共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
后现代主义观下的体育价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
后现代社会有着使社会异化程度加剧的本质特征。从生物本能、情感表达和种群生存等几个方面来对历史上体育的价值形塑管窥，凸现出后现代社会对体育的价值重构要求和新的价值意义取向。 相似文献
4.
大众文化视野下现代体育价值的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对工业文明影响下现代体育特点的探讨,提出了现代体育所具有的大众文化的特点,包括视觉化的体育文本、精英与大众的消解、体育发展的商业化驱动力.在此基础上论述现代体育价值重构的意义和内容. 相似文献
5.
采用文献分析法等分析体育课程从传统到改革价值取向的重大转型。主要结论：文化价值维度全面化;体育课程的价值取向更加人性化;重视体育课程从理论走向实践。建议：转变理念,以人为本,确立终身体育课程改革的指导思想;从生理、心理、社会三重维度,将体育课程目标落实在学生素质的全面发展;根据课程目标和学生的需要重构课程内容体系;加大体育课程的灵活性;降低政府行政部门在体育课程改革当中的影响力;继续与教育改革接轨,促使教育改革推动体育课程改革;提升学术团体对体育课程改革的推动能力。 相似文献
6.
通过文献资料、信息检索等方法对中小学体育教学内容进行了系统的分析后,结果表明:体育教学倾向游戏化方向发展,且体育游戏在体育教学中的价值日益显著。通过对中小学体育教学游戏化价值进行研究,旨在探讨体育教学内容游戏化教学价值。 相似文献
7.
周立 《山东体育学院学报》2002,18(4):65-67
学科、专业、课程、师资、生源、就业等方面存在的问题，严重阻碍了我国高等体育专业教育的可持续发展，但高校扩招、北京奥运和WTO也带来了机遇与挑战。我国体育高等教育可持续发展的基本对策：学习先进经验，树立新的办学思想、教育观念；维护体育良好的社会形象，充实体育化的内涵，注重体育观念的正确引导；加强学科建设，构建亲的人才培养模式；办好继续教育，开展远程教育。 相似文献
8.
数字体育是以网络化、数字化、智能化重构和创新体育发展形态、流程和内容的新型体育发展范式,加快推进我国数字体育建设是引领体育高质量发展的重要战略。通过全面阐述加快数字体育建设7个方面的战略意义,系统分析了当前我国数字体育建设中存在的问题,提出了提升全行业对数字体育战略价值的认知,以数字化建设推动群众体育生活化、便利化开展以及项目化、竞赛化运营,助力竞技体育高质量发展,大力培育数字体育经济,以数字化建设提升体育治理水平,加大数字体育应用基础建设6个方面的推进建议。 相似文献
9.
模式的变革与变革的模式——中国体育体制和运转机制变革的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
章以世界体育发展趋势的学术立场为出发点，以当代世界体育发展所赋予的那种不同于中国传统体育化的观念框架、范畴体系和意义网络为视角，以当代体育所提供的价值标准为理论依据，力图探索中国传统体育观念向现代体育观念的“转型”和演变，中国传统体育体制向现代体育体制的“转型”和演变的历史过程和发展机理。章认为：将传统的集中型国家行政垂直协调体制的体育发展模式，改为有宏观控制的社会自我协调体制的发展模式，是我国体育体制改革所需要达到的目标模式。 相似文献
10.
分析学科知识掌握、自我实现、社会重构、学习过程、生态整合等5种美国体育课程价值取向的主要观点.通过与我国学者体育课程价值取向研究的比较,指出我国当前研究的努力方向:体育课程价值取向应明确主体选择,体育课程价值取向研究方法应从片面到完善. 相似文献
11.
当再次把体育强国作为我国体育发展目标的时候,学界对"体育大国"与"体育强国"的理解却见仁见智。对体育强国目标的价值哲学解读,旨在弄清造成分歧的根源,探寻统一认识、凝聚共识的途径。体育强国目标是在我国社会转型期,价值取向转变后国人对体育价值的必然诉求。价值取向的转变必然导致主体的价值选择发生变化,就会产生新的体育目标价值,用新旧不同的目标价值来评判体育目标的达成程度是造成对体育强国理解不同的根本原因。在全新的国际国内社会背景下,构建体育目标价值体系有利于统一认识,凝聚共识,为建设体育强国导航。 相似文献
12.
张鑫华 《武汉体育学院学报》2018,52(12):86-89
我国学校体育现代化的价值取向应定位于"人的全面发展"。研究认为,学校体育现代化的价值取向在国家发展层面是为健康中国战略和全民健身战略服务;社会发展层面是终身体育和民主化体育教育的实现;学校发展层面为丰富内涵、精细管理,均衡发展、强体兴校;学生发展层面是为促进学生身心健康全面发展。最后,提出顶层设计,政策引领;多元参与,共同促进;科学管理,注重实效;确立目标,全面发展等学校体育现代化价值取向的实现路径,希望以此建设有中国特色的社会主义学校体育,从而实现学校体育现代化的育人任务和重要目标。 相似文献
13.
王爱丰 《上海体育学院学报》1989,(1)
我国是一个有8亿多农民的农业大国,对农民体育价值观和体育活动特征的研究,是一个有重要意义的课題。本文取材于江苏省农村体育的实际,对江苏农民体育价值观现状及影响其形成的诸因素、体育活动项目价值取向、体育活动的特征以及开展农民体育的若干问题进行了理论分析。 相似文献
14.
论校园体育精神的特质与价值向度 总被引：16，自引：2，他引：14
闵健 《西安体育学院学报》2002,19(1):22-24
采用理论逻辑分析法 ,初步探讨了校园体育精神的特质与价值向度等基本理论问题 ,指出 :校园体育精神特质是其内容、功能和特点的集合 ;校园体育精神的价值向度包括先进性、科学性、增进健康和促进个性完善四个方面 相似文献
15.
中华民族传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分,是中国各民族或地区几千年历史,文化的厚重积淀,是具有自身特质,价值取向,内涵的重要文化现象,我们应该将民族传统体育有效地引入高校教学,并利用民族传统体育的特点和优点去促进高校的体育教学的有效性。文章运用文献资料与逻辑分析相结合的两种方法对利用民族传统体育促进高校体育教学的有效性的途径进行研究,简述了其主要途径：运用民族传统体育的历史文化价值,强化学生对体育学科的认可;发掘民族传统体育的趣味娱乐价值,调动学生参与课堂的积极性;运用民族传统体育的简单健身价值,辅助体育课堂的深入延伸。 相似文献
16.
和谐社会视角下体育伦理价值构建的理论分析 总被引：15，自引：0，他引：15
从和谐社会视角对体育伦理价值的构建进行理论分析，提出：在认识和处理人与物的关系上。体现以人为本的伦理取向，是构建和谐社会体育伦理价值的基石；在认识和处理人与人的关系上。体现追求公平的伦理取向，是构建和谐社会体育伦理价值的前提；在认识和处理人与自然的关系上．体现和谐共处的生态伦理取向，是构建和谐社会的条件。 相似文献
17.
徐杏玲 《体育科技文献通报》2012,20(11):42-43
本文采用文献资料法,对奥林匹克运动的霸权主义进行分析,结果表明：中西方体育文化的差异性与生俱来;中西方文化差异导致体育价值取向存在冲突;奥林匹克运动霸权主义的体现;进一步表明现代的奥运会只是全球参与的西方的奥运会。 相似文献
18.
运用资料分析、专家访谈等研究方法,对我国学校体育的不同历史阶段中的滑冰课的价值取向及未来发展方向进行研究,结果表明：我国学校体育中的滑冰课的价值取向从建国初发展至今,分别经历了滑冰课体现军事体育价值取向阶段、滑冰课充分体现前苏联体育教学模式的价值取向阶段、滑冰课完全成为军训课的价值取向阶段、滑冰课强调＂三基＂的价值取向阶段、滑冰课价值被学校体育忽视阶段和滑冰课的价值重新被学校体育再认识等阶段。指出我国学校体育滑冰课的价值取向应始终围绕学校体育的价值和人类社会的发展,并将最终贯彻＂以学生发展为中心、全面发展学生的身体素质、健康第一、以人文本＂的价值取为发展方向。 相似文献
19.
当代中华民族传统体育发展的思考--论中国龙舟运动的现代化 总被引：23，自引：0，他引：23
在比较传统龙舟竞渡与现代龙舟运动各自产生的历史条件、文化背景、社会价值取向、以及组织与竞赛方式等方面差异的基础上，对中华民族传统体育如何适应现代社会的发展，提升其整体地位，融入世界主体文化以及现代中国龙舟运动发展等方面进行了思考。 相似文献
20.
张涛 《体育成人教育学刊》2012,28(5):24-25
在对公共资源与体育公共资源进行释义的基础上,阐述了体育公共资源优化配置的法律价值取向和法律控制原则,并提出法律视域下体育公共资源优化配置的对策：完善政府特许经营制度;规范行政收费行为;推进体育公共财政体制改革;健全与完善公民参与体育公共资源优化配置的决策机制。 相似文献