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唐龙 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
大家知道,梁山好汉一百单八将有“座位”之分,什么三十六天罡,七十二地煞……学校虽不是水泊梁山,但也经常排座位。座位虽不是虎皮交椅,却也颇有讲究。对此,众豪杰——老师、家长和学生也各有“说法”。先说老师。老师总是为了全班着想,每次先按个头高低来排位,排好后,再微调一下。当然,微调也是有原则的。比如说,两个好说话的同学绝对不能坐在一起,如果让他们坐在一起,不仅影响他们两个人的学习,还会影响周围的同学。两个死对头也不能坐在一起,如果让他们坐在一起,不仅会“横眉冷对”,还可能“冤家路窄”,会动起拳脚来。两个学习差的同学也… 相似文献
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阿真 《创新作文(初中版)》2008,(5):8-9
大家都知道，梁山好汉排座次，将一百零八将分为三十六天罡，七十二地煞……学校虽不是水泊梁山，但也经常排座位。座位不是什么虎皮交椅，却也疏忽大意不得。对此，众豪杰老师、家长和同学各有各的说法。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
排座位时,大家都希望自己能排个“好座位”。如今,最让哈尔滨市中小学教师“头痛”的一件事儿,就是给学生排座位。家长们总是以各种理由要求给孩子调个“好座位”,老师又想要在全班学生家长中求得平衡,双方都绞尽了脑汁。◎学校排座形式花样百出如前后排同学每周轮换一次座位,让每个同学都能保证有机会坐在前排;再如左右横向调整,保证每个同学都能坐在教室的中间;有些小学对排座还更加细致,采取按学生个头的大、中、小分成几组,每天每组第一排串到最后一排,后面的依次向前串一排,每星期再左右整组横向调;还有的老师想出更绝的招儿:学生每星… 相似文献
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杨敢 《中学生读写(初中)》2006,(3):24-25
上小学时，我一直是个脾，气暴躁、个性倔强而孤僻的人。我很少有学习上的朋友，老师排座位时也总是让我坐在最后一排。坐在最后一排的同学大都是一些身材高大、成绩较差的人，我跟他们无话可说。想看看黑板抄抄笔记又因为近视而无能为力，所以常常呆呆地看着黑板出神。 相似文献
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高文秒 《中学生(作文版)》2004,(6)
一今天上午重新排座位,老师让我和好学生A君坐在一起。可老师让我跟A君学好,又让A君别跟我学坏。课间,我在A君书上画了一个小人,又在自己书上画了一个。老师看见了说A君全面发展,说我如果闲着没事就去扫地。 相似文献
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高文秒 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
一今天上午重新排座位,老师让我和好学生A君坐在一起。老师让我跟A君学好,又让A君别跟我学坏。课间,我在A君书上画了一个小人,又在自己书上画了一个。老师看见了,说A君全面发展,说我如果闲得没事儿干,就去扫地。 相似文献
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片断一：一位姓陈的政治老师决定提问两个男生,但他却不急于提问,而是先有意吊学生的“胃口”：“这个问题太重要了,我准备到天涯海角去寻找两位帅哥来回答。”此话一出,全班同学都乐了,瞪大眼睛注视着老师,好奇地等着。大家一想,黄和郭这两位同学离老师最远,又是坐在班里最后排的左右两个角落,这不是“天涯海角”吗？再一看,这两位同学的表现都很出色,难道还够不上“帅哥”吗？ 相似文献
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一个初三男生交了女朋友(两个孩子的学习成绩都下降了),被班主任发现,这是他们的一段对话:
老师:你们这样在一起有想过不好的影响吗?
学生:我们的交往没有干扰到别人,只是我们两个想在一起.
老师:你们在一起做什么呢?
学生:做什么都好,就是喜欢在一起.
老师:嗯.为什么不能和别的同学在一起呢?
学生:我们一起学习、一起吃饭.和别的同学也在一起,但我们更希望我们两个在一起. 相似文献
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单小亮 《山西教育(综合版)》2004,(5):41-41
张琳老师用尊重的态度对待那些有早恋倾向的学生们,在排座位时将关系要好的学生排成左右或前后的位置。在过去的三年中,在她的特别安排下,三对有早恋倾向的学生平安地度过了自己的高中生涯。张琳说,老师越把互有好感的男女生分开他们越会觉得对方好,干脆让他们坐到一起,消除距离对对方产生的好奇心和距离感。最初也担心他们坐在一起会分散学习精力,会把握不好情感互相伤害。她的办法是和他们谈心,由于有了调座位的举动,她很容易与六个孩子交流。她告诉学生:“要学会尊重自己。班主任这样做是尊重学生的想法,也希望学生能尊重老师的想法,做一… 相似文献