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周宏千 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1)
甲骨丈的“人”字笔画很简单,只有一撇加一捺。孩子启蒙读本,第一句便是“人手足刀尺”,人字放在首位。“人”字的这一撇一捺,相互支撑,就像人生存在社会中,要相互支撑。不相互支撑,只有一撇或只有一捺,那成不了人,连“一”也不如。“人”字就像分开两腿,脚踏实地,站得稳稳的。这一撇一捺,要分开,但当中的尺度要把握好。分得过于大,... 相似文献
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焦明 《作文成功之路(高中版)》2004,(12)
一、文题设计阅读下面材料,按要求作文。"人"字字形简单,但内涵十分丰富。请看一些人的人生体验: 一撇代表理性,一捺代表情感,理智应当置于情感之上; 一撇代表义务,一捺代表权利,要行使权利,就必须尽好义务; 一撇代表成功,一捺代表失败,成功建立在失败之上。 相似文献
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积累运用(20分)请默写出下列名篇中的佳句(8分)1.,可以为师矣。2.学而不思则罔,。3.由!诲女知之乎。,。是知也。4.,则不复也。5.潮平两岸阔,。6.,千里共婵娟。7.门前流水尚能西,。阅读短文,完成8￣11题(12分)“人”字一撇一捺,一撇是长处,一捺是短处。它告诉我们,金无足赤,人无完人。既不要骄傲自满,也不要妄自菲·()薄。天生我材必有用,人应凭借这长处和短处组成的体态平衡,不断取长补短,完善自我,勇敢地站立起来。“人”字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表学识。它告诉我们,一个真正的人,应该是“真、善、美”和“德、识、才、学”的完美统… 相似文献
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晓秋 《中学语文(读写新空间)》2001,(10):60-60
(一)“人”字解说一撇一捺,演绎出无穷无尽的意思……一撇是肉体,一捺是灵魂,灵与肉的结合才构成了“人”。(金星光)成才需要智商,更需要情商,一智一情能写出一个大大的“人”字。(俞春晓)一边追求知识,一边掌握方法,为了更好地求知,我们应该努力掌握科学的学习方法。(夏峰)“人”字告诉我们:公民的个人自由与国家的法律约束是统一的。(孙源)古人云“德才兼备”。一撇为“德”,一捺为 相似文献
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素质教育“以人为本”，好像“人”字由一撇一捺组成一样，“人”字的一撇象征无形的上层建筑，一捺象征有形的物质载体，“○”象征由学校，家庭，社会等因素构成的环境信息，活生生的人和环境信息构成了人的教育密不可分的统一体，共同组成了素质教育○人结构。在素质教育○结构相标中，道德是灵魂，智能的根本，体质是基础，在素质教育○人结构重点中，创造精神和实践能力是“人”素质教育的两条“腿”。在素质教育○人结构环境中，学校，家庭，社会构成了影响素质教育的环境信息链条，无时无刻不对○人产生着影响作用。 相似文献
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我所带的每一班学生 ,都听我开过这样的系列班会 :《写好几篇文章 ,创造人生辉煌》。这班会一开 ,往往会对学生形成很大的情感冲击波和震撼力。班级的班风、学风都能按照我的意愿发展。那么 ,应该写好哪几篇文章呢？我告诉孩子们 ,我们第一篇应写好的文章是《写好“人”字 ,不要让它倾斜或倒下》。我告诉孩子们 ,“人”字虽只有一撇一捺 ,笔画简单 ,但这一撇一捺必须配合恰当 ,必须是直立的。人是有脊梁的。“山无脊梁要塌方 ,虎无脊梁莫称王 ;人无脊梁莫做人 ,做个饭袋装米粮……”这脊梁一方面指做人要做一个堂堂正正的人 ,要做光明正大的… 相似文献
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近几年中考材料作文的命题形式和要求有较大变化。明确各类材料作文的特征并掌握其审题方法,很有必要。一、定向型材料作文。这类命题所提供的材料是考生提炼观点或叙事记人的依据,考生阅读这些材料,必须透过字面意思把握其本质含义。如果考生的审题立意偏离材料所定之向,则会造成偏题。这类材料作文相对来说限制较多,考生发挥空间较小。例如2005年苏州题所提供的材料“:有人说‘人’字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要两个人才能写成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么‘人’字永远也组合不到一起”。该题提出的要求是:“根据上… 相似文献
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王倩 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(5):19-21
哲学的本意是“爱智慧”，而智慧的鹄的之一是对人生意义的“终极”追问。人关于斯芬克思之谜的思考已经持续了几千年，答案当然远非一撇一捺的“人”字那么简单。对人生意义和价值的探究，是每个哲学家乃至每个在精神上不甘平庸且有所追求的人，都必须严肃面对的问题。先哲对此有深刻的思考，留给后人丰厚的精神财富。 相似文献
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张志航 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
舞蹈艺术在德里达"解构"视角下是同样具有"延异"现象的,这在谢欣舞蹈剧场作品《一撇一捺》中即有体现,在舞蹈创作中,编导对人的实体在艺术上便有拆解和连接。可以说,《一撇一捺》既是对"人"字的艺术性拆解,又呈现为相交线对支点的连接,说明每一个人在世界上都是一个小小的"点",而点的不断运动形成一条线,最终指向生命的终极意义:孤独。 相似文献
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“人的一生要么腐朽,要么燃烧。用知识的一撇和 智慧的一捺撑起个大写的‘人’字,就不会象朽木一样被烧成灰烬。铁汉子被理性的火焰点燃的结果,只会把自己炙烤煅炼得杂质全无,纯正成钢！” “我不企求‘上九天揽月’,也不期望‘下海底捞月’,只愿意用‘汗滴禾下土’的精神,让每一滴心血都能折射出太阳的光芒;让每一滴汗珠都渗进根系去多 相似文献
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俞译舟 《教学月刊(中学下旬版)》2023,(32):32-33
<正>万事万物都有表达自己的方式。中国人表达自己的方式,就蕴藏在“人”的写法中。“人”字虽只有一撇一捺,却是世间最难写的字。“人”字逆锋起笔,藏而不露。告诉我们表达自己的方式,贵在内含光华而不露锋芒。守拙不代表愚笨,而是智慧和谦逊。“三人行,必有我师焉。”只有清楚认识到自身的优势和局限,以谦虚自持,择其善者而从之,其不善者而改之,修身精进,才能正确表达自我。墨子虽然辩论有理, 相似文献
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曹保顺 《中学语文(读写新空间)》2014,(1):36-39
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“人”字由一撇一捺构成．左边的一撇是人的躯体．右边的一捺则是支撑整个人格大厦的支点——精神。我们可以没有财富,可以没有美貌。可以没有名利,但我们不能没有精神的支点,没有精神的支点．一切都会倒塌。 相似文献
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新课程标准提出：“人”的一撇是身体健康，一捺是心理健康。生理健康诚可贵，心理健康价更高。大家都知道，低年级是孩子一个心理可塑性极大的年龄阶段，也是对将来影响深远的阶段。但是，轻德育，重智育；轻心理，重身体仍然是家庭、社会、学校的常见病。 相似文献
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李续羚 《希望月报(上半月)》2005,(24)
“人”字一撇一捺虽简单,但却 有一番特殊的含义。 “人”字上面一个头,下面是两 只脚,告诉我们人活一辈子,做一个 正直的人。“人”字同样是上窄下宽, 却蕴含着“有容乃大”的深刻道理。 我曾看到过这样一个小故事, 相似文献