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徐靖雯 《故事作文(高年级版)》2013,(9):80
暑假里,爸爸妈妈带我去敦煌,同行的还有一个姐姐和一个哥哥。到了敦煌,天空湛蓝,阳光刺眼,沙漠是一望无际的黄色。我们骑在骆驼上,脊背晒得生疼,但是身上却不觉得热。我发现妈妈骑的骆驼把嘴靠在爸爸身上,就问:"骆驼是不是生病了?"牵骆驼的阿姨说:"骆驼不会生病,直到它死。"哥哥对我说:"因 相似文献
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王祥林 《语文世界(高中版)》2007,(10):27
文字村有六兄弟,老大叫募,老二叫幕,老三叫慕,老四、老五、老六分别为暮、摹、墓。他们长得太像了,人们常把老大认作老二,把老三认作老五,闹了不少笑话。有一次,字词剧院举行文艺演出,领导 相似文献
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朱元生 《数理天地(初中版)》2004,(3)
相传,古代一牧民临终前对三个儿子说:“我仅有17匹马留给你们三人,老大得一半,老二得三分之一,老三得九分之一,但不得把马宰了分.”说完就去世了,兄弟三人怎么也想不出一个分法.聪明的邻居先“借”来一匹马,这样一共就有了18匹马,老大得9匹,老二得6匹,老三得2匹,还剩下1匹,“还”给了邻居.还有 相似文献
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教学内容:九年制义务教育课本第四册第39页。 核学过程:(新课引人部分) 老师:猴妈妈要考考小猴.要4只小猴分桃子。(边讲边出示小猴) 老大讲:我要把10只桃子平均放在2个盘子里。 老二讲:我要把10只桃子平均放在5个盘子里。 老三讲:我要把10只桃子平均放在3个盘子里。 老四讲:我要把10只挑子平均放在4个盘子里。 一会儿老大、老二已经分好了,谁能猜出老大每个盘子放几只桃子?老二每个盘子里放几只挑子?你怎么知道的?(板书)10令2=5(只) 10 5一2(只) 猴妈妈看了老大、老二分的这么快夸奖他俩,这可急坏了老三和老四,急得直搔痒,谁能帮帮老三老四?… 相似文献
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这是一个古老的故事:古代一农夫临终前对三个儿子说,我仅有17头羊留给你们三人,老大得一半,老二得三分之一,老三得九分之一。讲完就去世了,怎么分呢? “智慧老人”的解法:借来一头羊,这样一共就有了18头羊,老大得9头,老二得6头,老三得2头,还剩下一头羊,物归原主。 相似文献
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有一道古代数学名题,说的是古代有一位老人,在临终前嘱咐他的三个儿子:“我已不久于人世了、家里没什么东西给你们留下,只有畜牧场上的19头耕牛。你们三人分吧,老大分得总数的二分之一,老二分得总数的四分之一,老三分得总数的五分之一。”说完后老人就死了。请你求出老大、老二、老三分别能分得多少头牛?解法一:借来还去。很明显,我们不能把牛杀了再分,不妨向别的养牛户借来1头牛。这样就是(19+1)20头牛,根据各自的分率,老大应得(20×12)10头牛,老二应得(20×14)5头牛;老三应得(20×15)4头牛。最后再把借来的1头牛还给别的养牛户。解法二:连… 相似文献
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本刊2005年第6期上发表了《“不借”也能解》一文,对我在2004年第10期上发表的《“有借有还”问题要合乎科学性》一文提出不同的看法,并提出了不同的解法。我认为该作者的立论是错误的。再以“把17匹马分给三个儿子,老大占1/2,老二占1/3,老三占1/9。三人各得几匹马”为例,分析《“不借”也能解》一文的立论为什么是错误的。1.直接判断(或是分数乘法) 老大:17x1/2=8 1/2(匹);老二:17x1/3=5 2/3(匹);老三:17x1/9=1 8/9(匹) 而《“不借”也能解》一文认为老大 相似文献
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鼠老大说:“今天是妈妈的生日,我们给她买个蛋糕,让她高兴高兴。”“好呀,好呀！”鼠老二和鼠老三齐声赞成。 老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。 来到商店,鼠老大说:“我们要买只最好吃的蛋糕。” 售货员数了数硬币,说:“钱不够呀,不过可以卖给你们一只大饼。”好心的售货员给了他们一只挺不错的大饼。 相似文献