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适应两大战略两个根本性转变深化高教改革胡成功科教兴国和可持续发展两大战略、经济体制和经济增长方式两个根本性转变,是我国面向２１世纪的社会主义现代化建设事业的发展战略设计,有研究表明,科教兴国战略在四者中处于核心和关键地位,①这就使高等教育在实施两大战... 相似文献
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高等教育应正确处理四大关系 总被引：2，自引：0，他引：2
科教兴国和可持续发展两大战略、经济体制和经济增长方式两个根本性转变,是我国面向21世纪的社会主义现代化建设事业的发展战略方针,高等教育要在实施两大战略、推进两个根本性转变过程中出色地担当起自身的角色,必须正确处理四大关系。一、两大战略与两个根本性转变自两大战略、两个根本性转变提出以来,人们或以实施科教兴国战略为出发点,或以实施可持续发展战略为立论依据,或以实现经济体制的转变为前提,或以推进经济增长方式的转变为目标,从不同侧面对我国高等教育改革和发展展开了热烈讨论,发表了很多有价值的见解,但也由于对… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出,我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中,必须实施科教兴国战略和可持续发展战略.实施可持续发展战略,是社会发展观的根本性变革.迄今,可持续发展思想已经渗透到了社会发展的各个领域,并成为指导实际工作的价值选择和终极追求.…… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中，必须实施科教兴国战略和可持续发展战略。实施可持续发展战略，是社会发展观的根本性变革。迄今，可持续发展思想已经渗透到了社会发展的各个领域，并成为指导实际工作的价值选择和终极追求。 相似文献
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高等教育必须为实施可持续发展战略作出贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育必须为实施可持续发展战略作出贡献杨移贻江泽民同志在党的十五大报告中,明确指出我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中,必须实施科教兴国战略和可持续发展战略。这两个战略是有十分密切的逻辑联系的。这就是科教兴国必须遵循可持续发展的原则,可持续... 相似文献
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教育是实现经济社会可持续发展的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在党的十五大报告中明确指出,我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中,必须实施科教兴国战略和可持续发展战略.这两个战略有十分密切的逻辑联系,科学技术尤其是教育是实现社会经济可持续发展的关键因素. 相似文献
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教育的发展必须和社会的发展相适应,这是教育的一条基本规律,我国正处在实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,贯彻可持续发展和科教兴国战略的关键历史时期。这对我国成人高等教育人才培养工作产生着深刻的影响,对成人高等教育的思想观念和运行方式都提出了变革性的要求。 一、树立适应市场经济 相似文献
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一、"科教兴国"战略的实施要围绕两个全局性的根本转变 党的十四届三中全会提出的将经济体制从传统的计划经济体制向市场经济体制转变和将经济增长方式由粗放型向集约型转变.两个根本性转变,是我们在我国国民经济和社会发展的重要时期胜利完成第二步战略目标的根本措施.这两个根本性转变的实现,不仅将有力促进我国经济的快速发展和社会的全面进步,而且将大大提高经济发展和社会进步的质量.因此,我们贯彻落实科教兴国战略,必须紧紧围绕经济体制和增长方式这两个根本性的转变,通过依靠科技教育来促进两个根本转变的实现,通过两个根本转变来推进科技教育的发展,进而推进整个经济的协调发展和社会的全面进步. 相似文献
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余祖光 《中国职业技术教育》1998,(4)
新时期职业教育教学改革的几个问题余祖光课程与教材十五大的召开标志着我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的阶段。这个阶段是我国实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,贯彻可持续发展和科教兴国战略的关键历史时期。我国经济在保持高速发展的同时,要深化国企... 相似文献
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论现代远距离开放教育观念的建构福建陈如亮江泽民总书记在四所交通大学领导座谈会上发表重要讲话时指出．面向２１世纪，努力建立一个具有中国特色的社会主义教育体系，是实现经济体制和经济增长方式“两个根本性转变”，实施科教兴国战略和可持续发展战略，实现我国社会... 相似文献
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一、大力发展非学历教育势在必行 当前,我国正在实施科教兴国战略和可持续发展战略,推进经济体制和经济增长方式的两个根本性转变。随着我国政治、经济、科技和社会的飞速发展,随着学习社会化和终身化观念的普及和深入人心,社会 相似文献
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从科教兴国战略看高校人才培养──学习邓小平科技教育思想的体会华东师大陈锌宝科学技术是推动社会进步的最强大的杠杆，科教兴国战略，是全面落实邓小平同志关于＂科学技术是第一生产力＂思想的战略决策，是实现我国经济体制和经济增长方式这两个根本性转变，保证国民经... 相似文献
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阳国亮 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
实现经济增长方式的转变是我国社会经济发展的内在要求。要转变经济增长方式就要注意调整投资方向和投资重点，改变评价经济发展状况的目标体系和实现经济发展目标的手段。当前要提高实现两个根本性转变的思想认识，转变观念；按照经济增长方式转变的要求制定正确的产业政策；全面实施节约原则，提高企业管理水平；全面实施科教兴国战略，提高经济发展质量；通过各种宏观调控手段，推动科技进步，形成激励技术进步的机制。同时，还要进一步深化经济体制改革，才能全面实现经济增长方式的转变 相似文献
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宁夏教育资源配置现状分析与对策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期,从长远看,我国还要建设社会主义和谐社会。在这一历史进程中,走新兴工业化道路,转变经济增长方式,实现经济和社会全面、协调、可持续发展,必须依靠科技和教育。目前,我国实施的"科教兴国"战略、西部大开发战略以及教育优先发展战略,为教育发展创造了良好的机遇。 相似文献
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本文从分析粗放型经济增长方式的弊端入手，根据我国新阶段国民经济发展、改革开放、国际竞争的要求，论述了转变增长方式的重要性；然后从体制、国情等方面深入分析了增长方式转变缓慢的原因，认为没有实现根本性转变的经济体制──导致行为主体采用粗放型增长方式所得利益最大化的驱动力是主要原因；由此提出以实现经济体制转变为关键──形成有利于采用集约型为主的增长方式并有利于经济发展社会进步的驱动力，以提高生产力水平为基础──全面落实科教兴国战略的主要对策、途径。 相似文献
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本文从我国经济体制和经济增长方式这两个根本转变,科教兴国、兴省、兴市战略的实施,以及区域经济的可持续发展等方面对区域高校产学研合作对区域经济的影响作了探索。 相似文献
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本文从分析粗放型经济增长方式的弊端入手，根据我国新阶段国民经济发展、改革开放、国际竞争的要求，论述了转变增长方式的重要性；然后从体制、国情等方面深入分析了增长方式转变缓慢的原因，认为没有实现根本性转变的经济体制－导致行为主体采用粗放型增长方式所得利益最大化的驱动力是主要原因；由此提出以实现经济体制转变为关键－形成有利于采用贪集约型为主的增长方式并有利于经济发展社会的驱动力，以提高生产力水平的基础－全面落实科教兴国战略的主要对策、途径。 相似文献
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《职教法》是提高劳动者素质的有力保证罗小平大力发展职业教育是提高劳动者素质的重要途径，是落实科教兴国和可持续发展战略的重大举措，是实现经济增长方式从粗放型向集约型这一根本转变，振兴经济，促进社会发展的重要措施。建国以来，特别是改革开放的十几年来，我国... 相似文献
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我们从事历史教育的人应该知道，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，我国正在实行经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变，实施“科教兴国”和“可持续发展”战略。伴随着这两个根本性转变，历史教育也应由“应试教育”向素质教育、“创新型教育”转轨：在此形势下，如何认识中学历史教学，转变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。 相似文献
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李琦祥 《周口师范学院学报》1997,(Z4)
“九五”计划和2010年远景目标纲要,把实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变和实施科教兴国战略,可持续发展战略,作为实现我国跨世纪建设蓝图的关键措施。实施“科教兴国”战略,科技是先导,人才是关键,教育是基础。我国教育的战略重点在农村,农村基础教育办的如何,将直接影响着九亿农民文化水平和素质的提高,直至影响国家整体经济发展的速度、规模、效益和水平。而我国目前以至将来一段时期内农村中学教师主要来源于师专,师专教育如何面向二十一世纪进行调整与改革,是我们需要认真研究和探讨的问题。 自教育体制改革以来,我国高校在管理体制、办 相似文献