participation may serve a positive purpose for the teacher; the acknowledgement that participation is not always as genuine as desired establishes a pedagogical situation where ideals of engaging pupils through true participation can continue to exist side by side with clear signs of a less consequential participation. 相似文献
17.
Education for sustainable development plays an increasing role in environmental education policy and practice. In this article, we show how sustainable development is mainly seen as a goal that can be achieved by applying the proper processes of learning and how this learning perspective translates sustainability issues into learning problems of individuals. We present a different perspective on education for sustainable development and emphasize the importance of presenting issues of sustainable development as ‘public issues’, i.e. as matters of public concern. This shifts the focus from the competences that citizens must acquire to the democratic nature of the spaces and practices in which participation and citizenship can develop. 相似文献
18.
论环境法的价值预设与规范构造 总被引：1，自引：0，他引：1
万志前 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(3):43-48
当代环境法的价值定位于可持续发展。可持续发展视野下的环境法的主要价值目标应包括整体利益、环境公平与和谐。要实现环境法的价值目标,可通过确立预防为主的原则,设置更多的义务性规范和健全公众参与机制,等等。 相似文献
19.
刁方林 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):64-68
通过资源环境视角分析公共体育场馆公益性特征及其发展趋势,探讨由此引发对公共体育场馆可持续发展挑战等问题。从发展角度看,公共体育场馆公益性需求急速增长,运营机制不断完善,项目设置始终以健身项目为主,表现出公益性趋势的特征。体育资源公益性特征与趋势对公共体育场馆可持续发展提出了系列挑战,如公共服务功能引致场馆功能分化,有效体育消费需求不足,公益性受关注度不强等。提出构建可持续发展公益环境,强化政府服务职能,创新运营模式,大力培育公益品牌等对策。 相似文献
20.
罗小芳 《渭南师范学院学报》2006,21(6):22-25
我国在环境立法中应明确环境公众参与主体应为“公众”;对环境公众参与的范围应确立广泛性原则、环境决策参与为核心原则和以对环境有重大影响为主原则的三项原则,让与环境有关的一切事务,都有公众的声音;对环境公众参与的方式应采用多样化,具体运用以追求公平兼顾效率为原则。 相似文献