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创新创业教育与大学生自身可持续发展 总被引：6，自引：0，他引：6
我国高等教育持续发展的重点是人才培养,人才培养的核心是创新创业能力和实践能力的培养.只有加强大学生创新创业能力的培养,才能适应社会的需要,推动高水平大学建设,实现大学生自身可持续发展. 相似文献
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为了解决以产出为导向的工科教育中创业意识淡薄、实践滞后以及高校与社会创新创业资源联动机制不畅等问题,在分析了创新创业人才培养内涵的基础上,提出了基于高校、政府、企业三方面资源融合的创新创业人才培养建设机制和实施对策,构建了以产出为导向的创新创业教育课程体系和大学生创业服务环境体系,创新创业人才培养实践表明,通过有效的人才培养机制和资源平台建设,将能力培养、价值塑造、创业实践有效的融为一体,把学生的智慧及创造力转化为切实可行的生产力,达到了培养出符合现代双创型国家需要的高素质综合工程技术人才的目的. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12)
为深化高校创新创业教育改革,充分发挥高校工科实践教学平台在大学生创新创业能力培养中的作用,激发大学生创新思维和学习兴趣,培养创新精神和创业能力,针对地方高校工科大学生创新创业教育的现状与存在问题,分析了综合实践平台在工科大学生创新创业能力培养中的作用,依托学校工程训练中心"设备、师资"等资源优势,为工科大学生构建创新创业教育综合实践平台,并采用"打造平台文化建设、深化实践教育改革、优化教育管理模式、完善创新激励机制"等多项举措付诸实施,全面提升了大学生的创新与创业能力。实践证明,建设综合实践平台是促进工科大学生创新创业能力培养的有效途径,为高校创新创业教育和人才培养提供了参考和借鉴。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(15)
<正>作为高等人才培养基地,高校应积极响应国家号召,开展创新创业教育,培养具有创新创业能力的高素质人才。创新创业实践教学平台是高校开展创新创业教育的重要手段,有利于促进大学生实践能力的提高,可以为大学生创新创业提供设备、信息等方面的基础保障。对大学生创新创业实践教学平台建设进行研究,意义重大。大学生创新创业教育就是要培养大学生的创新创业意识,锻炼学生创新创业能力,为大学生创新创业活动提供帮助。由张晓娟、李春琴撰写的《大学生创新创业教育研究》一书,由兵器工业出版社2018年 相似文献
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创新创业教育是提高人才综合素质的有效途径,是高校教育教学改革的重要内容。加强实践平台建设有助于深化创新创业教育发展。在充分利用学校学科资源和优势的基础上,以培养学生创新创业能力为核心思想,对构建大学生赛车实践平台开展研究,创建“肯赛”“吉速”“吉智”三大平台,并鼓励学生勇于开展创新科研实践。通过探索创新创业人才培养体系,制定创新创业大学生赛车实践平台管理制度,实行创新创业能力培养综合方案,使大学生赛车实践平台成为集教学实验、技术开发、实践检验于一体的多维度、多效益综合平台,应用该平台对学生专业基础知识和综合实践能力开展针对性训练,在创新创业能力提升、竞赛获奖等方面均取得了显著成效,对于培养新工科背景下复合型人才具有一定的借鉴意义。 相似文献
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创新型创业型人才培养是目前国内高校教育实践探索的一个崭新领域,农林院校加强大学生创业教育,培养大学生创新精神和创业能力,对提高国家创新能力和解决大学生就业问题以及新农村建设具有重要意义。笔者从分析当前经济形势下大学生自主创业的重要意义入手,以福建农林大学创业型人才培养的实践为例,探索农林院校创业型人才培养新模式。 相似文献
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随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,综合国力的竞争主要是科学技术及创新创业型人才的竞争,培养工科大学生创新创业能力是大学人才培养的重要方面.为了培养学生的创新创业能力,通过搭建"5+1"模式的大学生工程实践创新创业平台,建立大学生创业训练基地和成果孵化器,成立创业指导导师团队,引导大学生将创新成果通过创业平台孵化,实现创新与创业紧密结合.在探索实践中,学生的创新创业意识、创新创业精神和就业创业能力显著提高.基于特色创新平台的大学生创新创业能力培养探索与实践,对工科院校构建符合当前人才培养目标的创新创业教育体系提供了有益借鉴. 相似文献
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结合近些年在理工科大学生创新创业能力培养方面的探索和实践,总结出一条将创新创业教育教学理论体系与创新创业实践相结合的大学生创新创业能力培育体系.主要培育体系包括:以全方位系统化的创新创业教育教学体系和创新创业基地作为基础和保障,为培养大学生创新创业能力提供理论基础和支撑平台;以多层次立体化的大学生创新创业实践活动作为载体和核心,为锻炼和提高大学生创新创业能力提供实践机会和施展平台;以学生创新创业硕果和用人单位认可为效果体现,为培养大学生创新创业能力发挥示范作用. 相似文献
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大学生创新创业实践平台是学生开展创新创业活动的有效载体,搭建创新创业实践平台是培养创新创业人才的必要条件。测控与电子信息类创新创业实践平台将创新创业能力培养作为提高人才培养质量的内涵建设,以知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体"作为人才培养思路,将创意、创新、创业有机融合,按照兴趣引入、实践融合、拓展提高的构建思路,积极探索平台软硬件资源建设方法,在硬件资源、人才培养体系模式、指导教师团队以及学生社团培育等方面进行整体筹划、系统建设,经过3年多的建设实践,在创新创业人才培养方面取得了显著成效。 相似文献
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当今,中国的就业局势愈来愈严峻,对大学生创新创业能力要求也越来越高。大学生创新创业教育已成为高校教育的必然要求,是高校未来发展的方向。因此,高等院校必须与时俱进,更新观念,以各级创新创业竞赛、学生科研、素质拓展为牵引,优化整合校内外各种创新创业资源,构建与实践大学生创新创业人才培养体系,培养和提高大学生的实践创新能力。 相似文献
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创新创业教育实施的目的是强化大学生的创新创业意识及能力,以创新创业带动大学生就业,减缓大学生就业难的发展趋势.然而,大学生创新创业教育存在局限性,没有明确的人才培养定位,难以全面深化创新创业教育,创业氛围营造及实践平台搭建中缺乏综合性规划,以致大学生创业意识及创业能力较弱.在知识经济时代,大学生创新创业能力亟待进一步提高.本文针对大学生创新创业能力培养现状,探究应如何强化大学生的创新创业意识,提高综合素质及相关技能,增强大学生的就业竞争力与创业能力,为高校创新创业教育发展提出建议. 相似文献
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孙晖 《淮南职业技术学院学报》2023,(6):110-112
创新创业教育是高校创新型人才培养的重要环节,大学生创业团队作为高校推进教学改革的重要“试验田”,在高等教育建设及发展中具有重要作用。当前,国家针对创新型人才培养工作制定创新教育方案,对高校创新创业实践提供了根本遵循。分析了大学生创新创业能力的培养仍然存在问题,阐述了大学生创业队伍建设策略。 相似文献
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制约高校大学生创业的因素与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
由于家庭教育、高校人才培养、社会环境等各方面的因素制约了大学生的创业,因此应通过围绕青少年成长努力打造创新创业的品格;树立全新的教育目标,构建创新创业人才培养模式;丰富第二课堂内涵,营造校园创业氛围;积极创造条件,为大学生创业实践提供支撑;完善现有政策,建设大学生创业体系等举措推动大学生创业工作. 相似文献
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大学生的创新创业能力培养是一个系统问题,创新创业能力的培养既是当今时代创新的需要,也是创新创业教育的必然选择。文章基于系统论视角,从创新创业教育的理论内涵入手,深入分析高职院校大学生创新创业教育的现状,与大学生创新创业问题实现充分结合,重新审视创新创业教育的价值所在,从变革大学生创新创业教育理念、建立多元化的人才培养目标、构建创新创业生态系统和搭建创新创业教育实践平台4个方面,注重校内外的创新创业资源协同,不断推进校、政、企等合作深度融合,持续提升大学生创新创业能力,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 相似文献
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王思懿 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):45-46
大学生作为社会未来的建设者,是经济社会发展的主力军,其创新创业的能力将直接影响到国家经济建设和社会发展.因此,在当前的人才培养中,关于创新创业的教育也是提到了前所未有的重要位置.从论述大学生创新创业教育必要性出发,探讨了当前大学生创新创业教育方面存在的突出问题,并进一步从问题出发提出具有针对性的教育路径,旨在为当前大学生创新创业教育提出意见与建议,提高大学生创新创业能力,促进大学生综合能力和素质的培养. 相似文献
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贾学彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):192-194
宿州学院十分重视大学生创新创业教育,学校将创新创业能力与人才培养相统筹、学科专业建设相统筹,将创新创业教育纳入到人才培养体系_日月确了“以培养学生的创新创业能力为根本目标,以创业教育和创业实训为支撑,以省级大学生创新创业示范校和省级大学创业孵化基地为依托,以创业大赛、大学生科研、素质拓展为牵引,整合学校内外各种创业资源,构建创业教育、创业实训、创业孵化三个平台的链条式创业教育体系,使参与创业教育的每一个学生都有所提高”的工作理念． 相似文献
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余敬斌 《当代教育理论与实践》2017,(11):74-79
高校大学生是国家"双创"战略实践的先锋队和主力军.培养高校大学生创新创业意识与能力不仅有助于落实创新驱动发展战略,也有利于缓解就业市场结构性矛盾,并推动大学生逐步实现自我人生价值.当前,高校大学生的创新创业过程中存在诸多短板,如大学生面临创新创业观念淡薄和实践能力低的"双重困境"、高校教育体系滞后以及社会各界联动支持力量薄弱等.为此,必须从培养大学生创新创业意识与能力、深化高校"双创"教育体制改革和创设高校和社会各界的多元协作网络三方面入手,加快构建高校大学生创新创业激励机制,为建设创新型国家注入源源不断的人才动力. 相似文献