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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
在学生的全面发展中,地理课为提高学生的身心素质起着其他学科不可替代的作用,在教学活动中,学生的情感是积极学习的动力因素。阐述了如何开展情感教学培养学生的情感,调动学生的学习积极性和主动性,调动学生强烈的求知欲望和学习热情,从而达到提高课堂教学有效性的目的。 相似文献
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傅小良 《中国校外教育(理论)》2007,(2):102
科学探究与物理知识的建构是一个统一的过程。科学探究能激发学生学习物理的内在动机,使学生有效学习物理。因此,教师在教学中要利用探究式教学,培养学生正确的学习方法和自我汲取知识的内部能力。 相似文献
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董瑞鹏 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
就当前的对话教学发展情况来看,这种教学方式的实施,其最终的目的就是为了能够让学生通过不断的交流和沟通,进而极大地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生的学习主动性。从数学这门理论学科的讲述情况来看,在学习的过程中,对于学生自身学习能力的提升必须要引起重视,在这种基础之上,只有稳步强化学生的学习能力和水平,进而为后期学生自身数学成绩的提升创建良好的条件。 相似文献
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李惠华 《宿州教育学院学报》2013,(6):189-190
愉快教学法是一种教学艺术。教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学、善学、乐学。激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣。本文对愉快教学法进行探索,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性。 相似文献
6.
物理课堂教学情境的创设是为了激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生的认知过程成为一个再创造的过程,从而使学生在参与过程中获得发现、理解与应用的学习能力。 相似文献
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目前课堂教学中,教师满堂灌,只注重传授知识和技能,不注重学生学习兴趣的培养,学生被动学习,课堂气氛沉闷。针对这一现象,本文从教学实际出发,针对如何创设各种情境,营造良好学习氛围,激发学生的学习兴趣,从而使学生主动积极地参与课堂教学,成为体育课的主体,积极自觉地投入到体育课中,走终身体育之路。 相似文献
8.
学生在学习的过程中,情感因素占到了很大的比重。良好健康的情感对他们的学习和生活有重要的意义。因此,教师在教育教学的过程中应尽量培养学生积极良好的情感,鼓励学生自觉克服消极的情感,教育学生以坚强的意志调节控制情感．做情感的主人。 相似文献
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如何转变学生学习语文的方式．是目前我国高中课程改革过程中碰到的最棘手的一个难题．要想彻底改变学生学习语文的方式．就必须改变以往学生被动学习的方式．让学生能够自发地学习语文．从而提高学生的语文水平。语文作为一门工具性和人文性兼具的学科,语文能力对于学生在今后的学习及工作的发展有至关重要的作用。作者就如何在高中语文教学中提高学生的读写能力进行探讨并提出一些建议。 相似文献
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在高中英语教学中,教师应该注重对教学进行反思,进而提高课堂教学的效率,促进学生学习上的进步。因此,本文主要对高中英语教学中如何进行反思进行了具体的分析和研究,教师通过进行有效的反思,培养学生的学习能力,提高学生的学习水平。 相似文献
11.
近年来,高中教学都实行了新课改,英语教学更加注重学生的素质教育,培养学生的创新意识和创新能力,提高学生学习的主动性和自觉性,减轻学生的学习负担。绿色教学理念是指对学生大脑的充分开发和保护,在顺应学生学习性格和学习意向的基础上充分发挥学生的学习积极性与主动性,避免填鸭式的应试教育。本文对绿色教学理念进行了简单的了解,并对其在高中英语教学中的运用进行分析。 相似文献
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近年来,高中教学都实行了新课改,英语教学更加注重学生的素质教育,培养学生的创新意识和创新能力,提高学生学习的主动性和自觉性,减轻学生的学习负担。绿色教学理念是指对学生大脑的充分开发和保护,在顺应学生学习性格和学习意向的基础上充分发挥学生的学习积极性与主动性,避免填鸭式的应试教育。本文对绿色教学理念进行了简单的了解,并对其在高中英语教学中的运用进行分析。 相似文献
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变式教学可以使学生在学习过程、得出结论、解决问题时,进行思维分析和发散,成为学习的主人。初中数学教师应用变式教学,可以准确提取概念的本质和内涵,使学生从本质上理解和掌握概念,通过练习使学生正确解决相应的问题,培养学生的自主学习能力、思维分析能力和创新能力。 相似文献
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所谓启发式教学是指能引导、启发学生自觉、积极地学习和思考的教学,是完成教学任务的根本方法之一。《数学课程标准》指出：“为学生提供学习数学和解决问题的强有力工具,改变学生的学习方式。使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 相似文献
15.
郭红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):130-131
中学在美术教学中实施双语教学,可以提高学生的学习能力和英语水平,可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习美术学科的积极性、趣味性,同时也提高了双语教师的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。 相似文献
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陈文红 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
高中阶段生物教学至关重要,因为学生在智力和学习能力上存有差别,不同学习能力的学生,在对生物课程学习中存在一定的差异性。这就需要教师承认学生的差异性,依照学生个体化差异实施针对性地教学,促使班级内不同层次的学生都可以一同提高与进步。下面详细分析高中生物教学中实施差异教学的策略。 相似文献
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在小学数学教学中,教师由于受到传统教学理念的影响和对激发学生的学习兴趣并不重视,只是一味地施压,强迫学生学习,这样更激化了教师和学生之间的矛盾。这一切的一切都与学生没有学习兴趣,教师不懂得激发学生的学习兴趣息息相关。 相似文献