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《小作家选刊(小学)》2007,(12)
婷婷姐姐我是小学四年级的学生,从识字起,爸爸妈妈就给我买了许多课外书,我因此养成了爱看书的习惯,作文也一直不错。可一次数学课上我偷看一本故事书被老师发现了,老师说:"尽量少看课外书,你们年纪还小,把课本知识完全吸收就足够了。"我想知道我们小学生应不应该看一些闲书。北京晓雪 相似文献
2.
在我的心目中，一个班级每天中午学生到校以后，应该安安静静地坐在教室里读课外书，而不是像我班这样，一个个学生趴在地面上砸纸牌，到处追打胡闹，铃声响了，有的学生还不知道进教室。看着这群天真的孩子，我在思索，怎样才能让这些学生爱读书如爱砸牌那样呢？怎样才能实现我心中的书香班级梦呢？带着这个问题我对自己所带班级进行了一次问卷调查。调查结果显示只有9名学生每天都能坚持看课外书，还有40名学生有时看有时不看，剩下的少部分几乎就不看。通过这次调查，我感到这个班级的学生阅读兴趣不浓，阅读量较少，阅读速度较慢，这样直接影响到学生文学素养的养成，对班级的语文成绩也不利，离我心中的书香班级相差甚远。 相似文献
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在现实生活中,儿童、青少年的模仿能力很强,教师理所当然会成为他们崇拜和模仿的对象,其一言一行都是学生的表率。有这么一个真实的事例。有一个学生在他的日记中记载他将来的理想是当一名教师。其原因是将来当了老师后可以没收学生的课外书籍。原来,这位同学非常喜欢看课外书,常常因爱不释手而在上课时也看,结果多次被老师没收。而老师从来没有把课外书还给他,他向老师讨还老师也不给。久而久之,他便产生了当老师的理想。我们如果仔细分析一下,便会发现这位学生的思想其实是一种报复的思想:我的课外书被老师没收了,将来我也要当老师没收学… 相似文献
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聂雨阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):33-34
上个星期日,由于贪玩,我忘了看课外书.于是爸爸在记事本"看书30×3分钟以上"后面写了一句话:"聂雨阳没看课外书,望老师批评."…… 相似文献
5.
今年我教文科班物理课,作为会考科目,文科生普遍都不重视。我教的二年二班最让我“头疼”,这个班的学生最“活跃”。上课时我常常发现有同学在做别的事情,看文科书、小声说话、甚至看课外书,对于这些“不法分子”,我从不手软。有一次,坐在前排的李某又在看那本厚厚的《红楼梦》,以前上我的课时他也看过,为此我也曾批评过他,真是屡教不改,这次绝不能饶恕。“你搬着凳子到外面坐着去”,我采取了隔离措施,因为根据规定,老师是不可对学生罚站的,所以我别出心裁想到了这种方法——搬着凳子出去坐着。“我还是站着吧!”李某说着就出去了,满不在乎… 相似文献
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因为害羞才用窗纸,窗纸可以保护我们的隐私。树靠一层皮,人靠一张脸,人的脸有时就是薄薄的一张窗纸,捅破与不捅破,结果大不一样。记得我刚接三(六)班,就知道这一班有一位“知名人物”,那就是吴晓同学。这是一位爱随便拿同学东西的学生,每学期都要出那么几件事,而且是人赃俱全。因为顽固不改,每每让任教过的老师在谈到她时都不由得摇头叹气。可是,我每天走进教室,看到端坐的同学,看到一双双清澈的双眸,我常想,我[中的学生只有纯真,只有优秀。我从不戴有色[镜看学生,可我发现班级同学如果有什么东西丢了,他们首先想到的就是吴晓,有的同学甚至… 相似文献
7.
我曾接过一个差班。班里60余名学生，留级生就占了43人。他们的学习兴趣极其淡薄，有的消极悲观，认为自己是留级生，老师同学看不起；有的贪玩，注意力不集中；有的则认为自己来上学是为家长和老师混日子，以至把学习当成精神负担并产生委屈心理。教学开始时，能把一节课安安静静地上完，就算是理想的了。课堂作业也只能收上来一半。面对这种情况，采用什么样的方法，才能使学生们爱上数学呢？首先，从和学生建立感情入手。此班学生大多贪玩好动，性格倔犟。以前由于数学成绩差，经常 相似文献
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汪老师:您好!我是一名初中二年级学生。在校生活最让我懊恼的是不知道如何与同学相处。小时候,父母因为工作忙从没有关心过我,使我对他们的一些做法很不理解和信任。比如我明明在自己房间里看书,他们却总是找种种借口看我到底在自己屋里干什么。同学的一些做法也不能让人信任。 相似文献
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我一向反对中午看班的规定,为何要强求老师？其实每天中午我都会给孩子们布置好要做的事情,或者自由阅读课外书,或者书写身边的见闻,或者闭目养神积蓄精力迎接下午的上课,或者处理课堂老师留下的练习……他们自由处理不好吗？我想让孩子们知道自律,不需要老师看的时候依然在学习,知道自己要干什么,不该干什么。总比老师在的时候很安静,老师不在的时候很疯狂那样的效果要好吧!要知道,我最希望看到的灿烂的风景就是让我的学生做到： 相似文献
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一、引言又要上课了!想到又要走进课堂,我顿时像个泄气的皮球,可以想象等待我的肯定又是这样一幅画面:任你在讲台上讲得多么天花乱坠,学生始终是无动于衷,一脸茫然。他们或则睡觉看课外书,或则讲话,做小动作,甚至在有的班级他们根本无视你的存在。他们甚至动不动来反问你:老师,我们职高生为什么要学英语?他们不仅仅是不想学英语,事实上,他们什么也不想学!他们没有学习目的的约 相似文献
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“同学们,现在就请大家根据老师对官渡之战和赤壁之战的简要分析,采用自己的方式,或者是阅读分析教材,或者是相互探讨交流,或者是运用自己搜集的材料,自己来分析总结一下三国鼎立形成的原因!”自课改以来,本着“教师导学、学生探究”的原则,我一直尝试着“充分放权给学生,让学生自主学习”的教学模式。学生们有的默读着课本,有的与小组同学讨论,有的……看着他们井然有序地自主学习,我欣慰地开始了巡视。咦!不对呀,一向不爱学历史的李君怎么正静静地、津津有味地默读着课本呢?以往这个时候,他可总是东张西望,既不看书也不参与讨论的呀!莫非… 相似文献
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我针对本班学生作文无话可写,有话不知怎么写的毛病,在班中队会上提出办“图书角”的具体要求。办法是:要求班中队干部每人至少拿四本书,多拿的更好,期末归还,号召他们带头。然后各小队比一比,看哪个小队拿的多。一开始,有些同学不愿意将自己有限的几本书拿出来,我就鼓励各小队认真办,哪个小队办得好,我就将四十本课外书先给那个小队看。于是同学们将自己所有的书都拿了出来。全班四个小队,不到一天时间,就 相似文献
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郑锦程 《中小学心理健康教育》2007,(12)
主持老师:您好!我在一所寄宿制的学校上学,同寝室的同学个个不讨人喜欢:有的晚上爱说话影响别人的休息,有的废纸、瓜子皮到处乱移,有的乱扒乱翻别人的书……我简直不想理他们,学习也学不进去,每天都在想家。也有的同学说他们一个寝室的都成了好朋友,我怎么没摊上好室友呢?老师,您能帮助我吗?陈鹏 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(9)
秦姝琦(新疆)嘻嘻姐姐,我是一个爱看书的孩子,平时总喜欢在业余时间看课外书籍。可是从新学期开始,爸爸妈妈就要每天检查我的书包,看我装课外书没有。我不明白他们为什么不让我带课外书,你能告诉我吗?爸爸妈妈这样做主要是担心你在课堂上看课外书而影响学习。你不妨在爸妈心情好的时候告诉他们:课外阅读不但能增长知识,还能提高写作水平。你要做的只是分清读书的时间和场合,该学习的时候认真学,而课后就可以看看课外书了,绝对不要因为读课外书而耽误功课。姐姐相信,只要你做到这点,爸爸妈妈会理解你 相似文献
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本学期我校取消夕会,最初感到突然,觉得向儿童集体讲话的时间少了,后来通过学习,认识到班会是根据班级具体情况明确主题向学生进行思想教育的最好形式之一,它在教育方面起着启发诱导作用。于是,便开始摸索如何开好班会。经过一学期的努力,摸索了点滴经验,希同志们指正。一、班会前的计划和准备五月份学校工作中心是加强纪律教育,搞好课堂教学,要求在早读课的时间,同学们很好温课,午睡不要教师在教室里,也能自觉地睡好午觉:班级文娱活动不一定要教师参加,而同学自己能有组织、有秩序的进行活动。根据这样要求我就看手研究本级具体情况:六下班有五十二人,在队龄儿童中仅有一人未入队。他们在队的教育下具有同一目标,知道学习是为了祖国。五十一人已立定志愿——“为了祖国,我们要好好学习。”但是他们散漫,纪律性差,不懂得如何搞好学习。当他们听到上课铃,三三两两的走进教室,有的等老师来了才进教室;教师未进教室,嘈杂声总是不息的。准备好学习用品更是做得不够,有的同学直等老师进了教室还在做其他功课。上课时有的伏在桌上,有的坐着打瞌睡,有的交谈,玩东西,张望窗外。根据这种情况,经过深入研究和分析,找到了原因:(一)许多同学很早起来看书,有些同学课余十分钟也不休息,仍坐在位上做笔记,午睡也不按时睡,甚至有些同学逃避午睡把功课带回家去做。也有同学晚上贪玩,睡得很迟的。因为睡眠和休息不足,所以整天头昏脑胀。(二)遵守纪律的自觉性还很差。在学习时往往精神不集中。 相似文献
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郑锦程 《中小学心理健康教育》2007,(6X):44-44
主持老师：
您好!我在一所寄宿制的学校上学，同寝室的同学个个不讨人喜欢：有的晚上爱说话影响别人的休息，有的废纸、瓜子皮到处乱扔，有的乱扒乱翻别人的书……我简直不想理他们，学习也学不进去，每天都在想家。也有的同学说他们一个寝室的都成了好朋友，我怎么没摊上好室友呢？老师，您能帮助我吗？ 相似文献