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1.
我国普通高校的成人教育已经发展二十多年,在促进经济、政治、科技和文化建设等方面都做出了巨大的贡献。但是,随着经济全球化进程的加快、社会主义市场经济的进一步发展,普通高校的成人教育办学也逐渐陷入了发展困境,严重影响和阻碍了终身教育和学习型社会的构建进程。文章在分析当前成人教育困境的基础上,基于终身教育的视角阐述了普通高校举办成人教育的必要性和重要性,进而提出新的办学思路和设想。 相似文献
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随着我国教育的发展,终身教育理念为成人教育提供了全新的理论支撑和指导,两者之间存在着紧密的内在联系.分析了终身教育理念的现实价值和对成人教育的影响,结合目前我国成人教育在发展过程中存在的问题,提出了具体的解决对策.研究结论如下:转变成人院校教学观念、保障成人院校教学质量、完善成人院校管理体制,是推动成人教育进一步发展的有效途径.唯有在终身教育理念的引导下,成人教育才能体现出更大的价值. 相似文献
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随着终身教育理念的提出,我国的成人教育获得了快速的发展.在此背景下,对终身教育和成人教育之间的关系进行针对性的研究,探讨两者之间的内在联系,进而树立终身教育理念、提升成人教育管理水平、充分运用社会公共资源,促进成人教育的可持续发展. 相似文献
4.
终身教育思想促进了我国整个教育体系的发展和完善,对我国成人教育产生了重大而又深刻的影响.本文从终身教育思想对成人教育的影响及成人教育向终身教育演变的途径两大方面较详尽地论述了这一命题. 相似文献
5.
我国的成人教育为大众提供大量教育机会,培养了大批优秀人才,在很大程度上弥补了高等教育的不足,但同时还存在许多问题.这些问题的出现直接或间接影响了成人教育的教学质量,影响了我国终身教育体系的构建.鉴于此,应借鉴西方国家终身教育的成功经验,结合中国国情,明确成人教育的理念目标,制定成人教育发展方案,提高成人教育教学质量,进一步推动我国终身教育的发展. 相似文献
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新时期成人教育的思考:变革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王静 《西北成人教育学报》2010,(1):5-6
本文从当前成人教育面临的困境开始谈起,剖析了过去成人教育存在的意义和条件,在21世纪终身教育、终身学习和学习型社会三大理念的指引下,对21世纪成人教育的发展得出了结论:21世纪的成人教育之路只有通过变革和创新才能走出目前的困境。 相似文献
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论高等学校成人教育的可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高校成人教育在构建我国终身教育体系和建设学习型社会方面具有重要作用。当前,成人教育面临着困境,也存在着发展机遇。高校成人教育可持续发展必须创新观念,要适应时代的发展,充分发挥其继续教育培训功能,以其独特的多样性的方式来满足人们日益增长的教育需求。 相似文献
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我国的高职成人教育正面临办学定位与目标不够准确、教学质量有待提高、教学改革有待加强、师资队伍不稳定等困境。这些困境一方面是有关教育政策约束限定了高职成人教育发展;另一方面是传统精英教育思想影响了高职成人教育的社会认可度;还有管理体制也制约了成人教育发展。为此,高职院校应正确理解高职功能定位,高举终身教育大旗,深入推进教学改革,建立质量保障体系,从而实现高职成人教育的良性发展。 相似文献
10.
论对成人教育向终身教育理解边界的整合与重构 总被引：1，自引：1，他引：0
张梅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(2)
从“终身教育”概念的提出到以政策导向为手段的实施,成人教育工作的内涵与外延正日益向终身教育转换。这些体现在学习、实践和政策上的转移,可以看作终身教育对传统成人教育理解边界的瓦解替换。成人教育日益增加的非学历性、多样性呈现了终身学习的诸多问题。成人教育的行为困境来自于意义表述与实际工作方式之间的矛盾。困境的产生主要是制度化管理手段与教育目标总价值相悖。成人教育的新境界是终身教育,更是终身学习。 相似文献
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终身教育思想业已成为21世纪指导教育发展的主流思想,人类社会逐步进入终身教育阶段,成人教育作为终身教育的"火车头",具有举足轻重的地位。如何在终身教育思想背景下发展我国成人教育,使终身教育思想贯穿于成人教育之中,促进成人教育全新发展是我国成人教育学者不可推卸的使命与责任。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,为了适应时代变迁,人的一生必须不断地学习,持续地接受教育.因此,终身教育也越来越为世界各国所重视.作为终身教育最后阶段也是最重要组成部分的成人教育必将迎来一个极大的发展机遇.然而要发展必须先改革.要改革那些阻碍成人教育健康发展的各种因素才能为成人教育的良性发展铺平道路.本文立足于终身教育理念,从剖析我国成人教育现存问题的角度出发,借鉴国外经验,在终身教育背景下成人教育该如何改革如何发展乃至怎样构建一个全新的成人教育体系做了一些研究,并提出了具体的思路和对策. 相似文献
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杨柳 《河北大学成人教育学院学报》2015,(1):20-24
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,是传统教育向终身教育过渡的一种教育制度,在终身教育体系构建中起关键作用。本文以终身教育为背景,剖析了终身教育的内涵和特点,认为终身教育为成人教育的发展提供了良好环境并对其提出新的诉求,成人教育在终身教育思想指导下应采取新的发展策略。 相似文献
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章光洁 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(3):46-48
成人教育的发展为终身教育理念的形成和发展奠定了实践基础。终身教育理念对世界各国的教育都产生了深远影响。发达国家的成人教育实践也因此体现出以下特点：教育政策立法体现终身教育理念;形式内容丰富多样,课程设置广泛灵活;多元主体共同参与;社区成人教育满足社区需要;促进个体生涯发展,完善人格。发达国家在终身教育理念下的成人教育实践,对于我国推动成人教育发展具有很好的借鉴意义。 相似文献
16.
索建坤 《河北广播电视大学学报》2007,12(2):81-82
我国成人教育事业培养了大批专业人才,为国家的经济腾飞和社会进步做出了巨大贡献.开放教育是成人教育的重要组成部分.终身教育思想的确立,为成人教育的发展提供了更为广阔的发展空间.21世纪我国的成人教育事业必须为建设学习型社会服务. 相似文献
17.
普通高校成人教育发展的新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
办学模式陈旧、教师和管理人员队伍素质偏低和生源质量下降,是当前我国普通高校成人教育发展面临的困境。树立终身教育观念,强化开放办学的思想,优化专业结构、层次结构、类型结构、课程结构和师资结构,进一步扩展社会功能,改革现行教学是我国普通高校成人教育发展的新路径。 相似文献
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终身教育思想促进了我国整个教育体系的发展和完善,对我国成人教育产生了重大而又深刻的影响。本文从终身教育思想对成人教育的影响及成人教育向终身教育演变的途径两大方面较详尽地论述了这一命题。 相似文献
19.
成人教育发展困境与前景展望 总被引：1，自引：0，他引：1
我国成人教育在取得长足发展的同时,也存在着对成人教育认识的误区,主要在于未能准确理解和把握成人教育的内涵与外延。在竞争激烈的今天,成人教育的发展面临着诸多困境,诸如社会地位不高、生源问题、办学条件等困难,但在创建学习型社会的今天,终身学习、终身教育理念深入人心,成人教育将可以大有作为,前景广阔。 相似文献
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终身教育理论背景下的中国成人教育改革 总被引：1，自引：1，他引：1
终身教育思想作为一种新的教育理念,对我国各级各类教育的发展势必产生重要的影响。成人教育作为我国教育体系的一部分,其发展也必须用终身教育的思想来指导。分析终身教育理论的发生、发展,在我国的实践和取得的成就,以及新时期我国成人教育所面临的挑战和困难,可以对终身教育理论背景下的中国成人教育作出一些尝试性的建议。 相似文献