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仁爱之心是蕴含在中华传统文化中的优秀成果,是思想政治教育工作的应有之义。思想政治教育工作者只有具有仁爱之心才能不断增强思想政治教育的实效,为中国梦的实现培养出更多合格的、可靠的"筑梦人"。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(3)
思想政治教师在工作中存在穷而不乐、累而少乐、窘而失乐现象,凸显出时代需求与思想政治教师价值低配、教师高度责任感与较低教学效果、较高理想自我与较低现实自我之间的矛盾。对此,教师应提升"坚定信念""仁爱之心""接纳自我"的幸福修养,做到穷而不愠、累而不愠、窘而不愠。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(4)
<正>新一轮高中思想政治课程标准从"三维目标"转向"核心素养目标",就高中思想政治课而言,其核心素养包括"政治认同、科学精神、法治意识和公共参与"。其中,政治认同是思想政治教育的本质与核心,是决定国家向心力、凝聚力的关键因素。在高中思想政治课教学中,政治认同培育就是通过思想政治学科的学习,加强学生对新时代中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同和文化认同;拥护中国共产党的领导,认同并自觉践行社会主义 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
一个好班主任要有"仁爱"之心,要言行一致,以身作则。要有一双"慧眼",班会是孩子思想教育的前沿,个性绽放的大舞台。班主任要多夸奖孩子的优点,要赏罚有度,做学习型的教师。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(29)
高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,政治认同是其首要且关键的学科核心素养。用好"历史"这本最好的教科书,融"四史"于思政课教学之中,在开展"朗读者"活动中强基,在办好英雄故事会中固本,在强化辨析式学习中提质,在积极参政议政中增效,努力让政治认同素养内化于心、外化于行。 相似文献
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吴颍惠 《北京教育(高教版)》2015,(5)
2014年教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时提出“教师要有仁爱之心”,再次将“仁心”“仁爱”提到师德建设的高度来认识,引起了教育系统内外的热议.“仁”是我国传统文化的重要思想,位于儒学五常“仁义礼智信”之首.好教师要有仁爱之心,“师者仁心”,这本来是“为人之师”的应有之义,但因现代社会世风日下,部分教师缺乏仁爱之心,个人欲念膨胀、体罚或变相体罚学生、补课收费收礼等行为,严重影响了“师者”的社会形象,所以在现阶段需要重提“仁爱教师”的问题. 相似文献
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思想政治理论课从本质上分析是一门"人学"。它与其他学科最大的差别在于,它不是简单的知识灌输,而更多的是思想的启迪、人格的升华,精神世界的建构。因此,它对教师有着更高层次的要求。思想政治理论课的质量与效果如何,最终取决于思想政治理论课教师的整体素养。我们应该以"虔诚之心""精业之心""专注之心""坚韧之心",构筑起新时代思想政治理论课教师的新形象,提升思想政治理论课在促进大学生成长中的价值与作用。 相似文献
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高中是青少年价值观涵育的关键时期,政治认同是高中政治课标的核心学科素养,也是实现立德树人教育目标的基础素养。时政运用能增强高中思想政治教学的实效性,增强思想政治课程的润心魅力,有效涵育高中生政治认同素养。探索开放性议题设置,多方整合时政资源建设,可激发时政教学的主客体行为,引导学生自主建构政治认同,突出政治意识、政治情感与政治认同的教学融合;完善多元评价机制,以达成时政教学与学科素养的动态互促。 相似文献
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师范生教育是培养教育人才的主要途径。教育家精神融入师范生思想政治教育,有助于培养师范生教育报国的爱国之志、心系学生的仁爱之心、追求真理的科学精神、俯身躬行的实践之力。通过深化课程思政、传承优秀文化、加强科学研究、注重社会实践四条路径,将教育家精神融入师范生思想政治教育,培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,增强教育、科技、人才在我国实现现代化的基础性、战略性作用,助力实现中华民族伟大复兴。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(45)
由于受"以教师为中心"传统教学理念的影响,高中党史学习教育存在不同程度的滞后,党的认同、中国特色社会主义认同受到一定挑战。这进一步加大了党史学习教育在今日高中学生成长过程中的重要意义,也决定了高中党史学习教育的重点。高中党史学习教育的主体性教学,能够充分调动学生自觉学习党史、"触摸党史"的积极性,磨砺正确的党史观,促进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同。主体性党史课堂、主体化党史视频、学生主体的党史思维,乃是提升高中党史学习教育效果的重要路径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(33)
新时代,思想政治教育的创新发展,必须弄清楚思想政治教育的道德关怀究竟何意、何以必然、何以可能的问题,实现给予道德关怀与涵养道德关怀的有机融合,引导学生成为有仁爱之心、有奉献之志、有公益之行的人。 相似文献
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正为孩子的成长成才与美好未来打下幸福之基为建设具有中国特色、世界水平的现代教育奠定发展之基为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"筑牢希望之基第30个教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出:全国广大教师要做"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的好老师,其内涵丰富、思想深邃,语重心长、情真意切,深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性,充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望,是新时期教师教育工作的纲领性文献,更是进一步加强教师工作的行动指南。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(16)
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")所提出的政治认同在高中思想政治学科核心素养中发挥着重要作用,在学生崇高理想和发展方向的确立中具有决定性作用。作为以立德树人为根本任务的高中思想政治课,首要任务是帮助学生确立正确的思想政治方向,为了实现该任务,加强高中生政治认同的培养始终是思想政治课教学的关键环节与核心内容。那么,高中 相似文献
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庄汝刚 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):114-115
思想政治课教师在学生的成熟成长、在青年人的使命担当中扮演着重要角色,在培养合格的社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。广大思想政治教师要有更高的理念信念,有更高的道德情操,有更高的扎实学识,有更高的仁爱之心,以适应新时候立德树人工作的要求。 相似文献