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1.
魏甫南 《数学大世界(高中辅导)》2010,(12):78-78,70
思维的敏捷性和灵活性是思维品质的重要方而,思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质,是发展思维能力的重要途径。因此,要把培养学生思维品质作为发展思维能力的基本内容之一贯穿于各年级的教学中,而培养学生良好的思维品质,关键在于培养学生思维的敏捷性和灵活性。 相似文献
2.
良好的思维品质包括敏捷思维、发散思维、逆向思维和创造性思维.良好的思维品质是有效进行学习活动的关键所在,是思维能力得以提高的决定因素.在良好思维品质培养过程中,我们做了以下尝试:宏观把握,整体认识,培养学生思维品质的整体性;纵深掘引,层递设问,揭示本质,培养学生思维品质的深刻性;加快节奏,增大容量,培养学生思维品质的敏捷性;层面转换,发散展开,培养学生思维品质的发散性;比较异同,导思,辨析,培养学生思维品质的比较性;逆向探究,求异求新,培养学生思维品质的逆向性;举一反三,触类旁通,培养学生思维品质的变通性.在教学中取到了较好的效果. 相似文献
3.
张学忠 《湖南科技学院学报》2009,30(8):66-68
物理思维品质是物理思维能力的表现形式,是学习物理能力的核心.要培养学生良好的思维品质,必须将物理教学的重点放在加强学生思维品质训练上,培养学生的思维能力.根据良好思维品质的特征,物理教师应在中学物理教学中努力实践. 相似文献
4.
张永利 《商情·科学教育家》2008,(2)
培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口。因此,在数学教学中要重视对学生良好的数学思维品质的培养。教师有目的、有计划、有步骤的精心巧设有指导性的课堂练习是培养学生思维品质,发展思维能力的重要途径。 相似文献
5.
培养学生良好的思维品质,对于强化其思维能力、提高其物理素质、形成良好的行为习惯、培养创造型人才,有着极其重要的作用。物理中蕴藏着丰富的方法因素,物理学习（包括生产和生活实践）需要良好的思维品质,在物理教学中渗透思维品质的培养．让学生在获得知识的过程中．掌握科学的研究方法,形成良好的思维品质,对学生素质的提高,有着至关重要的作用。良好的思维品质能使学生受益终生。结合物理教学内容和学生学习物理的思维特征,我认为可从以下几个方面培养学生的思维品质。 相似文献
6.
李华 《湖北成人教育学院学报》2007,13(5):95-95,97
具有良好的思维品质是创造型人才的重要标志,数学课是培养学生良好思维品质的重要学科。本文就如何在数学教学中优化学生思维品质谈了几点看法。 相似文献
7.
培养学生良好思维品质的尝试蒋树人培养良好的思维品质是发展智力、提高化学教学质量的重要途径，所以化学教学中教师应当注意学生思维品质的培养。下面就化学习题教学谈谈笔者在这方面的尝试。一、培养思维的灵活性。引导学生灵活地运用各种基础知识，不仅能通过正向思维... 相似文献
8.
数学思维品质是评价和衡量学生数学思维优劣的重要标志,因此,在数学学习中要重视对学生良好思维品质的培养。本文结合数学新课程实践,从数学思维的广阔性、深刻性、灵活性和创造性等方面阐述了在初中数学学习中培养学生良好思维品质的问题。 相似文献
9.
马明奎 《山西教育(综合版)》1998,(5)
化学教学中如何培养学生良好的思维品质马明奎一个人良好的思维品质不是与生俱有的,而是在后天的认识活动中获得的。因此,教师在传授知识的同时要注重教给学生正确的思维方法,培养他们良好的思维品质。一、思维深刻性的培养思维的深刻性是指认识不停留在问题的表象,而... 相似文献
10.
数学解题教学中学生思维品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生良好的思维品质 ,是提高解题能力的关键。本文从数学解题教学中对学生进行思维训练的五个方面阐述了如何培养学生的思维品质问题 相似文献
11.
贺建平 《希望月报(上半月)》2007,(12):62-63
培养学生思维品质,发展思维能力主要培养学生思维的严谨性、发散性以及灵活性等几个方面。数学教学的重点是培养良好的思维品质,增强能力和开发智力。 相似文献
12.
运用思考题培养思维品质石家庄市新开路小学高建芳思维是智力的核心。培养学生的思维品质历来是小学数学教学的重要任务之一。运用新教材中的思考题培养学生良好的思维品质是一条行之有效的途径。一、培养学生思维的条理性在解答应用题时，要培养学生逐步学会有条理有根据... 相似文献
13.
数学思维能力是数学能力的核心,思维品质是思维能力的表现形式。如何培养学生良好的思维品质呢？只有将数学教学的重心放在加强思维训练,提高思维水平的方向上来,才能培养学生良好的思维品质,发展学生的创造能力,使学生从“知识型”向“智力型”转化。一、一题多解,... 相似文献
14.
课堂教学是实施历史学科素质教育的主要途径,课堂教学实施素质教育的核心在培养学生良好的思维品质。因为良好的思维品质是学生综合素质提高的前提、关键,它控制并制约着受教育者整体素质的提高、发展，受教育者科技文化素质、思想道德素质、劳动技术素质等的提高，都有赖于良好的思维品质的形成。那么在课堂教学中如何培养学生良好的思维品质呢？ 相似文献
15.
培养学生良好的思维品质,始终是我们教学的主要任务之一,也是当前素质教育的重要内容。数学的教学过程,就是要根据教材内容,不断挖掘其潜能,对学生进行思维品质的培养。下面是我在圆锥曲线教学中培养学生思维品质的一些做法。 相似文献
16.
臧艳秋 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
思维能力是人的能力的核心,思维品质则是人的思维能力强弱的标志。培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力是物理教学的主要任务之一。本文探讨了根据物理教学的内容和学生学习物理的思维特征,培养学生思维品质的方法。 相似文献
17.
高松波 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(1):117-119
思维能力是智力的核心 ,是学生综合素质的重要组成部分 ,思维的严谨性、深刻性、批判性、广阔性、创新性等思维品质是衡量思维水平的重要指标 ,培养学生良好的思维品质自然是当今素质教育所关注的内容之一。数学解题教学是培养学生良好思想品质的重要的有效途径。笔者在教学中曾试着从引导学生反审过程、分析归纳、质疑结果、展开联想、变换引伸等方面逐步培养和提高学生的思维品质 ,取得了显著效果。一、反审过程 ,培养学生思维的严谨性思维的严谨性是指思维依据的材料充分 ,推理符合逻辑规则 ,结果富有说服力的思维品质。在解证数学命题之… 相似文献
18.
郑成忠 《宁德师专学报(自然科学版)》2003,15(3):298-300,303
数学教学如何激活学生的思维,培养学生良好的思维品质是亟待深入研究的课题,从把握教材性质、设计课堂提问、探索习题的奥秘及一题多解等4个方面,阐述激活学生的思维,培养学生的良好的思维品质的途径与方法。 相似文献
19.
思维能力是一切能力的核心。心理学指出:“学生的心智技能是在解决各种课题或实践任务过程中形成的,而要解决课题或实践任务就需要有良好的思维方法和思维品质。”思维品质反映了人与人之间思维的个性差异,是判断智力层次、确定个人智力水平的主要指标。培养学生的思维品质、增强分析问题和解决问题的能力,是提高教学质量、培养学生创新能力的重要途径。因此,教师在教学中应设法创设发展学生思维的良好环境,培养学生良好的思维品质。 相似文献
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培养学生创造性思维能力是素质教育的基本要求,是培养学生创新意识和创新精神的生长点。本文结合教学实际,针对教师如何培养学生的创造性思维,主要从"培养创造性思维的品质"、"优化教学过程"方面谈了培养学生良好的创造思维品质,提高学生创造思维的能力。 相似文献