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《内蒙古科技与经济》2021,(13)
介绍了乡村振兴战略引领下,江苏高职院校培养农村电商人才现状,分析了江苏高职院校在农村电商人才方面存在的问题,即:在培养农村电商人才方面,由于经验欠缺、师资相对薄弱、培养形式相对单一等原因,对农村电商人才的培养效果不是很理想;另一方面,农村电商人才的培养对象相对分散,文化素养普遍不高,求知欲望普遍不强,创新意识普遍缺乏,也为江苏高职院校培养农村电商人才带来了一定困难。 相似文献
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乡村振兴战略为高职教育社会服务提供了时代机遇。高职院校应充分发挥自身优势,主动对接农业、农民和农村,但是由于多方原因的制约,当前高职教育对乡村振兴社会服务还存在一定的困局,本文主要从分析高职教育在乡村振兴战略中的定位入手,从专业驱动农村产业经济发展、以教育带动乡村教育现代化发展、以文化助力美丽乡村建设发展、以人才推动乡村现代化发展几个方面提出具体措施,以有效的实现高职院校助推乡村振兴的服务路径。 相似文献
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戴碧兰 《内蒙古科技与经济》2020,(11)
乡村振兴的基础是文化振兴。图书馆作为高职院校的一个教学辅助部门,在国家大力推进乡村振兴发展的背景下,除了服务本校师生,还应该努力打破常规束缚,积极探索和扩展自身在乡村文化振兴的社会服务功能,积极研究图书馆服务乡村文化振兴的思路,正确分析二者之间的辩证关系,找出地市高职院校图书馆服务乡村文化振兴存在问题及原因,并提出解决问题的对策。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(13)
产业扶贫是实现脱贫攻坚的主要措施,也为推动乡村振兴战略提供物质基础。文章总结了锡林浩特市产业扶贫工作主要做法,分析了现阶段推进产业扶贫与乡村振兴有效衔接中存在的问题,提出了实现产业扶贫与乡村振兴接续推进的措施。 相似文献
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莺歌海镇是全国第一个乡村振兴服务乡镇,标志着乐东县乡村振兴服务中心,乡镇、村服务站试点建设"政社建设"、乡村振兴协同体系迈出实质性步伐,推动了农村治理创新实践,推进了乡村振兴、美丽乡村和民宿产业建设,赢得了社会各界的高度评价. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(6)
乡村振兴,产业兴旺是基础,通过深入学习有关乡村振兴、"三农"发展等系列重要论述,结合内蒙古实际,分析了推进乡村产业振兴中存在的主要问题,并提出了乡村产业振兴的对策建议。 相似文献
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在教育信息化不断推进的教学背景下,高职院校中普通的线上教学已经难以满足学生对实践能力提高的需求。基于此,通过借助教学平台和直播平台,将线上直播教学应用在高职院校专业课教学中,并取得理想的效果。本文以“建筑工程质量事故分析与处理”课程为例,重点探讨线上直播教学的应用实践。 相似文献
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随着世界经济的发展与互联网技术的进步,跨境电商展现出了巨大的实力和潜力,给我国外贸企业带来了新的发展机会和途径。文章在分析跨境电商直播发展现状的基础上,研究了高职院校商贸专业英语口语课程的改革。 相似文献
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高职院校服务乡村振兴的落脚点之一是提供技术服务,二是培养懂农爱农的高素质技能人才。要达成该目标,不能单靠碎片化的技术服务项目和实践项目,而是要从人培模式和激励保障入手,激发全体师生的服务意识和内动力,在人才培养过程中实现大范围、长期化的三农服务。广州南洋理工职业学院通过构建协同式育人模式、树立综合化培养目标、建设双轨制课程体系、制定多元化考核机制、实行扁平化管理策略等一系列改革实践,有效提升了院校师生的服务意识和服务质量,为高职院校服务乡村振兴提供了可持续、可复制的路径。 相似文献
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乡村人才振兴是农业农村发展和乡村振兴战略深入推进的前置任务。探索出科学的人才振兴路径,应以政府治理现代化和乡村全面振兴的宏观要求为目标导向,解决在推进乡村人才振兴过程中政策执行不到位、乡村人才难以满足发展需求等现实问题。探索出乡村人才振兴的策略：建立合理的人才振兴导向,加强乡村人才队伍建设,推进乡村职业教育与乡村产业融合发展,培育乡村文化等。 相似文献
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樊召玲 《内蒙古科技与经济》2020,(14)
乡村振兴,需要产业支撑来加强内部实力,产业繁荣则是振兴乡村的物质基础。但实践证明单一的产业发展并不能真正振兴乡村,应促进三次产业的深度融合与发展,提高地区生产力和竞争力。本文立足于阜平县的资源和区位优势,分析其目前农村产业发展的现状,提出健全现代农业体系、完善经营组织形式、强化主导产业支撑、创新发展模式等对策建议,推进农、林、牧、副、渔业相结合,种植、养殖与加工一体化,促进农业与加工业、服务业和信息业深度融合,探索农村三产融合发展的科学之路。 相似文献
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高职院校对跨境电商的高质量发展缺少系统化、国际化的培养体系，文章对高职院校跨境电商双语教学进行可行性分析，基于高职教育现代化实施方案的高质量人才培养模式，创建高职院校双语教学跨境电商专业运营体系，并以常州工业职业技术学院为载体，设计适用于高职院校的跨境电商双语项目化教学、双语教学方式、校企评价机制、岗位职业对接标准，为高职院校复合型人才培养提供思路与指导。 相似文献
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美丽乡村和乡村振兴战略提出后,宁波的成人教育学校集聚财智,展开"乡村振兴"探究,利用平台思维倾情服务"三农",助推乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。 相似文献
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产业振兴是乡村振兴的基础,知识产权是产业发展的重要资源和核心竞争力.以湖北省恩施州鹤峰县为例,分析产业专利、商标和地理标志现状;探讨知识产权支撑乡村产业发展路径;提出利用专利制度引导产业技术创新,以商标和地理标志制度构建产业品牌,进而带动乡村产业高质量发展、支撑乡村振兴战略的建议,为巩固脱贫攻坚成果、促进乡村振兴战略实践提供参考. 相似文献
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当前跨境电商行业需要复合型人才,高职院校是我国职业教育产教融合的重要载体,对提高跨境电商产教融合人才培养质量具有重要作用。以广西经贸职业技术学院产教深度融合为例,详细阐述了跨境电商产教融合的体制机制建设,并立足东盟国家电子商务产业需求,与泰国、国内各行业企业开展合作,开展了“四维支撑”跨境电商产教融合发展模式,以探究契合行业趋势的高职院校跨境电商产教融合发展模式。 相似文献
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文章借助CiteSpace文献分析软件和CNKI文献统计系统，采取文献计量和文献梳理的方法，对CNKI发表的84篇农村电商与乡村振兴的相关论文进行关键词计量和文献分析，梳理和分析农村电商在助力乡村振兴发展过程中存在的问题及对策。分析结果表明：农村电商助力乡村振兴正在成为研究热点；研究多集中于某地区的案例分析，研究对象侧重于政府和劳动者，预计在未来会增加企业作为农村电商助力乡村振兴的研究方向。 相似文献
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以就业为导向的高职纺织服装专业人才培养模式的探究,让高职院校与如今产业的转型升级的推进相结合,让高职学生在面对如今日趋激烈的人才需求竞争市场当中能拥有一定的竞争力。高职院校以就业为导向的技能人才的培养,对于我国的纺织产业发展,意义重大。 相似文献