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我在指导学生写作对联时,是这样做的;第一步,用两课时的时间讲授对联知识、格律及写做方法,并有针对性地选用一些优秀对联和同学们一起分析．重点放在对对联知识、格律及写法的认知上。第二步．用三课时的时间和同学们一起诵读和品评由学生搜集的古今名联．重点放在对对联韵律美的感知上。 相似文献
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活动目的１ 让学生通过课外阅读、课内交流 ,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产 ,是我国文学园地中的一枝奇花异草。２ 丰富、拓展学生的语文知识 ,了解对联的特点 ,并尝试练习对简单的对联。３ 激发学生语文的兴趣 ,培养学生的独立阅读、说话和思维能力。活动准备向学生推荐一些谈对联的书籍和文章 ,并要求学生摘录一些对联故事、知识 ,搜集精彩的对联 ,准备课内交流。活动过程第一课时一、讲对联故事主持人 :同学们 ,这段时间 ,我们都读了一些关于对联的书和文章 ,知道了一些有关对联的知识 ,长了不少见识。今天 ,我们就来随便聊聊对联… 相似文献
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引导学生重点研读《奇妙的对联》一文,了解有关对联的基本知识。按组分解任务,或实地考察,或查阅资料,掌握对联编写、鉴赏的一些基本方法。感受对联文化的独特魅力,激发同学们学习传统文化的兴趣,以提高其文学素养。 相似文献
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第一课时活动目的１ 让学生通过课外阅读和课内交流 ,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产 ,是我国文学园地中的一枝奇花异草。２ 丰富、拓展学生的语文知识 ,了解对联的特点 ,并尝试练习对简单的对联。３ 激发学习语文的兴趣 ,培养学生独立阅读、说话和思维的能力。活动准备向学生推荐一些谈对联的书籍和文章 ,并要求学生摘录一些对联故事、知识 ,收集精彩的对联 ,准备课内交流。活动过程一、讲对联故事主持人 :同学们 ,我们都读过一些关于对联的书和文章 ,知道了一些有关对联的知识 ,长了不少见识。今天 ,我们就来聊聊对联。如果我们在聊… 相似文献
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陈新国 《新语文学习(小学作文)》2011,(1):49-53
近年来高考语文试题常设对联题,从中可以衡量出同学们语文素养的高低。对联考查,多年来是高考语言表达题的一个难点。为帮助同学们掌握对联知识,高效解答这类考题,现分类剖析如下。 相似文献
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对联言简意深,对仗工整．平仄协调,是我国独具风格的文学艺术形式。在历史教学中．我便把对对联活动引入课堂。指导学生开动脑筋,结合有关历史知识,在组长和副组长的带领下对对联,以调动同学们学习历史的积极性．并加深对历史知识的记忆和理解。 相似文献
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对联是中国传统文化的精髓．其中有数不尽的经典之作，值得我们细细品味．而且。对联是中考“文化品味”专题训练的子项之一。如何让学生顺利理解并掌握对联的知识以及快速应对，是个关键问题。为此，我特设计了一节趣联妙对欣赏课，让同学们利用课余时间上图书馆、网络搜集趣联，做好课前准备工作。 相似文献
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春友 《小星星(作文100分)》2015,(3):61-63,40
对联是中华传统文化中的一朵奇葩,其中有许多是十分有趣、耐人寻味的。下面六道趣题都是围绕着对联展开的。同学们,趁着明媚的春天让我们一起去对联趣题大观园逛逛。一、巧配对联有四副对联,每副对联的纸张一样大,字数一样多,字体也是一样的,可惜现在弄乱了。你能把它们一对一地搭配好吗? 相似文献
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冯述田 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z3)
近年来,随着《语文课程标准》的实施,对联题成为了中考语文的一道亮丽风景。它既可以考查同学们的阅读能力、表达能力,又可考查同学们的理解、分析 相似文献
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孙祥虎 《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
对联雅称楹联,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是汉语言一种独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联文字长短不一,短的仅一两个字,长的可达几百字。我们不难发现,有这样一些成语,可以妙对成联,下面供同学们欣赏几组四字成语对联: 相似文献
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邹仁波 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
这是一道半命题作文，给学生广阔的想像空间，鼓励●邹仁波题目：的乐趣要求：①把题目补充完整，横线上填写如“登山的乐趣”、“办报的乐趣”、“劳动的乐趣”等等。②以记叙为主，有真情实感。不少于500字。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实人名、校名。［写作指导］爸爸妈妈总爱在一起品对联，作对联。耳濡目染，我对对联产生了浓厚的兴趣，觉得作对学生独抒性灵，张扬个性。由“乐趣”可是自己亲身经历的，且给自己留下深刻印学生体验生活、感悟生活的能力。从文体记叙为主，多种表达方式综合运用。面对这道作文题，同学们一… 相似文献