共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
刘茵 《常州师范专科学校学报》2012,(4):92-96
近年来,少年帮派大有发展之势。相对于成年帮派,它有帮派成员固定性不强、帮派活动具有较强的地域性、帮派活动危险性较低、帮派解体较容易等特点。少年帮派的形成有其独特的原因,如果不对其加以控制,这些少年很容易形成黑社会性质组织的后备军。我们在打击此类组织犯罪活动时,应充分考虑到少年可塑性强的特点,严厉打击引诱少年犯罪行为,注重周围环境对少年改造和健康成长的影响,还校园一片净土。 相似文献
3.
莫秀凤 《广西教育学院学报》2013,(6):120-122
“帮派主义”是高校校园文化建设的“毒瘤”,因为帮派文化严重扰乱了高校校园文化建设的顺利进行,同时使得有些没有参加帮派或帮派小的学生提心吊胆,不能安心学习,家长也忧心忡忡,高校校园风气也被恶化。因此,在建设高校和谐校园文化过程中,一定要去除任何帮派文化,用“有形”与“无形”的力量取缔任何校园帮派组织。本文认为,应从三个方面去解决高校校园的帮派主义问题：一是狠抓意识形态工作;二是加强网络影视、网络小说的管理;三是学校、家庭和社会“三管齐下”,共同帮助拉帮结派的大学生,使他们走出帮派文化的困扰。 相似文献
4.
5.
未成年学生“反学校行为”的表现形式很多。主要表现为以下几种：抽烟、饮酒与夜不归宿；逃课、逃学；加入帮派团伙；打架斗殴；辱骂老师；携带刀械进入学校；偷窃同学财物；殴打老师；中途辍学等。 相似文献
6.
导语：金庸的《天龙八部》被很多人誉为是一部奇书。小说描写的民族矛盾、国家冲突、江湖帮派、几代人的爱恨．情仇等等,给我们展现了一个颇具历史感的武侠世界。今天,让我们一起来欣赏《天龙八部》中的“萧峰打虎”片段。 相似文献
7.
8.
教学中，本人中途曾接任了一个成人中专班的班主任，在我接班之前该班是全校问题比较突出的一个班级，接班后我从了解和研究学生入手，对班上存在的几个突出问题进行了仔细观察、认真分析，采取了一些相应对策。经过一段时期后，班上的状况有明显的改观。一、几个突出问题一是组织纪律性差。迟到、早退、旷课是经常；二是缺乏学习积极性。上课不认真听讲，不交作业，考试作弊；三是谈情说爱。班内或班际间有好几对谈恋爱的，上课自己换位子坐在一起，下课更是形影不离；四是拉帮结派。男生女生中都有几个小帮派，帮派内团结较好，帮派间明争… 相似文献
9.
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(4)
英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出:“清查同‘四人帮’篡党夺权阴谋活动有牵连的人和事,是揭批‘四人帮’的重要组成部分,一定要充分发动群众查清楚。”我系少数几个人,多年来,以“造反派”、“反潮流英雄”自居,垒山头,结帮派,大搞篡党夺权的阴谋活动。批林批孔期间,他们利用我系古代文学教研组编选的《中国古代文学作品选》(上下册)两本内部教材,兴风作浪,居心险恶地向野心家、阴谋家、叛徒江青以及“四人帮”所控制的某些部门写黑信,告阴状。一年来,在揭批“四人帮”的人民战争中,我系的那个小帮派已经土崩瓦解;其中的几个骨干分子,已经极端孤立;他们借书告状的罪恶目 相似文献
10.
11.
警惕学生中的不良倾向重庆石柱县马武坝中学王林斌学生管理中,当前应关注如下一些现象：一是帮派现象。受武侠小说和一些录像片的影响,学生中出现拉帮结派的倾向,诸如“青龙帮”、“短刀帮”、“铁链帮”……甚至有的学校还出现了女生帮派。帮派种类繁多,命名各色各样... 相似文献
12.
13.
14.
武安商帮是中国历史上出现的一个比较大的商业帮派系统,也是中国历史上比较著名的商业帮派之一.从它产生、发展到衰落的情况来看,大约经历了明、清、民国等时期,在中国历史上产生了较大影响.因此,及时地运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理对这一历史现象进行总结,对于我们正确地分析历史现象,认识社会规律,促进经济发展,有着重要的历史意义和现实意义. 相似文献
15.
16.
现在一些青少年学生由于受社会不良风气的影响,为保护自己、表现自己或精神寄托,往往组成“小帮派”。学生中的“小帮派”,有一定的危害性,有的严重影响学习,妨碍其健康成长;有的为了小团体,惹是生非,违法乱纪。所以,教师对学生“小帮派”要高度警惕,及时疏导,妥善处理。第一,要认识到青少年学生中“小帮派”是客观存在的,不能绝对禁止。对学生“小帮派”情况,教师要调查研究,了解其性质与特点,因势利导,对他们进行日常行为规范训练和法制教育,增强他们的法制观念和明辨是非的能力。反之,粗暴禁止,只会取得适得其反的效果。第二,要善于与“… 相似文献
17.
18.
近年来，学生中也有了“帮派”活动。班主任面对这种现象该怎么办呢？首先，要分析“帮派”现象产生的原因。其一，是由于电视等传媒的负面影响，使得缺乏明辨是非能力的中学生崇尚“黑社会老大”的派头，由此而产生了某种心理需求。其二，武侠小说中江湖帮派的影响。其三，社会上的个别学生家长或社会青年拉帮结伙或依靠家族势力横行乡里，也成了学生效仿的“榜样”。其四，不良信息渗透与学校教育不力，还有老师的惩罚、鄙弃、同学的欺凌侮辱结合起来，“帮派”也就自然产生了。由于参与“帮派”的学生毕竟还只是十几岁的孩子，可塑性较强… 相似文献
19.
孔子学生有子说：“因不失其亲．亦可宗也。”对于这一句话的解释,大家众说纷纭。特别这个“因”字,可真是五花八门、不一而足。有解作依靠的,有解作因循的。更有解作婚姻的。最普遍的理解是“所依靠的,应该是亲近自己的人,只有这些人才是可尊崇而靠得住的”。这样,孔子就难逃搞帮派、搞小团体的嫌疑。 相似文献
20.