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1.
教育问题关乎千家万户,而教育问题中最突出的是教育公平问题。作为准公共产品的高等教育,同样必须满足公平的要求,然而,当前我国高等教育自身存在的制度问题导致了现实中的不公平。高等教育公平有赖于高等教育制度创新和政策调整,政府要依照公平原则制定公共教育政策,从宏观层面促进高等教育的公平。 相似文献
2.
我国高等教育收费制度的实行引发了人们关于教育公平问题的思考.高等教育收费可以扩大教育资源,增加人们接受高等教育的机会,从整体和长远看来有利于教育公平的实现.但是教育的个人支付成本越来越昂贵,高等教育收费给低收入家庭学生顺利完成学业带来困难,亦给教育公平带来了不利的影响.建立学费标准听证会制度、营造良好的资助政策、采取差别学费政策的有力措施,可以将各种不利因素的影响降至最低,使高等教育收费制度不断发展、完善,更接近公平. 相似文献
3.
政府的基本教育责任:供给“公平”的教育政策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘复兴 《北京师范大学学报(社会科学版)》2008,(4)
现代政府的基本教育职能之一是供给保障教育公平的有效率的教育政策,并作出相应的教育制度安排。长期以来,我国宏观教育政策活动存在明显的城市偏向、高等教育偏向、公办教育偏向和精英教育偏向,教育政策制定主要是以"自上而下"精英决策为主,难以全面保障教育的公益性、教育的公共参与以及教育利益分配、公共参与的公平性。政府有责任供给"公平"的教育政策,推动建立教育的公共治理模式。 相似文献
4.
关于我国高等教育财政公平问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国高等教育财政制度的改革中,保障公平已经成为改革的主要目标.高等教育财政要体现公平,就涉及高等教育政策的调整、教育资源的分配、教育法规的完善等一系列问题.促进公平要求政府对高等教育财政政策进行有效选择扣适时调整.文章指出了我国高等教育财政公平方面的主要问题,提出了促进高等教育财政公平的对策选择. 相似文献
5.
高等教育领域中的公平与效率问题是近年来人们关注的焦点之一。教育状况是教育政策的结果,教育公平与效率的问题归根到底是教育政策的问题,是教育政策总体上重效率而轻公平的结果。导致教育政策重效率而轻公平的原因在于教育政策价值重社会价值与工具理性,轻个体价值,忽视价值要求;教育政策目标重公共教育利益,轻个人教育利益,公共教育利益代表性不够;教育政策制定环境重事实环境轻价值环境;教育政策评估重事实标准,忽视价值标准。 相似文献
6.
公平问题在我国高等教育发展中非常突出,它是社会公平在教育领域的延伸和体现。本文从高考招生录取制度、高校收费政策、高等教育资源的分配政策及教育政策的性别歧视等教育政策的角度,分析导致高等教育不公的政策性原因,进而提出高等教育公平政策体系的构建建议。 相似文献
7.
我国公共教育制度与教育均衡化发展 总被引：7，自引：1，他引：7
郑新蓉 《北京教育学院学报》2003,17(2):1-6
“教育的均衡发展” ,是近年来我国基础教育发展的政策导向 ,也是国家公共义务教育体系的价值追求。教育均衡化是围绕教育公平提出的教育发展思路和政策 ,但是不等于教育公平。教育均衡化问题的提出 ,集中地反映了建国以来我国基础教育发展的根本矛盾。我国公共教育制度在社会主义计划经济时代与向社会主义市场经济转型时期所表现的教育公平形态是不一样的。教育均衡化所挑战的是我国公共教育结构性的问题 ,教育均衡化政策集中反映了最高决策部门在中国公共教育发展思路上的改革与创新。它是对趋于失范的公共教育制度的一种及时的调整和再规范。 相似文献
8.
试论高等教育的成本补偿 政策对社会公平的促进作用 总被引：4，自引：0，他引：4
在计划经济体制下,我国高等教育实行统包统配制度。这一制度下的一个重要政策是：高等教育的办学经费完全由国家负担,学生和用人单位不必分担高等教育的成本。在建立社会主义市场经济体制的今天,高等教育的统包统配制度不再与我国的经济体制相适应,高等教育经费不应完全由国家承担,必须实行高等教育成本补偿政策。但是,一些人士对实行成本补偿政策后的社会公平问题存在担忧。本文所要阐述的观点是,只要采取相应措施,实行成本补偿政策将对社会公平起促进作用。一、实行成本补偿,将促进公共教育经费在全社会的分配更加公平如果不实行… 相似文献
9.
实行高等教育收费制度，使社会财富在全社会分配更加公平 总被引：2，自引：0，他引：2
第一 ,高等教育实施收费制度可以使公共教育经费在全社会分配更加公平。在高等教育收费之初高等学校在预算内教育事业费中所占比例为 2 0 %以上 ,而当时高等教育的毛入学率为 3%左右 (1990年为 2 .97% )。从下表可以看出 ,随着高等教育收费制度的实施 ,教育规模有了较大的发展 (1998年毛入学率提高到 8.4 2 % ) ,高等教育所占预算内教育拨款比例逐步下降 ,而受益面广、更能体现社会公平和公共需要的义务教育所占预算内教育拨款逐步提高 ,从而使公共教育资源在全社会分配趋于公平。预算内教育拨款三级教育分配构成 (% )年份 1990 19911992 19… 相似文献
10.
在追求和谐平等的社会,高等教育公平成为社会公正的基础和国家核心价值的优先选择,它根植于高等教育改革和发展实践中,是高等教育发展方式转型与内涵发展的价值指向和内在要求。处在变革和转型中的我国高等教育,其公平问题本身就是错综复杂、多元多样的,权益失衡是我国高等教育公平问题之症结,需要在改革实践中通过制度安排和政策调整以不断实现高等教育权益的均衡,将高等教育的公平理性"公共化"。 相似文献