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略论合并升格高校的组织文化内容 总被引：1，自引：0，他引：1
合并升格后的高校，其内部环境和外部环境都发生了变化，而且面临着新的挑战和机遇，学校只有勇于应对，抓住机遇，进一步深化改革，重视组织文化建设，才能稳定持续的发展。本文阐述了合并升格高校重塑和培育组织文化应注重的六个方面的内容。 相似文献
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合并升格后的高校,其内部环境和外部环境都发生了变化,而且面临着新的挑战和机遇,学校只有勇于应对,抓住机遇,进一步深化改革,重视组织文化建设,才能稳定持续的发展.本文阐述了合并升格高校重塑和培育组织文化应注重的六个方面的内容. 相似文献
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文化是人类创造的物质财富和精神财富的总和,包括物质、制度、精神文化三个不同层次。文化管理就是要营造组织生存与发展的良好环境。对合并高校而言,文化管理的重点主要是对组织文化、大学精神及多元文化的管理。 相似文献
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高校校名是一个高校的无形资产、高校文化和精神的体现,是高校的形象和展示高校的窗口。做好高校校名的英译对于高校加强对外交流合作、提升自身国际形象具有积极和现实的重大意义。 相似文献
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我国在1992—2002年期间有700余所高校参加了合并，在调整重组后合并形成了270余所高校，这些高校合并后的大部分原有参加合并院校的校名被终止使用，而这些合并形成的高校对这些相关校名如何利用与保护成为当前教育界必须研究的问题。 相似文献
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李旭 《成都教育学院学报》2014,(1)
在中国高等教育发展过程中出现过两次较大规模的院校合并,这种现象是特定历史时代的产物。高校合并从宏观到微观上都对高校的发展带来了影响,如规模扩张、体制改革、学科融合、学生事务管理等。文章从组织社会学视角对高校合并现象进行分析,认为大学合并是受组织的效率机制、制度环境和高校的社会网络关系的协同影响导致的。 相似文献
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在中国高等教育发展过程中出现过两次较大规模的院校合并,这种现象是特定历史时代的产物。高校合并从宏观到微观上都对高校的发展带来了影响,如规模扩张、体制改革、学科融合、学生事务管理等。文章从组织社会学视角对高校合并现象进行分析,认为大学合并是受组织的效率机制、制度环境和高校的社会网络关系的协同影响导致的。 相似文献
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10.
高校合并整合管理的界面探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
徐少亚 《清华大学教育研究》2001,22(4):44-48
高校合并后的整合管理，涉及到办学思想、大学文化、学科专业、组织制度以及人力资源等界面，而每个界面对合并高校能否达到1＋1＞2的协同效应都会产生十分重要的影响。本文从五个界面全面探讨了运用这些运作手段对高校合并管理的影响与作用。 相似文献
11.
文化融合是高校合并的顶层目标,是推进合并高校实质性融合的关键.本文主要从高校合并的过程分析入手,针对文化融合的难点,探讨合并高校应从重构学校文化价值观念、坚持继承与创新相结合、推进学校文化精品工程建设、加强校园物质文化建设、加强制度文化建设、重视校园精神文化建设等六个方面推进文化融合问题. 相似文献
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杜新中 《绵阳师范学院学报》2004,23(6):56-59
科研工作是高等学校图书馆工作的重要组成部分，合并专升本高校图书馆在学校合并后囿于人员等条件的制约。整体科研工作相对薄弱。要改变合并专升本高校图书馆这种科研工作状况，应当树立“以工作带动科研。以科研促进工作”的科研工作管理理念，增强图书馆科研意识，建立科研工作管理制度、激励机制和组织机构，重视发挥女馆员科研作用。 相似文献
13.
李作章 《通化师范学院学报》2009,(5):93-95
新合并后地方高校在经历合并后,所面临的冲突大部分是组织文化的冲突,而成功的合并过程必然是组织文化的成功整合过程。地方高校新合并后组织文化的冲突不能得到很好整合。必然会对地方高校的新合并过程带来深远的不良影响。新合并后地方高校的文化整合应包括三阶段：新合并启动初期,各校文化的认识与文化冲突预警阶段、新合并中的文化认同与适应阶段、新合并后一定期间的文化共建与创新阶段。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(16):230-231
高校校名是一所高校的"名片",做好高校校名的英译有助于向世界展示着自身的形象,加强对外交流合作。目前我国高校校名英译存在很多问题,本文针对华中地区多所本科高校的英文校名进行了调查,出现了很多不规范的高校英译校名。针对种种问题提出了一些对策,建议对高校译名标准化管理,以确保各高校与外界的有效交流。 相似文献
15.
张俊 《成都教育学院学报》2010,24(4):63-65
高校作为一个文化组织,应该形成自己特有的组织文化以增强竞争力。目前,高校组织文化处于自发、原始状态,混淆于思想政治工作,千篇一律,缺乏特点;重物质文化,轻精神文化;重学生文化,轻教师文化。高校领导应重视和参与组织文化建设,加强高校制度文化和精神文化建设,教师文化和学生文化并重,可以把部分工作外包给专门的文化咨询公司,结合本校实际建设有特点的高校组织文化。 相似文献
16.
李作章 《通化师范学院学报》2009,30(5)
新合并后地方高校在经历合并后,所面临的冲突大部分是组织文化的冲突,而成功的合并过程必然是组织文化的成功整合过程.地方高校新合并后组织文化的冲突不能得到很好整合,必然会对地方高校的新合并过程带来深远的不良影响.新合并后地方高校的文化整合应包括三阶段:新合并启动初期,各校文化的认识与文化冲突预誓阶段、新合并中的文化认同与适应阶段、新合并后一定期间的文化共建与创新阶段. 相似文献
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以规章制度建设为主要内容的制度文化建设,对于合并高校无疑具有重要的意义。目前,合并高校制度文化建设存在的主要问题是:制度的"合法性"与"以人为本"之间张力失衡;学术的行政管理权过于集中。合并高校制度文化创新的基本路径,一是要重视制度理念,二是要拓展制度建设的路径,使制度建设由静态平衡走向动态平衡,使制度管理由制度他律走向制度自律。 相似文献
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为全面贯彻党的十七届六中全会精神,河北省教育厅决定在全省高校中组织开展深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣的研究活动。在这个过程中只有充分重视高校形象的文化性,挖掘文化内涵,提高文化品位和文化含量,才能带来秦皇岛城市的蓬勃发展。本文正是以此为出发点,对秦皇岛高校进行文化形象创新产业构建的重要性作出了阐述,并在秦皇岛高校导入高校形象设计UIS系统的基础上对秦皇岛高校的文化形象创新产业构建提出了一些可行性建议。 相似文献
19.
步入网络时代的高校图书馆，要重视研究网络化，探索对读进行道德教育的新特点；要善于依托网络环境，重塑大学生们新的精神生活；要不断开发网络明，完成对读道德化教育现代化的现实转换，努力促进图书馆教育职能的发挥，开创图书馆工作的新局面。 相似文献
20.
组织文化视角下的高校创新管理 总被引：1，自引：0，他引：1
组织文化在高校管理创新中起着基础性作用。坚持"以人为本",从高校组织的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面来推进高校创新管理。 相似文献