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旧西藏政教合一的封建农奴制度严重阻碍了西藏教育的发展,民主改革废除这一社会制度,解放了百万农奴,西藏人民获得了受教育的权利,西藏建立了现代教育制度和民族教育体系,设立现代教育内容,西藏教育迅速发展。民主改革推动西藏教育发生深刻变革,实现了由封建农奴制教育向社会主义教育转折、由贵族教育向平民教育转折、由传统教育向现代教育转折。 相似文献
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教育信息化不仅带来了教育形式和学习方式的重大变革,而且对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育现代化的必然选择。教育云代表云计算技术在教育教学上的应用,教育云服务下的教育信息化建设对教育现代化的发展有着深刻的影响。分析了教育云、教育信息化、教育现代化的概念和特点,阐明了教育云服务于教育信息化的作用,探讨了教育信息化对教育现代化的影响。 相似文献
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比较教育研究是教育科学赖以产生和发展的基础,它推动了教育科学的产生,丰富了教育科学的内容,促进了教育科学研究方法的多样化,拓展了教育科学的研究领域,促进了教育科学的国际交流。 相似文献
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师德教育是教育发展中的永恒话题。在新课程改革的背景之下,师德教育面临着新的挑战。师德教育看起来好像是务虚的工作,似乎没有很强的操作性。我们在实践中进行了一些有益的探索,构建了师德教育的三维立体教育体系,形成了师德教育的良好社会大环境。搭建了师德教育的绿色平台,开展了丰富多彩的师德教育活动,使得师德教育走向了常态化发展之路,师德教育收到了很好的效果。建立师德教育长效机制,建立专题培训和研究制度,不断丰富师德教育的内涵。 相似文献
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邬志辉 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(1):1-6
现代化进程中的教育价值观变迁呈现了从以神为取向的教育到以人为取向的教育、从以人文为取向的教育到以科学为取向的教育、从以政治伦理为取向的教育到以经济为取向的教育、从以精英为取向的教育到以大众为取向的教育的走向 ,教育价值观在体现进步性与时代性的同时 ,也显现出一些危机症状 :教育价值观失去了平衡 ,分裂了教育现代性 ;教育价值观失去了重心 ,丢失了教育的意义 相似文献
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滑洁 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):130-131
从人文教育缺失的现象入手,理性思考了人文教育缺失的原因,并就思想政治教育贯穿人文教育的现实路径做了尝试性探讨,提出了普适教育、专业教育、实践教育的三大原则,为高校思想政治教育的创新提供了新的思路。 相似文献
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文章分析了高职教育中思想政治教育与就业指导的现状,阐述了思想政治教育与就业指导对高职教育的重要作用,论述了高职教育中思想政治教育与就业指导相结合的重要性,并提出了高职教育中思想政治教育与就业指导相结合的方法:大众化教育与分类化教育相结合、常规教育与专题教育相结合、单项灌溉教育与多项扩展教育相结合等。 相似文献
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胡海波 《沈阳教育学院学报》2011,13(1):57-60
分析了高校学生党员教育的现状,通过学生党员教育的实践和研究,从党校的教育内容,教育形式,教育对象及教育手段等问题进行了理论探讨,从拓展党校教育功能的角度,探讨了高等学校学生党员思想政治教育问题。 相似文献
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雷新超 《商丘师范学院学报》1999,15(5):69-71
邓小平对学校思想政治教育工作的贡献体现在三个方面:从指导方针上,批判了“四人帮”思想政治教育绝对化的错误,纠正了忽视思想政治教育工作的失误,提出了学校思想政治教育必须贯彻红与专相统一,始终把坚定正确的政治方向放在第一位的方针,为学校的思想政治教育指明了方向;从理想信念教育、爱国主义教育、纪律教育、劳动教育、艰苦奋斗教育和社会政治稳定教育等方面,论述了学校思想政治教育的内容,为学校思想政治教育提供了科学根据;从学校思想政治教育的特点和青少年成长的规律出发,提出思想政治教育要从娃娃抓起,持之以恒,正面引导和齐抓共管,为学校思想政治教育提供了科学的方法 相似文献
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吴灯 《教学研究(河北)》2009,32(1):18-20,73
揭示教育规律是教育理论研究的根本任务,文章对当前教育规律研究的状况进行了反思,同时思考并追问教育规律研究的一系列问题。论证了教育规律存在的根据,说明了教育规律是非线性规律,对教育规律分类进行思考,批判了教育内外部规律的提法,分析了教育规律的表述,同时对教育规律的研究方法进行了探索性研究,提出基于设计的研究方法。 相似文献
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教育行政权的行使,是教育行政主体运用国家教育权力对教育事业进行管理的活动.笔者探析了教育行政权行使的特点,分析了教育行政权行使中存在的问题,提出了创新教育行政权有效行使的对策:明确教育行政权行使的主体,进一步转变教育行政职能,公开教育行政政务,建立教育行政协同机制,培育教育中介组织,构建教育行政权行使的监督机制,加强教育行政执法队伍建设,建立和完善教育行政执法制度等. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(12)
本文针对教育惩罚提出了三个问题:何为教育惩罚?缘何教育惩罚?如何教育惩罚?从而诠释了教育惩罚的真正内涵,分析了教育惩罚的独特教育功能,提出了合理实施教育惩罚的途径。 相似文献
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明振侠 《中国教育技术装备》2012,(2):9-10
随着科学技术的不断发展,加快教育信息化建设,以教育信息化带动教育现代化成为一项紧迫而重要的任务。近几年,齐河县已逐步建立起了适应全县教育发展的信息化教育体系,并取得了一定成效。落实教育信息化专项资金,做好配备工作配备一定数量的教育信息化设备是开展教育信息化工作的基础,而筹集教育信息化资金又是设备配备的前提。为此,我们建立起了教育信息化资金筹集和管理机制,落实了教育信息化专项资金,保障了教育信息化建设工作的开展。 相似文献
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通识教育起源于两千多年前的自由教育思想,后来几经演变,形成了当前西方高等教育中广为采用的主流教育思想.本文在介绍了通识教育与专业教育的发展演变过程的基础上,对通识教育的主要理念进行了解析,并简要讨论了通识教育与专业教育的关系. 相似文献
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对创业教育的认识与实践 总被引：19，自引：0，他引：19
首先对与创业教育有关的若干概念,包括创业教育与就业教育、创新教育与创造教育、创业教育与创新教育、创业教育与学科教育进行了探析;然后对创业教育中应把握的几个问题,包括创业教育重在哪个层面,实现创业的条件和时机等等进行了讨论;最后介绍了长春工业大学开展创业教育的实践探索。 相似文献
19.
何文运 《中国科教创新导刊》2007,(24):14-14
生本教育是一种新的教育理念.教育实践证明,生本教育对农村教育的发展产生了深远的影响.本文阐述了生本教育理念在农村教育中的应用及其教育效果,明确了生本教育理念在农村学生培养中的重要作用. 相似文献
20.
孙哲慧 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
现阶段高职教育中开展人文教育仍然存在很多困难,人文教育的效果与其应当承担的责任依然相距甚远。本文结合工作实践,阐述了人文教育的定义及高职院校人文教育的目标,分析了高职教育中人文教育的现状,针对高职教育中的人文教育提出了一些措施和办法。 相似文献