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相似文献
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1.
在中国象棋中,“马”走日字的对角顶点。但很有意思的是,“马”能够走遍棋盘上的所有位置。这个结论能够非常简单地证明。显然,只要“马”能走到棋盘上相邻的两个位置,它一定能走遍棋盘上所有的位置。如图1假定“马”的初始位置在A点,要走到与A相邻的B点。我们总能够以A或B为顶点,在棋盘中取出一个田字形的区域。可以证明,  相似文献   

2.
给所描述的对象赋于具体的数值,然后运用数值的运算或推理来解决问题,这种方法称之为赋值法。这里我们采摘几朵小花,来看看她的神奇。一、方格网问题例1 象棋的马,每步由1×2格的一个顶点跳到其对角顶点。求证:该马从棋盘上任意一点出发要跳到它的相邻格,必须经过奇数步。证明:赋象棋盘每个格点(i,j)以数(-1)~(i+j),马每跳一步,必在行和列中,一种增减2,另一种增减  相似文献   

3.
初92.在中国象棋盘上,“马”在起始位置。 (1)证明无论“马”怎样走,必经偶数步才能吃掉对方在起始位置的“将”; (2)若去掉河界,问“马”能否从起始位置跳到棋盘上的每个位置仅一次,且又回到最初的起始位置?  相似文献   

4.
一、与图形面积有关的问题 例1(2004黑龙江)已知在正方形网格中,每个小格都是边长为1的正方形,A、B两点在小正方形的顶点上,位置如图1所示,点C也在小正方形的顶点上,且以A、B、C为顶点的三角形面积为1个平方单位,则满足条件的点C有( )个。  相似文献   

5.
圆锥曲线上的四点构成了一个四边形,文[1]中得到了四边形相邻顶点上的圆锥曲线切线的相关交点与该四边形对角线交点及两对边延长线交点共线的性质(共线点有2组),作者分别给出了在椭圆及抛物线形式下的证明,在证明的过程中,作者主要是利用斜率相等这一思路来证明相应四点共线.注意到在文[1]中,所关注的是四边形相邻顶点所在的圆锥曲线切线的相关交点与四边形对角线交点及一组对边延长线交点的共线性,若考虑的是不相邻的顶点处的圆锥曲线切线的交点呢,  相似文献   

6.
我们定义无限大棋盘上马的Hamilton路径为棋盘格子的一个无限序列,在这个序列中前后相邻的格子之间可以经马步到达,而且棋盘上的每个格子在序列中出现且只出现一次。我们证明了在无限大的棋盘上存在马的一个Hamilton路径。  相似文献   

7.
定理(笛沙格Desargues)如果两个三点形对应顶点的连线交于一点,则对应边的交点在一直线上。 证明:设有三点形ABC与A′B′C′,对应顶点连线AA′,BB′,CC′交于一点O,对应边BC与B′C′的交点为X,CA与C′A′的交点为Y,AB与A′B′的交点为Z,要证X,Y,Z在一直线上。  相似文献   

8.
本刊2012年第7期刊登的张乃贵老师的《圆锥曲线上四点共圆充要条件的研究》一文,笔者读后便思考"圆锥曲线上四点共圆充要条件"的统一证明.命题1设A、B、C、D为对称轴平行于坐标轴的圆锥曲线Γ上的已知四点.若A、B、C、D共圆,则以这四点为顶点的完全四边形的各组对边所在直线的倾斜角都互补.反  相似文献   

9.
另类距离     
龚雷 《中学生数理化》2004,(10):24-24,36
我们知道:在几何学中.空间两点之间的距离是指连接这两点的直线段长度.这在只考虑事物的空问肜式和数量关系的数学中来说是十分自然的,因为两点间的距离.直线段最短,但是,如果我们的问题不仅仅只是涉及事物的空间形式和数量关系。这种对距离的定义就不一定有道理了例如.在图1的象棋盘中.“马”所在位置到B点的距离比到A点的距离要近.但由于“马”的特殊走法.到A点只需走1步,而到B点却至少要走3步.对这个“马”来说,到B点的“距离”比到A点的“距离”更远.  相似文献   

10.
第一天1.证明:对任何正整数n ,存在一个各位数码都是奇数且能被5 n 整除的n位数.2 .平面上的一个凸多边形P ,被它的所有对角线分割成小凸多边形.若多边形P的所有边和对角线的长度都是有理数,证明:分割而成的所有小多边形的边长也都是有理数.3.设n≠0 ,对任何整数数列A ={ai} ,0 ≤ai≤i,i=0 ,1,2 ,…,n ,定义另一个数列t(A) ={t(ai) } .这里t(ai)表示数列A中,在ai 之前且不同于ai 的项数.证明:从任何给定的数列A出发,经过少于n次t变换,就可得到一个数列B ,使得t(B) =B .第二天4 .一个圆通过△ABC的顶点A、B ,分别交线段AC、BC于点D…  相似文献   

11.
设ABCDEF为六边形,其中各顶点按照顺时针方向依次为点A,B,C,D,E,F,一只青蛙一开始在顶点A处,它可随意跳到相邻两顶点之一,若在5次内跳到点D处,则停止跳动,问:这只青蛙从开始到停止,可能出现几种不同的跳法?[第一段]  相似文献   

12.
例1 如图1,平面直角坐标系中,△ABC的斜边AB在y轴上.一直角边AC在射线oP上,且顶点A与原点重合,已知AC=3,BC=4,随着顶点A由O点出发沿x轴正方向滑动(点A始终在J轴上),顶点B也沿着y轴向点O滑动。  相似文献   

13.
题目: 例1如图1,已知,AB⊥DB于点B,CD⊥BD于点D,AB=4,CD=6,BD=14.问:在BD上是否存在点P,使以C、D、P为顶点的三角形与P、B、A为顶点的三角形相似?如果存在,计算出点P的位置;如果不存在,请说明理由.  相似文献   

14.
《中学生数理化》2006,(5):34-34
题1 上下两阴影图形面积相等。如图1,A,B,C三点为重新组合后图形的顶点(都是格点),但“△ABC”不是三角形(证明略,可参考上  相似文献   

15.
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动. 一、激发学生"创造"动机 1.情景激励法 在教学"数学与体育"一节时,先用多媒体演示:1.笑笑与淘气分别从起跑线的A、B位置出发,沿半圆走到C、D,问他们俩人走过的路程一样长吗?为什么?学生很快就作出正确回答2.小明、小红、小华、小丽分别从起跑线的A、B、C、D位置出发,沿半圆走到A(')、B(’)、C(')、D(')你能求出每相邻的两个同学的距离是多少吗?学生一下子进入热烈讨论的状态,答案是各种各样的.在当时创设了问题的情景下,马上就调动了学生积极探求知识的欲望.  相似文献   

16.
<正>本文所述"半角旋转问题"是指,A角的大小和位置固定时,B角的顶点与A角的顶点重合,且数量是A角的一半,当B角绕公共顶点旋转时,所产生的几何问题.这些数学题的解决能够考察学生对全等、相似等基本知识技能的掌握,以及对转化、数形结合等数学思想的应用,所以半角旋转问题成为2016年中考中的热点.笔者撷取部分题目,分类作出分析,供各位读者参考.  相似文献   

17.
一般地说,当动点与直角三角形、正三角形、平行四边形(含有特殊角)的顶点有关时,应用复数比较方便。仅举一例予以说明。例.边长为a的正△ABP的顶点B、A分别在x轴、y轴上滑动(A,B,P逆时针排列)。求顶点P在第一象限的轨迹。设P、A、B分别对应复数x+yi,2mi,2n,则AB中点C对应复数n+mi,那么  相似文献   

18.
<正>这里的"横平竖直",是指利用水平和垂直的线段对图形进行分割,再结合坐标特点,化斜为方,达到解决问题的目的.本文结合具体问题谈谈如何利用"横平竖直"的方法达到思维的优化.问题1如图1,正方形相邻顶点坐标为:点A(-2,0)和点B(0,3),求点C、D坐标.解析本题在高中数学中,通过旋转或复数等方法来解决,比较简洁.但在初中阶  相似文献   

19.
有奖解题擂台(69)   总被引:1,自引:0,他引:1  
题在△ABC中,a、b、c分别是顶点A、B、C所对边的边长,ha、hb、hc分别是顶点A、B、C所对边上的高线长,ra、rb、rc分别是顶点A、B、C所对的旁切圆半径,证明或否定:  相似文献   

20.
性质:已知椭圆方程为x2/a2 y2/b2=1(a>b>0),如图1,A1、A2是左右两顶点.O为坐标原点,B1、B2分别是椭圆上下两顶点,F为右焦点,Q为椭圆上任意一动点,则|QF|min=|FA2|(|QF|max=|FA1|,证明略),即椭圆上一动点到焦点F的最小距离为|FA2|.  相似文献   

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