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学生创新能力的培养,是一个艰辛而长期的工作,它需要一代人甚至几代人的不懈努力.作文教学为培养学生的创新能力提供了得天独厚的条件,我们语文老师要不失时机地、加倍地利用这个有利条件,为提高学生的作文水平、更为培养学生的创新能力而探索、而努力. 相似文献
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创新能力是21世纪人才必备的素质之一,是社会发展的需要.培养学生的创新能力是语文课堂教学中一项重要内容,是我们每个教师的责任.它要求每一位教师在教学中要不断提高自己的创新意识,大胆创新,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力. 相似文献
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创新能力是作文教学的生命,也是提高作文水平的关键,而作文本身就是一种创造性活动,它涉及学生多种知识和能力的综合运用.所以,在作文教学中要注重激发学生的写作兴趣,并通过调动学生多种思维能力和提高创新能力来培养学生的写作能力. 相似文献
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一、通过激发学生兴趣提高学生的创新能力兴趣是促使学生进一步学习的前提,只有产生了浓厚的学习兴趣,才能引导学生进一步的学习、探究、创新。因此,教师要采取各种手段提升学生的学习兴趣。1.利用游戏激发学生学习兴趣以"游戏学习法"激发创新兴趣是培养学生创新能力的原动力,抓住了它就会使我们的信息技术教学出现生动活泼、妙趣横生的局面,使学生在不知不觉中提高了创新能力。 相似文献
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实验教学是化学教学的重要组成部分,它直接影响着学生各种能力,尤其有利于学生创新能力的培养．本文揭示了在化学实验教学中培养学生创新能力的必要性及如何培养中学生的创新能力. 相似文献
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陈新发 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
随着社会的发展变化,教育部强调,课堂教学中要培养学生的综合素质,尤其是培养学生的创新能力和独立思考能力,而这一切都离不开教学中对知识的探究.探究性教学是新课程所倡导的一种新的教学模式,它响应了素质教育改革的基本精神,以提高学生学习兴趣与主动性为基础,以提高学生实践能力、自学能力、创新能力为导向,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归. 相似文献
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随着时代的进步和社会的发展,培养具有创新意识的创新型人才变得尤为重要.在中学教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神,提高创新能力,是落实素质教育的核心.高中物理作为一门重要的学科,其学科性质决定了它在培养学生创新能力方面承担着重要的作用,但就目前教学的实际情况来看,传统教学中落后的教育观念和教育方法仍妨碍着学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力. 相似文献
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生物课程中探究性实验是学生积极主动获取学科知识、领悟科学研究方法的一种重要形式.它符合学生的身心发展特点和认知规律,对于培养学生的实践能力和创新能力都是极为有益的;它有利于不断提高学生独立获得科学知识的能力,更好地促进学生科学素养的形成.那么,如何在生物探究性实验教学中培养学生的创新能力呢?本文就此问题提出个人见解,以期起抛砖引玉的作用. 相似文献
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网络在大学生的生活中起着重要作用,同时也产生了负面影响.网络环境下提高大学生创新能力具有重要意义.自主学习能力是培养创新能力的基础,信息素养是培养学生创新能力的基本要求,教学方法改革是培养学生创新能力的重要手段. 相似文献
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发散性思维是指对同一个问题,沿着不同的方向去思考,探索其解法的思维方式.它不同于一般的方法也不受一定的解题模式的束缚,它是创造性思维的起点.要提高学生的数学素养,提高学生的创新能力,就要在数学教学中注意培养学生的发散性思维. 相似文献
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学生创新能力的培养走现代教育中的重要目标之一,它需要有计划的培养.本文尝试从营造教学氛围,培养创新靠识;增强实验技能,提高创新能力以及创设新环境,培养实践能力等几个方面探讨如何在物理教学中培养学生的创新能力. 相似文献
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陈庆喜 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(1):87-89
培养学生创新能力是新课程标准的要求.生物实验是培养和提高学生创新能力的有效途径.结合初中生物学实验教学的实践,探讨实验教学促进学生形成创新意识,培养创新能力的方法与途径. 相似文献
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晴晴 《中国科教创新导刊》2014,(3):14-14
教育现在严重阻碍了中国教育的发展,所以提出“素质教育”的口号,素质教育作为核心,它主要培养学生的创新精神和生活实践的能力,新课程要求“以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革”,初中数学教学是培养学生创新能力最主要的途径,培养学生的创新能力是初中数学教学最重要的任务,它可以提高学生初中数学教学方面的质量,这两者都是不可分割的整体,可以真正提高学生整体素质的提高,本文通过数学教学为主要例子,探讨学生创新发展的思维和能力方面的培养. 相似文献
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创新能力是指学生在学习过程中.在创新精神和学习兴趣的驱动下,创造性地获取知识、发现问题及运用知识解决问题的能力.体育学科是学校教育中的重要组成部分.它有自己鲜明的特征,有开阔的学习空间和实践环境以及有广泛的师生、生生交流.对于促进学生创新能力的提高,有自己独特的优势.如何有效利用学科优势培养创新能力,本人是从以下几个方面入手的. 相似文献
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构建机械类专业实践教学体系,培养学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李彩霞 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(5)
实践教学是应用型本科院校教学活动的重要内容,它对学生创新能力的培养和综合素质的提高起着极为关键的作用.德州学院按照应用型人才培养目标,在实践教学方面进行了较深入的探索,初步形成了与人才培养目标相适应的专业实践教学体系,为学生创新能力的培养奠定了坚实的基础. 相似文献
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刘国红 《数理天地(初中版)》2024,(6):99-101
随着教学改革的不断深入,对初中物理教学的要求也发生了改变,提高学生的物理核心素养已经成为核心教学目标.实验教学是初中物理教学的重要组成部分,它能够激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素养,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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在我国现代教育理念中,学生创新能力的培养尤为重要,相对于传统的教学理念,现代教育对学生创新能力的重视程度有很大的提高.文章提出了四项培养学生创新能力的教学方法改革方式,目的在于能够提高学生的创新能力,树立创新意识,提高学习的效率和质量. 相似文献
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苗磊 《希望月报(上半月)》2008,(2):41
体育教学与其他学科教学相比.具有鲜明独特性和自身优势,体育活动大部分是在实践中进行的.它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势.因此,只要把握好体育学科特点,对学生的研究性学习能力进行培养.就能很好的开展探究性教学.那么,应如何在新课改形势下培养学生的创新能力呢? 相似文献
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当今社会越采越需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神,提高创新能力,是落实素质教育的核心.但落后的教育观念和方法妨碍了时学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力. 相似文献