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2008年在北京举办的奥运会及残奥会已渐行渐近.深刻分析残疾人在奥运文化发展中的地位,对奥运文化建设及奥运会、残奥会的成功举办有其重要意义.本文从残奥会与奥林匹克精神,残奥会与人文奥运,残奥会与和谐社会建设的角度,对残疾人在奥运文化发展中的特殊地位进行了深度剖析. 相似文献
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1.2008年夏季奥运会将在我国北京举行,这次奥运会要突出"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"的理念。其中"绿色奥运"是指A.所有奥运用品全都是绿颜色的B.严禁使用兴奋剂,使运动员公平竞争C.把环境保护作为奥运设施规划和建设的首要条件D.奥运场馆的建设均使用天然材料,不使用合成材料 相似文献
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“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”等三大理念代表着北京奥运会的和谐精神。在和谐奥运理念的推动下成功举办的北京奥运会,给中国人民留下和谐精神的最宝贵财富。作为北京奥运会的有机组成部分,面向青少年开展奥林匹克教育,有助于传达和谐精神,为促进和谐社会的建设做出贡献。 相似文献
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人文奥运是北京2008年奥运会提出的创新理念,人文奥运理念的传播对和谐社会的建设意义深远。一是人文奥运教育对中国传统文化的唤醒与激活,有利于发挥民族传统文化源动力作用;二是奥林匹克文化的传播与推广,能够加快和谐社会建设的进程。 相似文献
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北京2008年奥运会的基本理念是绿色奥运、科技奥运和人文奥运,其中,人文奥运是北京奥运会的灵魂。人文奥运是文化的奥运,是以人为本的奥运,是实现和谐的奥运,是"更快、更高、更强"与"和谐、和睦、和平"的有机统一。人文奥运的提出是对奥运教育观念与实践的突破与创新。 相似文献
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人文奥运、科技奥运、绿色奥运是2008北京奥运会的全新理念.一段时间以来,关于奥运的研究如雨后春笋,却鲜见关于残奥运的研究.湘潭大学熊茂湘教授与陈建民教授合著的《残疾人奥运会与志愿者服务》一书,为2008北京人文奥运添了一笔浓墨重彩. 相似文献
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北京奥运会的成功举办对我国高校体育将产生不同程度的影响,它主要表现在"人文奥运"理念成为高校体育价值取向、后奥运时期的高校体育教育专业人才培养及后奥运时期的高校体育与竞技体育等几个方面,特别是人文奥运彰显的以人为本的本质内涵,在总体上推动着人们确立以生命的健康为宗旨的观念,它不仅有一种特殊的精神凝聚力,而且展现出民族的伟大体魄和坚强的意志. 相似文献
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党炳康 《渭南师范学院学报》2009,24(5):79-82
＂绿色奥运、科技奥运、人文奥运＂是北京奥运会的三大理念,也是中国向国际奥委会做出的郑重承诺.在7年多的筹建过程中,全国人民齐心协力、攻坚克难,在奥运建设中创造了一个个奇迹,向国际社会奉献了一份厚礼,为现代中国树立了国际形象.北京奥运会圆满结束了,北京奥运会的三大理念与奥林匹克精神永存,它将在发展我国的体育事业和祖国的现代化建设中永远发挥作用. 相似文献
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本报编辑部 《北京城市学院学报》2006,(1):1-1
2005年12月10日由北京城市学院主办、香港城市大学协办的“京港城市旅游休闲与人文奥运”研讨会在北京东方花园饭店隆重举行。北京奥组委及国家旅游局等相关部门的领导出席了会议并在开幕式上发表讲话。研讨会云集全国各地及香港地区的专家学者,就如何开展人文奥运、拉动城市旅游休闲经济,促进构建和谐社会的主题展开了深入的研讨。相信此次研讨会的成果必将对奥运大背景下的城市旅游休闲活动 相似文献
11.
对北京人本奥运安全文化构建的理性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
陈新亚 《湖州师范学院学报》2004,26(2):78-80
北京承办历史上最出色奥运会需要安全的奥运环境，安全的奥运环境需要建设奥运安全文化．奥运安全文化建设应以人本观念为基本准则．我国的安全形势亟需人本奥运安全文化的构建与普及，因此从六个方面对以人为本的奥运安全文化构建进行了思考。 相似文献
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孙葆洁 《北京城市学院学报》2006,(1):77-80
本文运用逻辑分析等方法探讨奥运与旅游的孪生性,分析奥运促进旅游业发展的文化、赛事以及组织层面的因素,为实现北京2008年奥运所带来的旅游效应最大化提供理性支撑。 相似文献
14.
Daryl Siedentop 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(2):170-178
The importance of university researchers from different disciplines working together with teacher educators and practitioners in schools has previously been emphasized. This paper outlines the collaborative procedures and outcomes associated with three physical activity and physical education interventions in schools. The three projects, supported by NHLBl funding, are long-term, multidisciplinary investigations (CATCH, M-SPAN, SPARK). The benefits of interdisciplinary collaboration far outweigh the perceived barriers. 相似文献
15.
人文奥运与赛场文化 总被引：1，自引：0，他引：1
张建国 《唐山师范学院学报》2007,29(2):106-108
赛场文化是“人文奥运”的重要组成部分。研究了当前我国赛场文化的现状,并提出了解决方案。 相似文献
16.
孙梦诗 《沈阳教育学院学报》2014,(3):425-427
利用布尔迪厄提出的场域理论分析北京奥运和伦敦奥运报道中媒体场域的变化,以思考新媒体对奥运报道场域的影响.认为奥运报道中的游戏规则在近年来变化尤其明显,特别表现在网络社交媒体的加入上,其从侧面改变了主流媒体报道奥运的方式,使得受众的意见越来越重要,奥运报道媒介场中的张力更大,各种力量的博弈变得更均衡. 相似文献
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火意象的崇高性和奥运会的宗教性使二者很容易找到了契合点。从一开始"火"就在奥运会的宗教仪式性的借用中被赋予了"和平"的象征意义。用文化人类学的观点来说,火有原型,且在人类的集体无意识中形成一种意象。世界各种文化体系都有对火意象的内涵的阐释,这使"火"具有了某种超越文化体系局限的价值同构性,因而引发了全球性的文化认同。 相似文献
18.
李力 《湖南城市学院学报》2001,18(3):118-120
以二十七届奥林匹克运动会为起点，围绕四个方面，阐述了我国体育事业发展的基本现状、存在的问题以及今后发展的对策，提出了一些新构思想. 相似文献
19.
奥林匹克运动的教育意义与"人文奥运" 总被引：2，自引：0，他引：2
现代奥林匹克运动的宗旨是实现人的和谐发展,建立一个维护人的尊严的、和平的社会,这与现代教育的日标即培养全面发展的人是一致的。北京2008年奥运会以“人文奥运”为核心,倡导体育运动与文化、教育相结合,促进人的全面发展,也为中国的教育发展提供了良好的契机。 相似文献