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1.
建设一支结构合理、素质优良、专业配套、专兼结合、相对稳定的教师梯队,是提高教育教学质量的关键。以职业导向的高职院校师资队伍建设内涵为切入点,对当前高职院校师资队伍建设面临的问题进行深入分析,并提出了职业导向下高职院校师资队伍建设的思路。 相似文献
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本文通过对我国一些高职院校及本学院"双师素质"师资队伍现状的调查、整理、分析,总结当前我国高职院校"双师素质"师资队伍建设存在的问题和根源,并进一步探析,为研究高职院校"双师素质"师资队伍建设体系提供了客观依据。 相似文献
3.
高职院校师资队伍建设问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高职院校仍存在着师资队伍数量不足、师资队伍整体素质不高和师资队伍结构不合理等方面的问题.新形势下进一步加强高职院校师资队伍建设,要考虑当前高职院校师资队伍建设存在的问题及其原因,着力抓好充实师资队伍数量、提高师资队伍素质、优化师资队伍结构等几方面的工作. 相似文献
4.
高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。 相似文献
5.
发展职业教育的关键是加强师资队伍建设,民办高职英语师资队伍素质是民办高职英语教学改革成败的关键。本文探讨了民办高职院校英语师资建设面临的问题,并以此为逻辑起点提出加强民办高职院校英语师资建设的建议与途径,包括多角度推动教师职业发展、多举措打造"双师素质"教师以及多方面完善师资培育制度。本研究旨在深化高职英语教学改革,促进民办高职院校英语教师专业的发展,为加强民办高职英语师资队伍建设提供决策依据、实践模式和途径选择。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
高职院校职业指导师资队伍对整个高职院校的发展有很大的影响,在信息化建设的背景下,高职院校职业指导师资队伍还存在一定的不足,因此,必须加强职业指导师师资队伍建设,构建一支综合素质高、专业化程度高的师资队伍,从而确保高职院校职业指导工作的顺利开展。 相似文献
7.
李龙波 《厦门教育学院学报》2008,10(1):42-44
文章主要通过对并校转型后的高职师资队伍的现状分析，提出高职院校教师应具有的适应现代高职教育的素质内容，提出以人为本、优化结构，加强师资队伍的建设，以实现高职院校的可持续发展。 相似文献
8.
李卓娅 《陕西广播电视大学学报》2013,(2):86-88
高职教育强调职业技能培养,以应用技能型人才为培养目标,而高职院校人才培养及专业建设的核心是师资教学团队的建设。我国高职院校师资总体呈现数量不足、师资构成不能满足教学需求、“职业素质”标准普遍不高等问题。本文在分析高职教育的特征、高职师资团队建设必要性的基础上,对目前我国高职院校师资队伍现状进行分析,并就如何建设“双元双优”师资队伍提出建议。 相似文献
9.
钟敏华 《商情·科学教育家》2013,(31)
师资队伍建设是高职院校的一项重要建设,而师资队伍的素质、结构和稳定性,体现了一个院校的管理水平,同时也是制约学院发展的一个重要因素.因此,合理调整师资队伍结构,提高教师的综合素质,加强教师队伍的稳定性,是高职院校做好师资队伍建设的重点与难点. 相似文献
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陈娉婷 《海南广播电视大学学报》2012,13(1):122-124
适应工学结合培养模式新要求,师资队伍建设是政法高职院校人才培养模式运作成功与否的关键所在。政法高职院校应以双师结构、双师素质为重点,建设政治坚定、师德高尚、素质优良、高效精干、专兼结合、梯队合理的教学团队,以切合高职教育对工学结合的要求。 相似文献
12.
重庆市高职师资队伍建设现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对重庆市6所高职院校师资队伍数量、职称、年龄结构、学历、来源及“双师”素质等的调查,初步了解了重庆市高职院校的师资队伍现状,总结、分析了其结构状况的特点和师资队伍建设存在的问题,从而提出了加强重庆市高职院校师资队伍建设、优化师资队伍结构的建议。 相似文献
13.
高职院校师资队伍现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王雪芳 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):16-20
加强高职师资队伍建设是发展高等职业教育的关键。全面提高教师的素质,已成为当前各高职院校的重要工作。要建设一流的师资队伍,以适应新形势下培养高素质人才的需要,这就对高职教师提出了新的要求。只有通过提高师资队伍素质、改革高职教师职称评审制度、严格规范人才引进机制、建立完善有效的激励机制等途径才能造就一支高素质的高职师资队伍,使高职师资队伍现状得到根本性的改善。 相似文献
14.
朱娴 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):34-37
确立高职教育师资队伍建设的目标，造就一支高素质的师资队伍，是高职院校改革和发展的关键。高职院校要努力建设一支素质优良、业务精湛、数量适当、学历达标、结构合理、相对稳定的职业教育师资队伍。 相似文献
15.
高职院校师资队伍建设方案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的培养目标要求教师必须具备双师素质。根据当前高职院校师资队伍的现状，文章提出了师资队伍建设方案，即制定师资队伍建设规划、强化师德建设、提升教师的双师素质、为教师提供各种培训进修机会、对教师进行现代教育技术培训等。这些培养方案可以有效地提高教师的操作技能和实践水平，为培养技能型、实用型人才打好基础，满足经济社会发展对高职教育提出的要求。 相似文献
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新办高职院校师资队伍建设的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校在为区域经济发展培养了大批所需人才的同时,自身也得到了快速发展,但师资队伍素质有待提高、结构不够合理等问题制约了高职院校的长远发展和教育质量的稳步提高。因此,积极采取多种方式强化培训、建设骨干教师梯队、健全师资队伍管理机制、建立内部激励机制等一系列措施便成为高职院校尤其是新办高职院校师资队伍建设的有效途径。 相似文献
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高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展 总被引：3，自引：0，他引：3
姚蕾 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):71-72
关于高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展;高职院校教师具有“双师型”素质是教师专业发展的必然要求;加强高职院校“双师型”师资队伍建设,确保教师专业发展。 相似文献
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当前．我国的高等职业教育正处于快速发展时期．师资队伍建设已成为内涵建设的中心。大力发展高等职业教育．构建双师结构师资队伍,是提高高职院校教学质量的关键．也是高职院校建设、改革、发展的基础和保证。本文从双师素质内涵、双师素质教师培养途径进行探讨,目的在于强化双师教师素质,促进师资队伍整体素质的提高。 相似文献
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高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教师的专业素质直接影响着高职教育人才的培养质量.因此,“双师型”师资队伍的建设是高职教育发展的关键.通过分析目前高职院校“双师型”师资队伍建设现状和存在的问题,有针对性的提出“双师型”师资队伍建设的途径和措施. 相似文献
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为加快"双师素质"教师队伍建设,高职院校纷纷出台政策,加强外引内培力度,切实提高师资水平,改善师资队伍结构,以保证双师素质的长效发展。"访问工程师"无疑是高职师资队伍建设探索过程中又一重要举措,是提升"双师素质"教师队伍的新途径。 相似文献