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当前,减轻学生繁重的课业负担,把学生从应试教育的“题海”中解放出来,培养学生的创新精神和实践能力,全面实施素质教育,是教育工作者面临的重大课题。中学生物课如何以它的的学科特点,在“减负”的过程中,提高教学效率,真正把素质教育落到实处,本文就这些问题,谈谈自己的几点认识。一、教学观念及教学模式的转变教师教学观念的转变是减负与实施素质教育的关键。在传统教育观念的支配下,教师以课本为中心,强调知识结构的教学。体现在备课上,主要是备教材中的知识结构。例如:一节课主要是备知识点,重点知识、难点知识、然后通过反复强化的考… 相似文献
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一、从转变当前教师的观念出发在新课程标准下,中学地理教学改革的首要任务是摆脱“应试教育”的束缚,实施素质教育,着眼未来。素质教育势在必行,地理学科也不例外,应该改变中学地理教学长期不受重视的地位。因此,必须转变传统教育观念。中学地理教育推行素质教育的制约因素,关键是教师的教育思想观念还未从根本上转变,还受传统的“应试教育”模式的长期束缚。“应试教育”是单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种教育模式,它主要面向少数学生,忽视大多数学生的发展;只重视知识传授,忽视能力和心理素质的培养;“应试教育”使学生… 相似文献
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中国的教育口号从提倡“应试教育”转变到当前的“素质教育”。在实际的教学中,教师的教学模式与学生的学习模式真正地从“应试教育”中脱离出来,转变到“素质教育”吗？不可否认,面对学校的升学压力,教师的教学名次压力,很多学校还是用考试成绩的好坏来判定。这就让我们的教学无法摆脱“应试教育”,而真正地进行“素质教育”。因此,教学模式的转变,任重而道远。 相似文献
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董坤良 《湖州师范学院学报》1997,(4)
推进和实施素质教育,不仅是克服“应试教育”弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,因此,素质教育从本质上说是以提高全民族的素质为宗旨的教育.而语文是基础教育的主要学科,它在素质教育中占有举足轻重的地位.但语文素质教育包括哪些内容和特点?如何实现从应试教育到素质教育的转变?语文教师如何加强自身的素养?这些问题都是值得每一位语文教师认真思考和深入探讨的. 相似文献
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刘斌 《中国基础教育研究》2006,2(8):71-72
当前，教育正在实现由传统应试教育向素质教育的转变，而实施素质教育就是以培养学生的创新能力和实践能力为重点。这就要求我们教师在教学过程中，要改变传统教学模式，更新教育教学观念，变“填鸭式”教育为“创新教育”，根据实际情况适时地、创造性地设计、实施新的教学方案和教学方法。灵活运用教学规律，发挥学生主体性、自主性作用，培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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２１世纪需要的是具有全面素质的人才。联合国教科文组织近年指出,２１世纪教育的四大支柱应是：学会学习、学会做事、学会做人、学会共处。因此,实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨已是时代发展的必然要求。作为生物学教师,如何适应素质教育的要求呢？笔者认为,应主要从以下几个方面去努力。１．转变教育观念转变教育观念是实施素质教育的前提条件。以往我们习惯于“应试教育”,而传统的“应试教育”以升学应试为目的,面向少数学生,学生参与、练习的机会极少,未能充分调动学生学习的主动性和自觉性。其结果是学生的观察、实验… 相似文献
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黄俊丽 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):59-61
基础教育的紧迫任务就是由“应试教育”向“素质教育”转变。这一转变对教师而言,无论从理论还是从实践上都带来了挑战,并提出了新的要求。为此,教师应把适应素质教育新的教育观念、教育思想、教学方法、教学模式、教学原则等体现在教学过程中,并努力提高自身素质,树立终身教育的思想,以推动素质教育的实施。 相似文献
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班主任是教育教学工作的组织者和实施者，其工作成效直接影响着学校教育教学的质量。在当前实施素质教育的过程中，班主任要重点做好以下几方面的工作。一、把高认识，更新观念。更新观念是实施素质教育的前提。班主任的观念不更新，思想不解放，认识不提高，就容易使其工作停滞或徘徊在“应试教育”的误区上。所以，在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，班主任必须树立素质教育的新观念。要做到这一点，首先要明确“应试教育”与素质教育的区别。“应试教育”着眼于知识教育，以教师为中心，以书本为中心，以考分定成败。素质教育则着… 相似文献
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为迎接21世纪的竞争和挑战，我国的基础教育改革正在实施素质教育的战略决策，全面启动由“应试教育”向“素质教育”的转轨。高中历史教学只有转变教育观念，摆脱传统的教学模式，才能适应素质教育的需要。 相似文献
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为了推进小学素质教育,学校管理工作必须实现由“应试教育”管理模式向素质教育管理模式的转变。笔者认为这就要在“五全”管理上下功夫。一、教育观念的全新管理任何一种变革,首先是观念的转变。我们说推进素质教育是一场深刻的教育思想革命,其意义也在于此。作为校长要加强对教育观念的全新管理,就要引导教师摒弃“应试教育”的教育观和传统教育中的陈腐教育观,树立素质教育的新观念。第一,抓好教师的政治业务理论学习。要认真组织教师学习邓小平的教育思想,学习江泽民总书记十五大报告中的有关教育的论述,学习教育法规,学习现代… 相似文献
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一、教育改革必须以教育观念的转变为先导
教育改革就是要实现教育系统的自我发展与完善,实现传统的以书本、课堂、教师为中心教学模式向以学生、实践活动为中心的转变,以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。而教育观念是人们关于教育形成的比较稳定的世界观,具有导向作用,在教育、教学中占据指导地位素质教育观是与传统应试教育观根本对立的。 相似文献
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社会主义市场经济要求我们迅速转变教学观念,开展素质教育和创新教育。为此,教学目的应由“为教而教”转变为“为人而教”,教学关系应由“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,教师角色应由“工程师”转变为“导师”,教师的作用应由“主导”转变为“引导”,教学评价应由“以教评教”转变为“以学评教”,从而在新的教学观念指导下,构建新的教学模式。 相似文献
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众所周知,21世纪是知识经济占主导地位的世纪,全面推进素质教育是时代的需要,也是社会发展的需要,更是教育自身改革和发展的需要。思想政治课如何从应试教育向素质教育转变,以便更好地发挥教师的主导作用,更好地调动学生的主体能动作用,课堂教学模式的改革是实现其功能的重要途径,即传统的“封闭式”教学模式转化为现代的“开放式”教学模式。一、传统“封闭式”教学的缺点“封闭式”教学实际是应试教育的产物,传统教学中评价教师和学生的好坏是以学生所获得分数高低为标准的。因此,加班加点、加课时,把学生常年禁锢在题海上、课本上,这种以… 相似文献
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实现由“应试教育”向“素质教育”的转变．是我国基础教育的一场深刻变革。对此笔者从教师自身观念、角色职能的转变、中考命题的改革、现代化教学手段的应用等方面．阐述了一些在初中物理教育中。实施素质教育的认识。 相似文献
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要把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来,就必须转变教育思想,破除陈旧的教育观念,充分认识“应试教育”的弊端和实施素质教育的重大意义,从而自觉地从“应试教育”转轨到素质教育,并根据小学数学学科特点,坚持教书育人．把思想品德教育渗透到教学之中。 相似文献
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新课改后,高中历史也面临着新的选择,是继续从事传统的应试教育的教学模式,还是实行素质教育,成为考验高中历史教师的一道难题.本文主要是是分析新课改后,高中历史教师如何从传统的应试教育教学模式中解放出来,实现向素质教育的转变. 相似文献
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朱玉芳 《山西教育(综合版)》2002,(3):17-17
一、更新观念 ,动员全社会共同营造实施素质教育的良好氛围素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。全面实施素质教育 ,关键是要摆脱传统教育思想的束缚 ,彻底摈弃“应试教育”的弊端 ,敢于革故鼎新 ,使全社会树立正确的教育观、人才观和质量观 ,构建富于创新精神和时代内涵的素质观。具体地说 ,要实现五个方面的转变。一是人才观要实现由“唯高级人才是人才”到“广大普通劳动者也是人才”的转变 ,使教学真正面向全体 ;二是质量观要实现由“以分数为标准”到“以每个学生德智体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变 ,使每个学生都… 相似文献