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教学要求: 一、学会本课生字、新词;重点理解下列词语:太阳灶、滋味、聚拢,凉爽、伞柄、心思、漆黑、热气腾腾;能用“滋味”、“聚拢”、“新奇”、“心思”造句。二、理解课文内容,能给课文分段,说出各段的段意;初步知道“太阳灶”是什么样儿的,为什么它不用柴、也不用煤,就能做饭、炒菜。三、培养学生学科学的兴趣,激发他们将来更好地利用太阳的光和热为人类造福的愿望。教学时闻:三课时。第一课时:学习生字新词,阅读课文。初步理解 相似文献
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《我要的是葫芦》(“九义”教材六年制第三册)的生字词教学,可作如下安排.一、整体感知课文内容,自学生字首先向学生出示剪贴画——葫芦,让学生认识葫芦是什么,同时板书:hú葫lú芦.然后揭示课题.要求学生带着“这里的‘我’指谁”、“他得到了葫芦没有”、“为什么”三个问题,轻声朗读课文,并划出生字新词,借助拼音,读准字音,联系句子想想意思.读后检 相似文献
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教学要求: 1.理解课文内容,认识初冬季节自然界的一些景色,培养学生的观察能力和热爱大自然的感情。 2.学会本课生字新词。理解课文是怎样运用确切的词语描写景物的。 3.能正确、流利、有表情地朗读课文;背诵课文。教学时间:三课时。第一课时初读课文,学习生字词教学过程: 一、启发谈话,导入新课。秋天过去了,天气渐渐冷了。这时候什么季节到来了?说说在这个季节里你见到的自然景象。 1.板书课题:30.初冬读课题中的生字。初chu。正音。“初”是什么意思?(表示起头、开始。例:“初学”、“初中”。) “初冬”是什么时候?(冬天刚刚开始。) (说明:课题中的生字开始教为宜,这样便于学生掌握课文主要内容。既要教生字,又要教生 相似文献
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教学要求 1.理解课文内容,懂得做什么事都要有明确的目的,要专一,有始有终。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会10个生字,学习由生字组成的新词。用“真”、“非常”练习说话。 教学重点难点 1.重点:学会生字、新词,理解课文内容。 2难点:明白小猴子空着手回家的原因。 教具准备 配合课文的5张活动灯片;教学挂图;小黑板。 教学时间:2课时 相似文献
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一、教学要求: 1.了解小象的特点,学习阿玲乐于助人的精神,赞扬中泰友谊; 2.学习作者仔细观察、具体描写的方法; 3.学会本课生字、新词,理解“清晰、悦耳、胸有成竹、潇洒、污浊、焕然一新”等词语。二、教学时间:两课时。三、课前预习: 1.自学课后生字; 2.查字典,并联系上下文内容理解下列 相似文献
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教学要求: 1.学会本课生字新词,会用“斩钉截铁、居高临下”造句。 2.能按提示的段落提纲给课文分段,并在理解各段内容的基础上概括课文的主要内容。 3.懂得哪里是详写,哪里是略写,这样写的好处是什么。 4.能有感情地朗读课文。教学时间:三课时。 相似文献
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教学要求: 一、理解课文内容,懂得做什么事都要有明确的目的,要专一,有始有终。 二、能正确流利有语气地朗读课文。 三、学会10个生字,学习由生字组成的新词,用“真”“非常”练习说话。 教具准备:字词卡、挂图。 教学课时:三课时。 教学过程: 相似文献
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教学目的要求: 1.学会15个生字,理解新词;会用“常常”、“很快”造句。 2.熟读课文,理解课文内容;能看图回答问题。 3.懂得“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的意思,教育学生要热爱劳动。 基本教法:图文对照法。 主要教学过程: 相似文献
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一、教学目的要求: 通过学习这篇读写例话,使学生知道什么是事物的静态和动态;懂得观察事物静态和动态的方法和作用;以便在阅读、写作中运用。二、教学时间: 一课时。三、预习要求: 1.查字典解决生字新词;想一想什么是事物的静态和动态及怎样进行观察。 2.复习课文《鸟的天堂》。思考这篇文章主要 相似文献
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教学目标 :1 .认识榕树的奇特和美丽 ,体会众鸟纷飞的壮观景象 ,受到热爱大自然的教育和美的熏陶。2 .了解课文描写景物静态和动态的方法。3.学习本课生字新词 ,练习用“陆续”、“应接不暇”造句。4.有感情地朗读课文 ,背诵课文 7、8自然段。教学重点、难点 :1 .体会“鸟的天堂”的含义。2 .了解描写事物静态和动态的方法。教学过程 :第一课时一、导入新课揭示课题 ;析题引疑 ;简介作者。二、初读课文通读全文 ,思考并回答 :1作者几次经过“鸟的天堂”?2作者每次是什么时候去的 ?3作者到“鸟的天堂”每次看到的有什么不同 ?三、讨论分段按… 相似文献
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〔教例〕 教学目标 : 1 结合课文 ,体会“全神贯注”的含义 ;学习罗丹做事专注、投入的精神。 2 在给课文分段、归纳段意的基础上 ,弄清段与段之间的联系。 3 学会生字新词 ,用“祝贺”、“莫名其妙”造句。 4 有感情地朗读课文。 教学重点 : 结合课文内容体会“全神贯注”的含义 ;理解结尾一段话 ;理解段与段之间的联系。 教学时间 :三课时。 教学过程 :第一课时 一、解题引入 ,明确目标。 1 “全神贯注”是什么意思 ?课文围绕“全神贯注”写了一件什么事 ? 2 了解并说出本课的学习目标 ;幻灯… 相似文献
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【教学实录】(苏教版第八册《祁黄羊》)一、字音教学突出一个“实”(出示生字新词,“开火车”读生字新词各两遍。)师:你们谁听出了哪个词语的读音有问题呢?生:“兴亡”的“兴”应该念第一声“XīNG”,陈海鑫读成了第四声“XìNG”。生:“兴亡”两个字都是后鼻音,陈海鑫的后鼻音 相似文献
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教学要求: 1.自学生字新词,着重理解课后习题中的词语。 2.理解课文内容,了解旧社会穷人受剥削的痛苦,激发学生珍惜今天的幸福生活。 3.学习本文口语化的语言特点。课前预习: 1.查字典或结合上下文,初步掌握生字词的音、形、义。 2.试读课文,要求读得正确连贯。 3.了解下列问题: ①“我”和“父亲”各是干什么的? ②课文写的是什么时候的事?主要写了哪些事? 教学时间:两课时 相似文献
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一、教学目标
理解“倦、疲倦、陈列、错误、励志”等生字新词,掌握解词方法;认读“倦、列、租、杯、购、错、误”这七个生字,会写这七个生字。 相似文献