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牛顿从开普勒定律出发,研究了许多不同物体间遵循同样规律的引力之后,进一步把这个规律推广到自然界中任意两个物体之间,于1687年正式发表了万有引力定律:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。即:F_引=G(Mm/)r~2①这里的两个物体指的是质点。万有引力定律只给出了两个质点间的引力。而对于一般不能看成质点的物体间的万有引力,需将物体分成许多小部分,使每一部分都可视为质点,根据①式求出物体1各小部分与物体2各小部分之间的引力,每个物体所受的引力就等于其各部分所受引力的矢量和。 相似文献
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分析简单的带电现象，是同学们感到颇为困难的问题．要做到正确分析，必须注意几个；可题．1．两物体互相吸引，并不能判定两个物体都带电，因为带电体能够吸引轻小物体，带异种电荷的两物体也互相吸引．所以，两物体互相吸引，有两种可能：①一个物体带电（正电荷或负电荷），另一物体不带电；②两物体带异种电荷．但尚不能判断哪个物体带正电，哪个物体带负电．2．两物体互相推斥，就可判定两个物体带同种电荷，但尚不能判断是正电荷还是负电荷．3‘运用物体结构理论分析问题，紧紧抓住物体带电的实质是电子的转移而不是正电荷的转移，以… 相似文献
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戴云 《数理化学习(高中版)》2014,(10):25-26
一、力和力的图示
1．力的描述：力是物体与物体的作用．（即力产生的条件是两个或两个以上的物体发生作用）2．力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或是物体发生形变． 相似文献
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在动力学问题的解题中有两个基本的分析,一个是物体受力情况的分析,一个是物体运动情况的分析。物体受力情况分析是物体运动情况分 相似文献
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齐天德 《数理天地(初中版)》2013,(4):33-33
一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相平衡或二力平衡．力是物体对物体的作用,一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体对它的作用力,我们把两个物体间的相互作用力称为作用力与反作用力．简言之,物体问发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力． 相似文献
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通过绳子连接的两个物体的模型在高中物理中比较常见,通过对绳子末端物体速度的分解,容易得到两个物体速度之间的关系．在机械能守恒定律的应用中有这样一类习题,要求解绳连体模型中物体运动的最大速度,不少学生甚至教师都认为取得最大速度的条件是两个物体的加速度同时为零．但是通过仔细分析,我们发现两个物体的加速度一般不会同时为零． 相似文献
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赵书林 《山西教育(综合版)》2001,(14)
第一 ,力是物体对物体的作用。发生力的作用时 ,一定要有两个或两个以上的物体 ,没有物体就不存在力 ,只有单一孤立的物体同样也不存在力的作用。因此 ,一个物体受到了力 ,一定有别的物体对它施力。第二 ,物体间力的作用有两种形式 ,一种是物体直接 (接触 )作用 ,如手提水桶、推土机推土等 ;另一种是物体之间的间接 (不接触 )作用 ,如磁铁对铁钉的吸引力、吊在树上的苹果受到地球的吸引力等。因此 ,没有直接接触的物体间也能产生力。第三 ,当物体间产生力的作用时 ,必须在物体间有推、拉、提、压、吸等作用。如果物体间没有这种作用 ,就不存… 相似文献
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力是什么 ?力是物体对物体的作用 ,这种作用表现在它的物质性、相互性、方向性等几个方面。也就是说 ,力是不能离开物体而独立存在的 ,只有一个物体也不会有力的出现 ,一旦有了力的作用 ,必然有两个或两个以上的物体。当一个物体对另一个物体发生作用时 ,同时会受到另一个物体对它的作用。力的大小、方向和作用点决定着力的作用效果 ,力的作用效果是它可以使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。运动指的是物体位置的改变。机械运动是自然界最简单的运动。运动是绝对的 ,宇宙中根本不存在不运动的物质。平常所说的运动和静止都是相对于… 相似文献
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司友毓 《数理化学习(高中版)》2006,(16)
误区一、静止物体只能受到静摩擦力,运动物体只能受到滑动摩擦力摩擦力发生在相互接触并挤压的两个接触表面不光滑的物体之间·如果两物体之间存在相对运动,则有相互的滑动摩擦力;如果这两个物体相对静止,并存在相对运动趋势,则物体间有相互的静摩擦力·这里所指的“相对运动” 相似文献
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廖泉瑞 《江西教育学院学报》1988,(4)
牛顿第二定律指出了力的独立作用原理:当物体受到几个力的作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力不存在一样。物体的实际的加速度就是这几个加速度的矢量和。我在教学实践中,碰到这样一个问题,当一个物体M受到其它几个物体 相似文献
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有这样一道黄冈考题:请阅读下列文章: 观察和实验表明,两个物体之间的作用总是相 互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一 个物体一定同时对前一个物体有力的作用,力 是物体与物体间的相互作用,物体间相互作用 的这一对力,常常叫做作用力和反作用力,把相 互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不 是绝对的,我们可以把其中一个力叫做作用力, 另一个就叫作反作用力． 有这样一道黄冈考题:请阅读下列文章: 观察和实验表明,两个物体之间的作用总是相 互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一 个物体一定同时对前一个物体有力的作用,力 是物体与物体间的相互作用,物体间相互作用 的这一对力,常常叫做作用力和反作用力,把相 互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不 是绝对的,我们可以把其中一个力叫做作用力, 另一个就叫作反作用力． 相似文献
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追及和相遇问题分析的一般思路包括：（1）分析两物体运动过程，画运动示意图；由示意图找两物体位移关系；据物体运动性质列（含有时间的）位移方程．（2）找到两个关系：①两个物体运动的时间关系；②两个物体相遇时必须处于同一位置，即两个物体的位移关系． 相似文献
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正一、多个物体单个逐次作用的过程等效为多个物体同时作用的过程对于有些物理问题,其研究对象不止一个,其作用过程也是复杂的多次重复过程,按照实际情况采用分过程逐步分析的方法,问题将很难得以具体解决,如若单个物体逐次作用的过程都具有相同的特点和规律,便可将多个物体单个逐次作用的过程等效为多个物体同时作用的单次性过程,问题便一目了然。这在子 相似文献
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问:怎样理解力的概念?力的概念是从大量与力有关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。仔细分析有关力的现象,就会发现每个事例中都有两个物体:施力物体和受力物体,而且二者要发生作用。物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做作用。可见,力是施力物体对受力物体的作用,也可以简单地说力是物体对物体的作用。在发生力的作用时,必须有两个物体。对于相互接触发生力的作用的情况,同学们比较熟悉,那么,彼此不接触的物体之间能产生力的作用吗?你能各举一例加以说明吗?物体间力的作用是相互的,在两个物体之间发生力的… 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2002,(17)
问:如何全面理解做功的两个必要因素?答:做功的两个必要因素是指:一是物体必须受到力的作用,二是物体在力的方向上通过距离。两个因素缺少一个都不能说力对物体做了功。下列几种情况,力对物体并没有做功:1.物体没有受到力的作用,但由于惯性通过一段路 相似文献
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运动是物体的属性，并不是由于力的作用而产生的，力不是物体运动的原因，力是使物体运动状态改变的原因，物体的运动形式由两个因素决定：物体的速度和物体受到的合外力。 相似文献