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生物学是一门以实验为基础的学科。上好实验课必须要有正确的实验方法、步骤以及完好的实验材料。本着取材容易、利于教学和效果良好的原则，本人对部分实验材料及方法进行如下改进尝试。 相似文献
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光学显微镜是中学生物实验课中认识微观世界的重要工具。学生能否规范,熟练地操作使用,不仅对整个观察实验质量、效果有极大影响,同时对学生基本技能的形成、学生动手操作能力的培养也起着关健的作用。显微镜使用练习是技能形成的基本途径,技能的形成对能力的发展又有促进作用。但在显微镜使用的传统教学中,多是采用教师一次讲完,学生自己操作,这样常常收不到好的效果。根据教育心理学原理:“练习不同于机械重复,它是有目的、有计划、有指导的活动,在练习过程中,活动的结构要发生变化,完成活动的方法也要 相似文献
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卢宝仙 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
生物学是一门以实验为基础的学科。在生物学教学中,实验教学不仅是必不可少的,也是至关重要的。找准生物实验课的突破口,上好实验课,可以激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度。生物老师只要更新观念,转变角色,改进评价方法,可以通过实验课引领学生学好生物学,培养学生的实践能力。本文以＂显微镜下观察植物细胞＂这一节生物实验课为例,讲述了生物实验课的有效开展方法。 相似文献
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生物学是一门实验科学,观察和实验是研究生物学的重要方法,生物教师必须加强实验教学.搞好生物实验教学,务须从备好课和上好课入手,而认真备课写好实验教案,更是关键的关键.要备好实验课,必须狠抓下列环节.第一、明确实验目的要求.无论是演示实验或是学生实验,都离不开验证基础知识和培养基本技能两大要求.初中生物第一个实验“显微镜的构造和使用”是以训练基本技能为主.而“观察根的结构”则是以验证基础知识为主的实验.高中生物第一个实验“观察植物细胞的有丝分裂”,既要验证基础知识,又要训练基本技能,即不仅要掌握洋葱根尖培养和装片怎样制作的知识,而且训练学生怎样使用高倍显微镜和如何绘生物图的方法.因此我们对每一个实验,首先要明确实验教学目的,并需提出具体可行的要求. 相似文献
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吴远冰 《中小学实验与装备》1995,(4)
怎样上好第一节实验课阳新县彭杨中学吴远冰（４３５２００）初一植物学第一节实验课是显微镜的结构和使用方法。从教学内容上看是让学生掌握生物实验最基本的、也是最重要的动手操作技能。初中生物学（包括生理）共有学生实验３１个，其中１７个实验要用显微镜。显微镜的... 相似文献
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高中生物教材中"植物细胞的失水与吸水实验"对学生来说是一个难点,表现在实验思路及实验操作上。在实验思路上,学生要能掌握实验探究的一般步骤、实验目的及实验原理等;在实验操作上必须能熟练操作显微镜,会制作临时装片,会撕取洋葱鳞片叶外表皮单层细胞等。因此,要想顺利有效地开展该节实验课,教师就必须做好大量的实验准备工作。 相似文献
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学生实验课是一种让学生自己动手操作实验,然后引导学生观察,研究实验所产生的现象和变化,从而得出实验结论的课。要上好实验课,教师必须做到三点。 1 掌握教学要求 明确实验目的 学生实验前必须由教师交待清实验的目的,只有当学生明确目的后,才能动手实验,如在做动物与环境和植物与环境两个实验前, 相似文献
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植物学是一门实验性科学,如果对初一学生把讲课和观察、实验分开来就不容易激发学生的学习兴趣,也不易调动学生学习的积极性,这不仅学不好植物学,而且还影响以后学习动物学、生理卫生等课。去年我们在温州二中初一年级里,进行了植物学的课堂教学和实验课相结合的尝试,收到了较好的效果。植物学中有九节实验课,大多数内容都是验证课堂教学内容的,我们将实验一(认识显微镜的构造,练习使用显微镜)和实验九(采集和制作标本)各上一次实验课,其余的七节实验课都分散在相应的教学内容中去上。而其 相似文献
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组织胚胎学是一门具有很强的直观性的形态学课程。因此,实验课在教学中有着不可或缺的作用。组胚实验课以显微镜下看切片标本为主,所以显微镜读片能力的重要性不可忽视,在组胚实验课上读片是对前期理论课的检验,而学生读片的效果也直接影响了该课程的学习效果。那么我们在这里就一起探讨下影响学生读片的一些因素以及一些可以解决的办法。 相似文献
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本实验属于间接测量型的学生实验。这类实验课的教学程序一般是：明确实验目的,弄清实验原理——选择实验器材,设计实验步骤——学生实验操作,处理实验数据——整理实验器材,完成实验报告。这类实验运用的科学方法主要有：转换法、数学法（如用表格法、算术平均法处理... 相似文献
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观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点,它对学生在学习过程中,可以引起学生的高度注意,激发出强烈的求知欲,是自然教学的重要手段之一。根据教学实践,要上好一堂实验课,必须注意明确实验目的,掌握实验设计关键,达到实验教学的基本要求。１．明确实验目的是上好实验课的前提。根据大纲要求和教材内容,制订出具体明确的实验目的,是上好实验课的最重要的前提。实验教学目的一是培养学生探索自然知识的兴趣,获得一些知识;二是懂得一些实验仪器的性能,学习掌握使用方法和操作规程;三是养成认真仔细,实事求是的… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>光学显微镜是科学实验常用的仪器之一,它的使用是教师必须掌握的,也是学生应具备的技能,而学生要准确、熟练地使用和正确地答题也不是件容易的事.现从部分省市中考试题谈谈显微镜的教学及解答技巧.一、显微镜的基本构造和使用方法识记显微镜的结构和功能,知道各结构和功能是相适应的,明确显微镜的使用注意事项.例(2013年枣庄)下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是(). 相似文献
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肖智 《通化师范学院学报》2008,29(8):88-89
植物学实验课是植物学教学中的重要环节,应用彩色电视摄影生物显微镜演示系统进行植物学实验教学,改进了传统的植物学实验教学手段,极大丰富了植物学实验教学资源,拓展了学生学习的知识面,激发了学生对植物学实验课学习的兴趣,从而提高了学生对植物学实验课内容的掌握和理解,提高了教师的业务素质和植物学实验教学质量． 相似文献
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观察力是人类智力结构的重要基础,是思维的起点。在小学阶段如何培养学生的观察力?我有如下心得和体会。教师给学生提出具体明确的观察目的和任务。观察的步骤对整个物体来说,是先由整体到部分,再由部分到整体。而对各部分的观察也要有一定的步骤,即从上到下、从左到右或由表及里。这样才 相似文献
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陈少康 《中国现代教育装备》2004,(8):45-46
学生实验课是重要的实验教学内容,是学生进行探索、实践和发挥创造性潜能的学习过程,又是开展实验教学,实施素质教育的重要途径. 学生实验课的特点是,由学校提供实验仪器、试剂和场地,在教师指导下,学生根据实验要求,按照一定的步骤去探索或验证理论,得出科学性结果,从而达到学习目的. 相似文献
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靳三兵 《中学生数理化(高中版)》2009,(6):74-75
一、实验预习,作好课前准备实验课前,教师往往忽略了让学生预习这一环节,以致不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确·那么,如何解决上述问题呢?首先,每次实验前,教师要指导学生预习·要求学生认真阅读实验内容,明确实验目的,了解实验步骤,操作过程 相似文献
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分析化学是一门实践性很强的基础课。其实验课的学时数比重很大,特别是一些实验方法与操作技能的掌握,对学生今后的专业课学习乃至参加生产和科研工作,都有很大的影响。 一、加强对学生基本操作技能的训练,培养学生独立思考、独立操作的能力 实验课前教师准备工作做得如何,会影响到实验课的成败。实验课前教师首先要备好课,明确实验的要求、目的,掌握实验重点、难点,同时要了解学生,以便从学生的实际出发,进行启发和诱导。其次,教师要做好“预备实验”。通过做“预备实验”,教师不仅能更好地把握实验内容,对实验教学所用仪器、试剂等有所了… 相似文献