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相似文献
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1.
彭敏 《孩子天地》2017,(5):49-50
随着经济和科学技术不断发展,极大推动了教育改革发展。在新课改教育理念下,许多新形式教学方式在小学语文教学活动中应用。包括微课教学、多媒体教学、情境教学、生活化教学等等。生活化教学在小学语文教学活动中,广泛的增加了教学灵活性和趣味性,提高了教学效率和教学质量。本文主要就小学语文教育生活化展开分析和讨论。  相似文献   

2.
在新课改背景下,小学语文教育教学已经发生了显著的变革,也获得了丰富的改革经验和成果。但是在小学语文课改进程中依然有许多问题存在,教师有必要依据自身教学经验加以观察,并针对实践过程中出现的问题进行整理、反思,优化小学语文新课改的措施。  相似文献   

3.
王宝华 《考试周刊》2014,(35):43-43
语文来源于生活,在生活中教语文、学语文,是"大语文教学观"的需要。小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学发展产生的重要价值取向。本文就实现并优化小学语文的生活化教学提出几点思考,阐明小学语文生活化教学在小学语文教学中的重要性。  相似文献   

4.
陶行知的“生活即教育”理念构建了新的教学观,新课改同样强调“教育源于生活、高于生活和引导生活”。在生活化视域下,如何将小学美术课堂导向生活,让生活走进美术课堂,切实打造出高效的小学美术课堂,是广大小学美术教师需要重点讨论的课题之一。本文结合生活化教育的内涵、意义,就生活化视域下的小学美术有效教学展开研讨。  相似文献   

5.
随着新课改的进一步推进和改革,小学语文教育越来越重视学生的个性发展。小学阶段的学生由于认知水平较低,为此需要培养学生的自主学习能力,全面提高学生的综合能力水平,让学生在语文学习课堂中收获知识,学会写作,学习生活。基于生活化背景下对学生展开小学教学写作,可以更好地提高语文教学水平,促进学生的语文综合素养提升。  相似文献   

6.
新课改要求小学语文教学目标与生活化教学结合起来,教师需要在小学语文教学中从拼音、识字、阅读、作文等不同教学内容实施教学生活化,不断探索授课内容生活化、学习情景生活化和教学方法生活化策略,最终提高小学语文生活化教学的实践效果。  相似文献   

7.
小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学的重要价值取向。为了使语文教学充满生活气息,同时提升学生语文综合素养,本文重点阐述了小学语文教学生活化的措施,主要有营造生活化的课堂氛围、运用生活题材进行写作、带领学生走进实际生活、将语文学习与生活相结合这四种措施,希望能够对小学生的发展有所帮助。  相似文献   

8.
小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学发展产生的重要价值取向。本文就实现并优化小学语文的生活化教学提出几点思考,从而表达小学语文生活化教学在小学语文教学中的重要性。  相似文献   

9.
在新课改逐步实施的过程中,我国小学语文教学 课堂发生了巨大的变化’原有的教学思想和教学方案已经不能 满足当代小学生的学习需要。因此,小学语文老师需要依据小 学生的实际学习进程引用相对先进的教学工具和科学的教学 理念,以此来丰富小学语文课堂,为学生组建一个相对稳定自 由的学习环境。此文简要论述了在新课改的背景下小学语文 教学方式的变化,并探索了小学语文课堂教学改革的具体措 施,力求强化小学生的语文综合素养,增强小学语文教学水平。  相似文献   

10.
随着我国经济的发展,小学教育需求发生了巨大的改变,新课改的实行也对小学教育提出了新的要求。小学数学是小学教育的重要组成内容,随着学生学情的转变,小学数学的教学模式也要随之改变。新课标要求在数学课堂中全面提升学生的综合素养,因此传统的教育教学模式就已经不能够很好地适应当前小学数学课堂教学的需要,因此转变教育教学模式势在必行。将小学数学教学放在生活化的背景下进行教学是近年来应用比较广泛的一种教学模式,针对这种全新的教学模式在小学数学课堂中的应用展开研究,以供参考。  相似文献   

11.
在新课改的背景下,小学语文教师的教育教学方式也发生了诸多变化,即从原来单纯的知识教学,变为更加注重学生综合学习能力的提高,而这其实也是小学语文教育教学高效课堂构建的一大体现。研究调查也发现,很多小学语文教师在高效课堂构建中也遇到了诸多问题,由此可见,他们面对的教学压力也是相当巨大的。鉴于此,本文也将就"新课改下小学语文教育教学高效课堂构建"这一主题进行浅析。  相似文献   

12.
在小学课程中,语文是非常重要的学科之一,是学生学习汉字与中国文化的有效途径,在培养学生书面表达、语言表达及写作能力方面发挥着重要作用。在新课改下,教育更加注重对学生自主学习能力的培养与提升,这就要求教师必须对以往教学方式进行变革,适应教育的要求。鉴于此,本文主要探讨了如何在新课标下开展小学语文生活化教学的策略。  相似文献   

13.
在人类知识经济快速发展的今天,教育备受社会各界的关注。从目前的教育情况来看,传统的应试教育不能满足现代教育发展的需要。在新课改的背景下,我们小学语文教学的课堂必须结合学生的实际生活,这样使得学生对语文教学的课堂充满兴趣,促使学生养成自主学习的良好习惯。本文针对新课改背景下小学语文教学中存在的问题,提出一些方法和对策,为教育事业加砖添瓦。  相似文献   

14.
构建高效的语文课堂,提高小学语文课堂教学效率,这是每一位小学语文教师的共同追求。然而,纵观小学语文课堂教学的现状,仍然存在许多问题,如教学氛围不佳、教师教学理念陈旧、教学方式落后等,在一定程度上阻碍小学语文教育的发展与进程。新课改下,小学语文教育要实现可持续发展,必须构建高效的课堂。对此,本文主要针对小学语文高效课堂构建的问题进行了如下思考。  相似文献   

15.
在小学课程中,语文是非常重要的学科之一,是学生学习汉字与中国文化的有效途径,在培养学生书面表达、语言表达及写作能力方面发挥着重要作用。在新课改下,教育更加注重对学生自主学习能力的培养与提升,这就要求教师必须对以往教学方式进行变革,适应教育的要求。鉴于此,本文主要探讨了如何在新课标下开展小学语文生活化教学的策略。  相似文献   

16.
众所周知,教育源自生活,小学语文课程与现实生活的联系更加紧密。实现小学语文生活化教学,是响应新课改基本精神的现实需要,也是调动小学生学习兴趣的必要举措。笔者结合自己积累的教学经验,围绕小学语文生活化教学这个主题展开研究,以作抛砖引玉之用。  相似文献   

17.
在新时期教育大变革的背景下,我国小学教育也在加大变革力度,逐步呈现多元化的趋势发展。语文老师在实际课堂上引用了合作学习法,为小学生创造了多种趣味性的学习场景,促使小学生可以自主地融入小学语文实践活动中,强化小学生的语文学习进程。此文简要地阐述了合作学习在小学语文课堂教学中的作用,并积极探索了合作学习在小学语文课堂中使用的具体措施,以此来强化小学语文教学进程。  相似文献   

18.
小学语文作为一门重点学科,在小学整个教学中显得举足轻重。而为了推动小学语文课堂教学进程,提高教学质量,便需要在小学语文课堂建立高效课堂。我国新课改目标下要求在教学的时候要改变以教师为主体地位,转变为课堂教学以学生为主体。本文便在新课标的指引背景下,如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂进行研究探讨。  相似文献   

19.
周菊春 《天津教育》2021,(11):146-147
语文学科在教育起步阶段中发挥着重要作用,而习作教学的充分落实对学生的语言综合应用能力与水平产生影响,因此加强习作能力是当前小学语文教学的关键环节。赋予小学语文习作生活化特征是依据新课标制定的授课内容,可以让学生从生活中获取写作灵感、增强习作体验。本文立足于新课改对于小学语文习作课堂所提出的全新要求,探究如何以生活化内容创新习作训练。  相似文献   

20.
生活化教育理念运用于小学数学教学,符合新课改的相关要求,有利于激发学生数学学习兴趣,提高学生数学综合能力。新课程改革背景下,小学数学教师应当紧密结合生活化教育理念,创设生活化教学场景、融入生活化教学案例、开展生活化的课外活动,构建现代化的小学数学教学课堂。  相似文献   

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